Агар шумо аллакай фаҳмидед, ки фарзанди шумо як уқубат дорад, эҳтимол шумо эҳтимолияти он ки вақти барқароршавии зукоми мураккаб чӣ гуна хоҳад буд. Роҳҳои парвариш ва инкишоф додани кӯдакон ва наврасон аксар вақт барои шифобахшӣ аз калонсолон шифо меёбанд. Мушкилиест, ки чанд сол барои як калонсолон барои шифо ёфтан метавонад як ҳафта барои кӯдакони синни мактабӣ баргардад.
Дар ин муддат, дар ин ҷо шумо чӣ интизор ҳастед:
1) Кӯдакони шумо азият мекашанд
Провайдери тиббии Шумо қариб ки ба шумо мегӯяд, ки фарзанди шумо бояд якчанд вақт коре накунад. Дар ин ҳолат, ҳеҷ чиз маънои онро надорад. Фаъолияти ҷисмонӣ қисман маҳдуд мешавад, ки пешгирӣ намудани зукоми дуюм дар давраи барқарорсозӣ бошад.
Ҳеҷ чиз ба ҳеҷ гуна фаъолиятҳои рӯҳӣ, махсусан истифодаи васоити электронӣ дахолат намекунад. Вақте ки кӯдакатон зукоми аст, онҳо аксар вақт телевизор тамошо мекунанд, вақте ки барқарор мешаванд. На ин ки бо мағзи сар! Ҳеҷ компютер, дастгоҳҳои дастӣ, матн, ягон хабари китобӣ - чизе, ки ҳар гуна фикрро талаб мекунад.
Чӣ кор кардан мумкин аст: Қабул кунед, ки фарзанди шумо азият мекашад. Танҳо фарзанди худро ба хотиррасон кунед, ки он қисми раванди барқарорсозӣ аст ва истифодаи мағзи онҳо он чизест, ки дар хатар аст. Шумо инчунин метавонед барои фаъолиятҳое, ки хубанд, ба кор даровардан даркор.
2) Кўдакатон барќарор карда мешавад
Барќароршавии такрорї хеле кам аст.
Беҳтарин такмилдиҳӣ аксар вақт ду қадами пештар, яктарафа, на тамоюли доимии такмили мунтазам то он даме, ки фарзанди шумо комилан беҳтар мешавад. Ҳатто агар шумо ва кӯдакатон ба фармоишҳои духтур муроҷиат кунед, шумо метавонед якчанд рӯз интизор шавед, ки нишонаҳо бармегарданд ва ба шумо кӯдаке, ки бояд рӯзҳои иловагӣ орзу кунанд.
Шумо чӣ кор карда метавонед : Амрҳои тиббии худро оид ба барқароркунӣ риоя кунед. Тағиротҳо метавонанд ношаффоф бошанд, аммо пас аз дастуру супоришҳое, ки духтуратон медиҳад, ба зудтарин баркароркунӣ оварда мерасонад.
3) Бозгашти барваќт ва муваќќат ба кор дар мактаб
Ин аксаран барои аксари кӯдаконе, ки бо якчанд рӯз дар хона мегузаранд ва сипас ба қувваи пурраи мактаб бармегарданд.
Масалан, рӯзи якум дар мактаб метавонад рӯзи нисфшавӣ бо имтиҳонҳо ва корҳои хонагӣ дошта бошад. Агар фарзандатон ин корро бо зиёд шудани нишонаҳо анҷом диҳад, онҳо метавонанд ба рӯзи пурраи санҷишҳо ва корҳои хонагӣ ҳаракат кунанд. Ҳар рӯз бе афзоиши нишонаҳо ба афзоиши фаъолияти мактабӣ то он даме, ки фарзанди шумо ба кори мактаби пурра мутобиқат мекунад.
Чӣ кор кардан мумкин аст: Аксари табибон нақшае, ки тадриҷан ба фаъолияти муқаррарӣ бармегардонанд, таъсис медиҳанд. Тибқи нақша, ки провайдери тиббии худро пешниҳод мекунад
4) Бозгашти кӯдакон ба варзиш метавонад паст ва дараҷаи миёна гардад
Нишондиҳандаҳои намуди ҷароҳати ҷисмонӣ мебошанд. Марди мағзи кор барои тамоми бадан аст. Бозгашти батадриҷ ба фаъолияти пурраи ҷисмонӣ зарур аст.
Ин инчунин ба пешгирии кўдакони шумо дар давраи аз барқароршавии дучониба дучониба кӯмак мекунад. Гирифтани зукоми дуюм дар давраи барқарорсозӣ ба давраи пуршиддати барқароршаванда, бо таҳдиди зиёд шудани зарари доимӣ оварда мерасонад.
Чӣ кор кардан мумкин аст: Роҳнамо барои бозгашти суст ва бехавф барои бозӣ. Боварӣ ҳосил кунед, ки ҳар гуна чораҳои бехатариро риоя кунед, то ки имконияти зичии дуюмро кам кунед.
5) Шумо бо мактаби кӯдаки шумо пайваст шуда метавонед
Пас аз протоколи тавсиядиҳандаи табобати духтурон ва бо мушкилиҳое, ки бо барқарорсозии низоъҳои умумӣ алоқаманданд, маънои онро дорад, ки шумо дар робита бо мактаби кӯдаки шумо дар алоқаи миёна қарор хоҳед гирифт. Ба шумо лозим аст, ки баъд аз таваққуфи доғи кӯдакон фарзияти худро ба мактаби худ хабар диҳед.
Бисёр ноҳияҳои мактабӣ ва мактабҳо дар саросари кишвар ба ҷавобгарӣ кашида шуданд, ки дар тӯли якчанд соли охир ба тадқиқот таҳия шудааст, ки чӣ гуна аҳамияти онро барои барқарорсозии дурусти зеҳнӣ зарур аст.
Шумо чӣ кор карда метавонед: Вақте ки шумо мактуберо ба фарзандаш дар бораи мағзи сари худ хабар медиҳед, мефаҳмед, ки шумо бояд дар мактаб ва чӣ қадар вақт онҳо мехоҳанд, ки аз шумо шунаванд. Мактаб бояд фаҳманд, ки чӣ гуна раҳо кардани кӯдаки шумо, аз он ҷумла рӯзҳое, ки фарзанди шумо аломатҳои аломатҳои заҳролудро ба вуҷуд меорад.
Шумо ҳамчунин хоҳед донист, ки агар мактаб ният дошта бошад, ки вазифаҳои дар давоми давраи барқароршавандаро иҷро накунанд, ё чӣ тавр онҳо ба нақша гирифта метавонанд, ки ба фарзандатон баъд аз баргардонидани кор ба кор бароянд. Як пителе, ки шумо мехоҳед пешгирӣ кунед, мактабе, ки кӯдакони худро дар мактаб ба даст меоранд, ё вақте ки онҳо ба баъзе вазифаҳои мактабӣ метавонанд муваффақ шаванд, кор кунанд. Мехоҳем, ки дар якҷоягӣ кор ба даст орад, то душворӣ кашидан душвор бошад ва метавонад ба баргаштан аз нишонаҳои шиддат ва барқароршавии сустшавии зич мусоидат намояд.
Аз Каломи Худо хеле хуб
Гарчанде, ки барқарорсозии роҳи боришот метавонад барои кӯдакон ё наврасон вақти зиёдтар дошта бошад, пас роҳнамоҳо ба зудтарин ва беҳтарин барқароркунии эҳтимолият оварда мерасонанд. Боби ва мутобиқат дар нақшаи хидматрасонии тиббии шумо ба натиҷаҳои беҳтарин оварда мерасонад. Боварӣ ҳосил кунед, ки мушкилоте,