Истифодаи такмили оқилонаро дастгирӣ кунед
Кӯдакони синну соли мактабӣ бисёр омӯхтаанд! Аз тренинги сазовор барои назорат кардани фишори онҳо, онҳо кашф кардани он чизе, ки аз онҳо интизор доранд ва кӯшиш мекунанд, ки беҳтарини онҳо бошанд. Волидон метавонанд рафтори хубро бо роҳи ташкил кардани системаи мукофотпулие, ки боварӣ ҳосил мекунанд, дастгирӣ намоянд.
Чаро системаи мукофотпулӣ барои хонандагони наврасон муҳим аст?
Ин чизест, ки дар бораи кӯдакони синни томактабӣ.
Онҳо мехоҳанд чизҳои худро дар вақти худ гузаронанд. Пас, вақте ки шумо мехоҳед, ки рафтори навро ташвиқ кунед, омӯзиши чуқурӣ , корҳои оддии кор, ё ягон чизи дигар - роҳи бузурги он - ин сохтани системаи мукофотҳо мебошад.
Намунаи мусбии тарбия, системаи мукофоти кӯдакон набояд душвор бошад. Он метавонад ҳамчун сутун дар слайд ё тугмаҳо ё лӯбиё дар кӯзаи оддӣ бошад. Ҳар як усули интихобкардаи шумо, иншоот аст, ки рафтори хубро риоя кунед, то ки фарзандатон ин корро дар оянда идома хоҳад дод.
Чӣ тавр сохтани системаи мукофотпулӣ барои кӯдакон
# 1 - Консепсияро ба синну солии худ интихоб кунед. Пеш аз оғози оғози муроҷиати шумо дар бораи он чӣ мехоҳед, ки ӯро ба кор баред.
Дар хонаи ман, ин се-се сола маро аз паси он мерафт, то баногӯии худашро кашад. Барои дигарон, мумкин аст, ки чанд рӯзе, ки ӯ метавонад бе ғамгинии шадиди худ ё ҳар як хӯроки рафъӣ кунад, вай метавонад онро тозаш кунад.
Новобаста аз рафтор, ба синну солии синну соли худ чӣ чизеро, ки шумо меҷӯед, ва чӣ қоидаҳои асосӣро фаҳмонед, шарҳ диҳед.
# 2 - Қоидаҳои асосӣ муқаррар кунед. Дар ҳолате, ки писари ман ҳар ду бор ба қафо мерафт, дуюмаш ба даст овардан мумкин буд - яке барои пинҳон кардани ӯ ва яке аз қаҳвахонаҳояш ё кӯзаи худ. Ӯ бояд ҳамаи онҳоро ба хотири он, ки мукофоти худро мукофот диҳад, кашф кунад.
Дар бораи он чизе, ки шумо мехоҳед, ки фарзанди наврасатон ва коре, ки барои муваффақ шудан ба он лозим аст, бифаҳмед. Баъзе волидайн мехоҳанд, ки мукофоти бузургро пешниҳод кунанд - кӯзаи лӯбиёро пур кунед ё 25 адад часпакчаҳоро ба даст оред. Беҳтараш барои оилаи шумо хубтар кор кунед.
# 3 - Системаи мукофотиро эҷод кунед. Дар раванди томактабӣ худро ба даст оред.
Почтаи электронӣ ё картон, коғазӣ, ё ҳама чизи шумо истифода мебаред, инчунин нишондиҳандаҳо ва варақаҳо ва фармоишгари синну солатон. Агар шумо як ҷадвали тартибдиҳӣ доред, боварӣ ҳосил кунед, ки усули такрорӣ равшан аст, то ин ки осон кардани пайгирӣ аз ҳар гуна мукофоте, ки фарзанди шумо ба даст орад, осон аст.
# 4 - Кӯшиш кунед, ки як ё ду рафторро дар як вақт диққат диҳед. Шумо метавонед литсензияи чизҳое, ки шумо мехоҳед пеш аз омадан ба кор дароред, вале ин як идеяи хубе барои ҳалли яктарафа дар ҳар вақти муайян.
Агар шумо омӯзиши қобилиятнокӣ ва коркарди мунтазам ба хати пӯшида ба назар гирифта шуда бошед, фикр кунед, ки ба нақшаи таълимии худ дар реҷаи сабти навбатӣ илова кунед.
Бо бисёре аз корҳое, ки "ба кор дароред" дар рӯйхати пеш аз синфҳои худкушӣ шумо метавонед худро дарк кунед (барои шумо ва ӯ). Он ҳамчунин метавонад ба диварҳои зиёди мукофотҳо ороиш додани деворҳои худ кунад (гарчанде ки шумо метавонед дар болои девор захира кунед!).
# 5 - Пардохти пулӣ фавран. Дар ин ҷо калиди системаи мукофоти муваффақ - ин бояд фавран бошад.
Новобаста аз он, ки шумо равия ё лӯбиёро дар кӯза истифода баред, боварӣ ҳосил кунед, ки кӯдаки шумо рафтори мақсаднокро ба амал меорад, ки онҳо часпҳо ё лӯнҳо дар дасти ва омода ҳастанд. Вақте ки онҳо дар қаҳвахона мераванд ё аз хӯрдани хӯрок берун нахоҳанд шуд, онҳо метавонанд ба таври дақиқ сабт карда шаванд.
Аксарияти хонандагони синфҳои ибтидоӣ ҳанӯз ҳисси ҳақиқӣ надоранд, аз ин рӯ, бо тӯҳфаи фаврӣ пешниҳод мекунанд, шумо рафтори хуби онҳоро тасдиқ карда, онҳоро такмил додан мехоҳед.
# 6 - мутобиқ бошед. Ҳамин тариқ, ҳамон тавре, ки шумо айнан ҳамин хел шудаед, шумо бояд боварӣ ҳосил кунед, ки шумо ба даст овардани мукофотҳо мувофиқед. Ва агар як фарзандатон рафтори рафторро анҷом надиҳад, як чизро намоиш диҳед.