На ҳамаи барномаҳои баъдидипломӣ баробаранд
Дар байни мактубҳо, табобатҳо ва мушкилоти "санаҳои бозӣ", метавонад фарзияи худро бо эҳтиёҷоти махсус дар чорабиниҳои баъд аз мактабӣ тасаввур кардан душвор бошад. Вале воқеият ин аст, ки барномаҳои мактабҳои баъдидипломӣ метавонад барои фарзанди худ имконият диҳад, ки қобилияти худро нишон диҳад, боварӣ пайдо кунад, дӯстонро дӯст бидорад ва манфиатҳои навро пайдо кунад.
Барои чӣ Маводҳои фаъолиятҳои баъд аз мактабӣ
Аксар вақт, волидон барои кӯдакони эҳтиёҷоти худ пас аз мактабҳои таҳсилоти ҳамагонӣ арзёбӣ мекунанд. Онҳо метавонанд бештар ба таҳсилоти кӯдакон ва тарбияи фарзандони худ таваҷҷӯҳ дошта бошанд ё эҳсос кунанд, ки танҳо вақт ва пуле, ки бо доруҳои иловагӣ рӯ ба рӯ мешавад. Дар ҳоле, ки ин муносибат фаҳмост, имкон дорад, ки шумо фарзанди худро аз имкониятҳое, ки дар ҳаёти худ фарқияти мусбат ба миён меорад, дубора ба даст оред. Ин аст, ки чаро:
- Бисёр кудаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, қобилияти таъсирбахш доранд, новобаста аз мушкилоти омӯзишӣ, масъалаҳои иҷтимоие, ё таъхирҳои нутқе, ки метавонанд кор кунанд. Аммо ин маънои онро надорад, ки вай мисли шамол қадам мезанад, ба монанди Picasso гирад, ё ин ки Шӯҳрат Қодиров муваффақ бошад. Муҳим аст, ки ин қобилиятҳоро шинохтан ва бунёд кардан, хусусан, вақте ки мушкилоти фарзанди шумо аксар вақт диққати диалектикӣ доранд.
- Фаъолиятҳои иловагӣ метавонанд имкониятҳои фарзанди худро ба дӯстони дӯстӣ ва таблиғи ҷомеа зиёдтар гардонанд. Бисёр кудаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, мушкилоти алоқаи иҷтимоӣ доранд Биёед бо душворӣ рӯ ба рӯ шавем, вақте ки шумо дар синф, дар автобус ҳастед, ё тарбияи кӯперкй. Фаъолияти баъд аз мактаб имконият медиҳад, ки бо дигар тарабхонаҳо ба таври комил тамос бигиранд. Ташкилоти ҳуқуқиро интихоб кунед, ва фарзандатон ногаҳон маҷмӯи сохторҳои иҷтимоиро дар бар мегирад.
- Қобилияти кӯдакии шумо баъд аз мактаб метавонад омӯхта шавад (аз ҳама муҳимтар) аз малакаҳои дар мактаб омӯхташуда. Дар мактаб, кӯдаки шумо дар дастнависӣ, дар якҷоягӣ, малакаҳои таълимӣ, рафтори мувофиқ дар синф кор мекунад. Пас аз мактаб, фарзанди шумо метавонад омӯзиши як қисми даста бошад, барои дастгирӣ ва ҳавасманд кардани дигарон, ё чизҳои нав. Ӯ инчунин метавонад қоидаҳои бозиҳои маъруфро омӯхта, эҳтироми эҳтиром ва дӯстии дӯстиро инкишоф диҳад. Инҳо малакаҳоеро, ки умри дароз доранд, давом медиҳанд.
- Умдадориҳои баъд аз мактабӣ эътимод ва эҳтиромро мустаҳкам мекунанд. Ҳангоме ки фарзанди шумо ба хона бармегардад, фортепиано дар рефиталӣ бозӣ мекунад, ё дар ҷойи ҳунарии ҷангӣ, ҳарду шумо ва шумо мебинед, ки ӯ метавонад муваффақ гардад ва ҳатто аз ҳад зиёд шавад.
- Баъзе чорабиниҳои баъд аз мактаб метавонанд манфиатҳои дарозмуддат дошта бошанд. Агар фарзанди шумо ба мусиқӣ, санъат, варзиш, рақс, шахсе ва ё ягон намуди фарҳанги фарҳангӣ таваҷҷӯҳ дошта бошад, дар ҳоле, ки дар мактаб, ин шавқи шавқовар метавонад дар давоми тамоми ҳаёти ӯ таъмин бошад.
Маслиҳатҳо барои интихоби чорабиниҳои баъд аз мактабӣ бо ва барои эҳтиёҷоти махсуси кӯдак
Бисёре аз волидайн мехоҳанд, ки кӯдаконашро ба коре, ки онҳо ҳангоми дар кӯдакон буданашон буданд, ё кӯдаконе, Аксар вақт, барои кӯдакон, одатан инкишофёфта, ин хуб аст. Аммо барои кӯдакони дорои эҳтиёҷоти махсус, зарур аст, ки якчанд омилҳоро дар назар дошта бошед:
- Боварӣ ҳосил кунед. Далели он, ки кӯдаки шумо метавонад ба толори мағлубӣ маънои онро надорад, ки ӯ барои як дастаи пурраи футбол омода аст. Бо вуҷуди ин, ӯ метавонад барои чизе каме мушкилтар бошад. Бодиққат дар бораи он чизе, ки фарзандатон дар ҳақиқат фаҳмиданӣ, хуб аст ва диққати худро ба муддати тӯлонӣ равона мекунад, фикр кунед. Агар шумо ягон чизеро, ки ба анҷом расонида натавонед, ба шумо ва фарзандатон азоб мекашед.
- Дар хотир доред, ки нигарониҳои эҳсосиро дар назар доред. Бисёр талаботҳои махсуси кӯдакон ба садои баланд, гармӣ, бӯйҳои қавӣ ва чароғҳои дурахшон аҳамияти махсус медиҳанд. Агар ин кӯдаки шумо тавсиф карда бошад, аз фаъолият дурӣ ҷӯед, ки «зӯроварии ҳассос» -ро дар бар мегирад.
- Дар бораи барномаҳои баъд аз мактабӣ бояд эҳтиёт бошед . Баъзе кӯдаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, дар барномаҳои махсуси «Чаллинги Challenger», дар ҳоле ки дигарон чунин барномаҳоро кӯдакиву ношинохта медонанд. Агар шумо боварӣ надошта бошед, тафтиш кунед, ки ҳам дар намуди маъмулӣ ва «таркиби махсус» -и фаъолиятҳое, ки фарзанди шумо метавонад шавқовар пайдо кунад.
- Фаъолиятро интихоб кунед, ки дар он шумо фарзандатон аллакай манфиатдор аст . Кўдакони дорои эҳтиёҷоти махсус метавонанд аллакай бо тарбияи нохушиҳо, интизориҳо дар мактаб, интихоби мактаб ва бадрафторӣ мубориза баранд. Фаъолиятҳои баъд аз мактаб бояд чизе бошанд, ки аз онҳо хушнуд бошанд.
- Чизеро, ки фарзандаш хуб аст, интихоб кунед. Пас аз он ки фарзандатон мактабро тарк кунад, вай имконият медиҳад, ки бедор шавед. Оё вай дар шиноварӣ бузург аст? Оё ӯ дар расм кашидааст? Кӯдакро ба шумо имконият диҳед, ки чӣ кор карда тавонад.
- Ба фарзандатон дар қарори худ дохил шавед, вале воқеан бошед . Духтари шумо метавонад ба синфхонаи рақсӣ бирасад, аммо ӯ метавонад барои барномарезии пурраи балетӣ, ки дар бораи он медонад, қобилият ё ҷазо диҳад. Биёед, пайдо кардани калиди поёнтар, барномаҳои рақсии бештареро қабул кунед, ки дар он ҷо ӯ метавонад пурра ба он дохил шавад, ки ҳатто агар grande jete ӯ кор кунад.
- Барномаҳои сохториро дар муқоиса бо барномаҳои кушодашуда баррасӣ кунед . Бисёре аз кӯдакони дорои эҳтиёҷоти махсус дар барномаҳои баландсифат, ба монанди ҳайкали писар ё духтараш, аз таҷрибаҳои кушодаи "ҷустуҷӯӣ" ба таври назаррас беҳтаранд. Гарчанде, ки норасоии сохтмон бештар қабули он пайдо мешавад, он метавонад ба ҳар як кӯдаке, ки аллакай малакаҳои ҷисмонӣ, эмотсионалӣ ва ташкилӣ дошта бошад, хеле мушкил аст.
- Барномаҳои интихобӣ, ки қоидаҳои оддии озмун ва рақобати кам доранд . Варзишгари дастаи комплексӣ (масалан) дараҷаҳои баланди банақшагирии ҷисмонӣ, иҷтимоӣ, банақшагирӣ ва малакаҳои маърифат талаб мекунад. Ҳамин тавр, аз намудҳои гуногуни рақобатпазир, аз театри мусиқӣ (аудитҳо талаб карда мешавад) ба дастаи рақсӣ рост меояд.
- Фаҳмидани он, ки фарзанди шумо ба чӣ меояд . Чиро дар ҳақиқат аз як кӯдаке, ки ба ҳайси писарбачаҳо ё либосҳои футболӣ бозӣ мекунанд, чиро интизор аст? Агар кўдак ба дастгирӣ ниёз дорад, оё дастрас аст? Агар фарзандатон ба мушкилот дучор шуда бошад, чӣ гуна муаллим ё тренер ҷавоб медиҳад? Боварӣ ҳосил кунед, ки фарзанди шумо қобилияти кор карданро дорад (ё агар лозим бошад, агар лозим бошад).
- Бо шахс ё одамоне, ки барномаро иҷро мекунанд, сӯҳбат кунед . Баланд бардоштани қобилиятҳо ва мушкилоти кӯдаконро шарҳ диҳед. Тренер ё омӯзишдиҳанда чӣ гуна амал мекунад, агар фарзанди шумо душворӣ дошта бошад, ё ҳатто баъд аз сарнагунии шумо? Шумо шояд донед, ки оё ин як бозии хуб аст.
- Биёед, муддати кӯтоҳ кӯдаки шумо ё кўдак бошед . Дар аксари мавридҳо, кӯдакони эҳтиёҷоти махсус ба кӯмаки онҳо ниёз доранд, зеро онҳо дар як фаъолият фаъолият мекунанд, аммо вақте ки онҳо огоҳанд, ки рангҳо хубанд. Агар шумо вақт ва қобилият дошта бошед, тавсия диҳед, ки барои як ҳафта як ҳафта дар як ҳафта барои фарзандатон бошед. Эҳтимол, "соя" муфидеро, ки метавонад кӯдакро дастгирӣ кунад ва ба мушкилот рӯ оварад, киро кунед. Ин боиси ташвишоварии ҳар кас мегардад ва метавонад барои фарзанди худ як қисми пурраи ташкилот гардад.
- Ба интихоби ҷинсӣ ё имконоти ҷинсӣ беэътиноӣ накунед . Албатта, "аксар" писарон бояд ба варзиш машғул шаванд ва "аксар" духтарон рақс мекунанд. Аммо кӯдаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, дар бораи он, ғамхорӣ мекунанд ё бо ин стереотипҳо шинос мешаванд. Агар писари шумо ба рақс ё духтари шумо ошкоро диққат бошад, ин имкониятҳоро дида бароед.
- Дар ёд дошта бошед, ки "баъд аз мактаб" маънои "дар мактаб" ё "дар асоси ҷомеа" маъно дорад. Баъзан имконоти дар ҷомеа мавҷудбуда (варзишгарон бо бозиҳои мактабӣ), барои беҳтарин талабот барои кӯдакони дорои эҳтиёҷоти махсус мебошанд.
10 Беҳтарин чорабиниҳои иловагии иловагӣ барои кудакон бо эҳтиёҷоти махсус
Дар хотир доред, ки маслиҳатҳое, ки дар боло зикр мекунанд, мулоҳизаҳое ҳастанд, ки эҳтимоли зиёд ба талаботи кӯдаки худ ҷавобгӯ мебошанд. Ин чорабинӣ ҳамаи вариантҳои асосӣ, ки ҳавасмандии инфиродиро ҳангоми кам кардани эҳтиёҷоти малакаҳои муосири коммуникатсионӣ тамаркуз мекунанд. Тавре ки шумо мебинед, баъзе аз ин фаъолиятҳо метавонанд ба ҷалби падару модар дар ибтидо ва дар тамоми талабот талаб намоянд:
- Варзиш Варзиш: Агар кӯдаки шумо варзишӣ дошта бошад, ба назар гиред, ки гурӯҳе, ки шумо фарзанди худро дар худат иҷро мекунед ва бо беҳтарин натиҷаҳои худ рақобат мекунад, ба назар гиред. Имкониятҳо, аз ҷумла шиноварӣ , варзишгарон, ҷуфтҳо, толор ва майдон, голф, окҳо ва ғайра.
- Клубҳо ва барномаҳои баландошёна аз ҷониби калонсолон: Бисёр фарзандони дорои эҳтиёҷоти махсус дар барномаҳои ба монанди Scouts Boy ва Scouts Girl ва 4H машғуланд. Ин ба он сабаб аст, ки барномаҳои баланд ташкил карда мешаванд, кӯдакон дар сатҳи худ пешравӣ мекунанд, фаъолиятҳо дастӣ доранд, ва ташкилотҳо худашон ба фарзандон новобаста аз қобилият ва дараҷаи худ саъй мекунанд.
- Шеърҳо ва дастурҳои мусиқӣ: Ба ҷои иваз ё илова кардани табобати мусиқӣ, фарз кунед, ки фарзанди худро дар барномаи барномаи мусиқӣ ва ё интеллектуалӣ, ки воқеан таълим медиҳад ва таҷрибаи ҳунариро дар бар мегирад. Агар кӯдаки шумо ба сурудхонӣ омӯхта шавад, ӯ ҳамеша ба як хор даъват мекунад. Агар ӯ метавонад як абзори бозиро бозӣ кунад, вай метавонад ба гурӯҳ ҳамроҳ шавад. Инҳо на танҳо ба барномаҳои мактабҳо, балки инчунин ба ҳама чизҳои аз ҳама лаззатбахш баҳра мебаранд.
- Фаъолиятҳои ихтиёрии ихтиёрӣ: Аксари ҷомеаҳо имконият медиҳанд, ки кӯдакон (баъзан бо падару модарон) барои ихтиёриён вақт ҷудо кунанд. Кӯдакон метавонанд дар таги парки тозакунӣ ёрӣ диҳанд, кӯдаконро парвариш диҳанд, ба хонаҳои ҳамширагӣ кӯмак расонанд ё кӯмаки пулакӣ барои машғул шудан бо мошинҳо ё фурӯши мусофирон кӯмак кунанд. Бо иштироки падару модар, онҳо метавонанд аъзоёни арзандаи ташкилотҳои ҷамъиятӣ ё мактабӣ шаванд.
- Театр: Бисёр кудаконе, ки вақтҳои душворро бо калимаҳо ва амалҳои дуруст ба даст меоранд, хубанд, вақте ки аз як скрипт амал мекунанд. Клубҳо ва лагерҳо иҷро карда намешаванд ва метавонанд барои роҳандозии роҳҳои хуб роҳандозӣ шаванд. Баъзе кӯдаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, ба онҳо имконият медиҳанд, ки барои амалкунанда талаби воқеӣ дошта бошанд.
- Visual Arts: Бисёре аз кӯдаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, дар санъати визуалӣ хеле соддаанд. Мактабҳо ва марказҳои санъати ҷамъиятӣ аксар вақт барномаҳои баъд аз мактабӣ дар рассом, ранг, гил ва ҳатто санъати мултимедиявӣ пешниҳод мекунанд.
- Видео ва A / V: Аз якчанд наврасон ва наврасон бо эҳтиёҷоти махсус таваҷҷӯҳи зиёд ва малакаҳои видео ва а / в доранд. Аксари мактабҳои миёна ва олӣ дорои киноҳои видео ва A / V доранд, ва бисёре аз шаҳрҳо мавҷҳои телевизионии маҳаллӣ доранд, ки кӯдакон метавонанд ба онҳо ҷалб карда шаванд. Ҳатто агар фарзанди шумо як видеоператор набошад, ӯ метавонад имконият пайдо кунад, ки дар камера ва идоракунии microphones боварӣ дошта бошад.
- Cosplay ва Games Fantasy: Cosplay кӯтоҳ барои "костюм бозӣ" аст ва он боз ҳам бештар маъмул мешавад. Ҳарду кудакон ва калонсолон либосҳои муфидро дар асоси китоби комикӣ ё филмҳои рақамӣ аз телевизор ё филмҳо месозанд ва дар консертҳо иштирок мекунанд, ки дар он ҷо он чизеро, ки онҳо офаридаанд, ба имзо расонанд, аз ҷониби актёрони дӯстдоштаи хеш даст кашанд, ва умуман лаззати гексо буданро фаромӯш мекунанд. Бозиҳои дӯстдошта, мисли Dungeons and Dragons, инчунин роҳҳои хуб барои кӯдакон «geeky» барои дӯстони дӯстдоштаи худ, ки мехоҳанд ба сохтмон ва иштирок дар бинои ҷаҳонӣ фишурда шаванд.
- Клубҳои махсуси манфиатдор: Кӯдаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, аксар вақт аз ҷониби баъзе соҳаҳои шавқовар фарқ мекунанд ва вақти душвор ба даст овардани чизи дигарро доранд. Агар ин кӯдаки шумо тасвир карда шавад, диққат диҳед, ки ӯ ба клубҳои махсуси манфиатдор дар минтақаҳое, ки аз математика ва видеоҳои видеоӣ ба беҳбудии ҳайвонот, Quidditch ё шахсе алоқаманд аст, иштирок мекунанд.
- Мусобиқаи бомбаборон : Мусобиқаи бомбаборон метавонад арзон бошад, аммо он якчанд унсурҳои зебоест, ки метавонад барои кӯдакатон комил бошад. Академияҳо муассирии муоширатро меомӯзанд, қуввату тавозунро мустаҳкам мекунанд ва малакаҳои худро дар бозиҳои ҳаяҷонбахш ба даст меоранд, ки метавонанд шахсӣ, гурӯҳӣ, рақобат ё рақобатпазир бошанд. Дар бораи стипендия ё барномаҳои махсус барои кудаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, пурсед.
Аз Каломи Худо хеле хуб
Агар шумо падару модареро, ки эҳтиёҷоти махсус дорад, эҳсос кунед, эҳтимол дорад, ки "кӯдакони худро тавассути мағозаи хӯрокворӣ қонеъ гардонанд, чаро ки ман мехоҳам, ки як қатор мушкилоти ҳаётамонро ба инобат гирам"? Агар ин шуморо тасвир кунад, фаромӯш накунед, ки манфиатҳои беруна метавонанд тарзи ҳаёти кӯдаконатонро тағйир диҳанд (ва бо дарозии он, ҳаёти шумо низ). Кўдаке, ки дорои қудрати воқеӣ, гурӯҳи дӯстон ва ҳисси моликӣ метавонад корҳои бузургро кунад. Акнун имкониятест, ки ба фарзандатон дар бораи манфиатҳое, ки метавонад мӯҳлати ҳаёташонро сар кунад, оғоз кунад.