Кӯдаконро барои пайдо ва ташаккул додани намунаҳо ҳавасманд кунед
Кӯдакон дӯст медоранд, ки дар дунёи атроф паҳншавии намунаҳо пайдо кунанд. Барои онҳо, эҳсоси ҳисси бехатарӣ ва пешгӯиҳо. Шумо шояд ҳатто пайдо кунед, ки тағйирёбии рангҳо ва амалҳо ба кӯдакон таъсири манфӣ расонанд.
Ғайр аз некӯаҳволии он, ки намунаҳо эҷод мекунанд, таҳқиқот нишон доданд, ки рӯҳбаландкунии фаҳмиши кӯдакон аз намунаҳо ба инкишофи навъҳои гуногуни фикрҳои математика мусоидат мекунанд.
Инҳо шумора, ҳалли мушкилот, нуқтаҳои тасвир дар бораи комбинатсияи рақамӣ ва ҳатто алгебра мебошанд.
Намунаҳо низ барои таълими мусиқӣ муҳиманд. Воситаҳо оид ба афзоиши ҳунармандӣ метавонад ҳисси ритм ва огоҳии комили оммавӣ инкишоф диҳад, ки марҳилаи таваққӯи мусиқӣ ва иштироки мусиқӣ мебошад.
Ғайр аз ин, баъзе тадқиқотҳои илмӣ нишон медиҳанд, ки муносибатҳои мутақобилан байни математика ва мусиқӣ дар синну соли хеле олӣ мебошанд. Ҳатто кӯдакони ба назар чунин метобаданд, ки ба кӯдакони калонсол ба намунаҳои визуалӣ ҷавоб медиҳанд.
Омӯзиши намунаҳо ба кӯдакон
Намудҳо дар ҳама ҷо пайдо мешаванд, аммо кӯдакатон метавонад ба шумо кӯмаки шуморо ба сифати намуна талаб кунад. Ҳангоме ки кӯдакро таълим додан лозим аст, дар хотир нигоҳ доштани намунаҳо дар хотир дошта бошед. Одатан, вақте ки мо дар бораи тасвирҳо фикр мекунем, мо дар тарҷумаҳои асосӣ - такрор кардани маҷмӯи элементҳо дар силсилаи алоҳида фикр мекунем.
Масалан, "себ, банан, себ, банан, себ" як намунаи асосии ABA аст.
Баръакс, "себ, себ, банан, себ, себ, банан" як намунаи асосии AAB мебошад. Қисмҳо бо тартиби муайян такрор мешаванд.
Агар шумо бодиққат назар кунед, элементҳои дигар мавҷуданд, ки ин намунаи он низ вуҷуд дорад. Шумо метавонед онро ҳамчун "сурх, зард, сурх, зард, сурх," ё "соҳа, ҷевон, соҳа, ҳунармандӣ, соҳавӣ" фикр кунед.
25 Объектҳо барои намуна
Якчанд бозиҳое, ки шумо метавонед барои тасвияти фикри намунаҳо, аз ҷумла Categories: A Game Circle. Бо вуҷуди ин, вақте ки шумо фарзанди худро таълим медиҳед, намунаи хубе дорад, он ҳамеша хуб аст, ки чизҳои гуногуни онеро, ки ӯ интихоб карда метавонанд, дошта бошад, барои ҳамин ӯ метавонад дар роҳҳои оддӣ ва ҳам мураккаб тарҳҳои визуалӣ дошта бошад.
Дар ин ҷо 25 адад, ки барои намоиши намунаҳо истифода мешаванд:
- Бонбони
- Блокҳо
- Одамон
- Гӯшҳо (қоғаз, пӯст, пошидан, ковок, пӯст, ковокӣ)
- Нишондиҳандаҳо
- Ғалладона
- Баргҳо
- Футбол
- Хориҷӣ
- Намудҳои коғази сохтмонӣ
- Чопи шохдор
- Тангаҳо
- Рақамҳо ё ҳарфҳо
- Соҳаҳои магнетӣ ё рақамҳо
- Марблҳо
- Тугмаҳо
- Play-doh дар намудҳои гуногун ва рангҳо
- Варақаҳои матоъ
- Маҳсулоти ороишӣ
- Автомобилҳо
- Кейлиҳо, ишораҳо, ё аломатҳои рангин
- Рангҳои рангини рангин
- Диққати кортҳои бозӣ
- Қуттиҳо (ё ҳар гуна шакли) коғази бастабандӣ
- Бонбони
Бисёре аз ин ашёҳо метавонанд бо ранги рангҳо, ки метавонанд ба табиати табиии кӯдак таъсир карда шаванд, ҷудо карда шаванд. Бо вуҷуди ин, дар хотир доред, ки шумо низ метавонед ӯро ба чизҳои дигар навъҳои гуногун гузоред. Масалан, тугмаҳоро метавонанд намунаҳои андоза дошта бошанд ва говҳо метавонанд шакли шаклҳои гуногун дошта бошанд.
Game Game Example
Шумо инчунин метавонед тарзу услубҳои гуногунро омехта кунед ва фарзандатон аз хатогие, ки шумо таъсис медиҳед, пурсед. Масалан, агар шумо берун аз бозӣ машғул бошед, шумо метавонед "гул, санг, санавҳои чанг, гул, санг" дар ватани худ гузоред.
Яке аз ҳар як чизи ба вай додашударо гузоред ва бигзор он чизеро, ки дар ояндаи шумо меояд, нишон диҳед.
Ин бозиро бо ягон маҷмӯи объектҳо новобаста аз он, ки шумо ҳастед, иҷро кардан мумкин аст. Дар ошхона, шумо метавонед барои пухтупаз, пӯст, ва равған ҳангоми тақсим кардани ҷадвал истифода баред. Дар саҳар, шумо метавонед якчанд дақиқа барои бозӣ бо пойафзоли оилаи шумо гузаред. Он танҳо якчанд дақиқа мегирад, аммо метавонад дарсҳои намунавии худро тақвият диҳад.
Намудҳо дар ҳама ҷо мебошанд
Намунаҳои осон дар ҳаёти ҳаррӯзаи мо осонтаранд ва шумо метавонед онро истифода кунед, ки шумо ҳамчун воситаи таълимӣ мебинед. Ба вай кўмак расондан ба андоза, шакли, текст ва дароз, инчунин функсияи объектҳои атрофро нигаред.
Ин як асос барои он ки ӯ дар оянда чӣ омӯхтааст.
> Манбаъ:
> Copley JV. Кўдакони хурд ва математика. 2-юм. Washington DC: Ассотсиатсияи Миллии Таълими Ҷавонон > Кӯдакон >; > 2010.