Бисёре аз волидони имрӯзаи волидайн ба экранҳое, ки ба воситаи ҳаёти рӯзмарра ба даст меоянд, такя мекунанд. Аксари мо на танҳо як намуди экранро барои кор истифода мебарем, балки мо низ онҳоро барои ҳаёти шахсии худ истифода мебарем. Мо ба телефонҳои мо боварӣ дорем, ки ҳама чизро аз амалиёти бонкӣ ба даст овардан барои дидани духтур, албатта, вақтхушӣ.
Ва барои онҳое, ки волидони мо ҳастанд, экранҳо қисми муайяни зиндагии фарзандони мо мегарданд.
Танҳо моҳи гузашта, ман ба флипчартҳои рақамӣ аллакай такя кардам, то ба писарам барои санҷиши кӯдакона тайёрӣ бинам. Дар хурд, таркиби диққат, экранҳо бешубҳа як манбаъи мантиқӣ дар қуттиҳои волидайни ман аст.
Аммо бехатарии экранҳо барои кӯдаконамон ҳамеша дар ақидаи ман аст. Натиҷаҳои дарозмуддати экранҳо кадомҳоянд? Оё мо дар бораи он ки чӣ гуна онҳо ба ақлҳои кӯдакон таъсир мерасонанд, медонанд? Чӣ гуна мо метавонем боварӣ дошта бошем, ки онҳо барои истифода бурдани онҳо хубанд? Хуб, натиҷаҳои нави ҷашнгирии Ҷамъияти Академияи ҷамъиятии 2017 пайдо шуданд, ки экранҳо метавонанд барои хатогиҳои калисои навзод ба таъхир афтанд .
Чӣ тавр Сканҳо метавонанд суханронии Савдонро ба миён оранд
Дар тадқиқоти махсусе, ки дар вохӯрии омӯзишии ҷамъиятии педагогӣ дар Торонто дар Пёте,
Таҳқиқот 894 кӯдаки то 6 сола ва 2-сола барои муддати тӯлонӣ дар давоми солҳои 2011 то соли 2011 ба назар расид.
Дар асоси баҳогузорӣ ва сабти волидайн, тадқиқот ошкор намуд, ки аз 18 моҳ, бисёри кӯдакон (20 фоиз) ҳар рӯз қариб 28 дақиқа дастгоҳи дастгоҳро истифода бурданд. Мониторҳои дастӣ аз як компютери омӯзишии кӯдакон ба смартфонҳо ба планшетҳои доимӣ дохил мешаванд, масалан iPads.
Тадқиқотчиён гумонбар мешаванд, ки метавонанд байни мафҳумҳо ва экранҳо алоқаи манфӣ дошта бошанд ва онҳо дуруст буданд. Онҳо дарёфтанд, ки вақти зиёдтарини кӯдаконе, ки ҳар рӯз дар як экран дастхушӣ доранд, хавфи баландтаре, ки ба пешвозгирӣ дар гуфтугӯӣ шаҳодат медиҳанд, баландтар аст. Пайвастшавӣ ба замона афзун гашт. Масалан, барои ҳар як 30 дақиқа дар вақти эффективие, ки 49% ба хатари ифодаи ношоиста ишора карда буд, ба назар мерасид.
Бо вуҷуди ин, вақтхушӣ танҳо ба таъхирҳои сухан вобаста буд ва ба ягон роҳи дигари муошират таъсир намекард. Масалан, истифодабарии экрани навзод ба ягон намуди таъхир барои ҳамкории муштарак, забонҳои бегона ва ё иштибоҳо пайваст нашудааст. Истифодаи экран танҳо ба суханони аниқтаре таъсир мерасонд, ки маънои калимаро ифода мекунад.
Он чӣ коршиносон мегӯянд
"Ин таҳқиқоти аввалинест, ки гузориши иттиҳодияи байни раками телефонӣ ва таҳдиди хатари ифодаи ифодаи баёнро дорад", қайд кард доктори Кэтрин Бернен, MD, MSC, FRCPC, таҳқиқоти асосии тадқиқот.
Дигар мутахассисон қайд мекунанд, ки натиҷаҳо дастгирӣ мекунанд, ки барои таҳлил кардани ҳама гуна тарзҳое, ки экспедитсияҳо ба пешрафти навзод таъсир мерасонанд, махсусан дар соҳаи забон заруранд.
Он чӣ ки омӯзиши шумо барои шумо чӣ маъно дорад
Академияи илмҳои педиатрияи Амрико таҷрибаомӯзии худро барои санҷиш барои кӯдакон дар тӯли солҳо тағйир дод, зеро технология тағйир ёфта, ба ҳаёти ҳаррӯзаи мо ҳамроҳ шуд.
Тарзи хонаводаҳо танҳо барои нишаст ва тамошо кардани телевизор барои таҳлили экранҳо дар ҳолатҳои зиёде рӯбарӯ шуда, AAP тавсияҳои худро дар атрофи технологияи тағйирёбии экран муқаррар карда буд.
Роҳнамои кунунии AAP барои вақти намоиши хурдсолон қайд мекунад, ки ҳамаи экранҳо барои кӯдакон дар давоми 18 моҳ рӯҳафтода мешаванд, ғайр аз видеои видео бо оила ва дӯстон. Барои кӯдакони 18-24 моҳ, волидон бо ёрии барномаҳои таълимӣ ва барномаҳои босифат бо кӯдакони худ истифода мебаранд, зеро далелҳо нишон медиҳанд, ки чӣ тавр наврасон беҳтаринро меомӯзанд. AAP инчунин воситаҳои васоити ахбори оммаро барои наврасон истифода мебарад.
Ҳамин тариқ, дар доираи ин тадқиқот, ҳарчанд AAP дорои тавсияҳои қавӣ барои маҳдуд кардани вақти санҷишӣ барои наврасон аст, онҳо сиёсати расмии худро дар муқоиса бо тамоми экран нишон надоданд. Баръакс, онҳо ҳамаи оилаҳоро ташвиқ мекунанд, ки "Тақвияти саломатии саломатӣ" -ро барои тарғиб ва паҳн кардани васоити рақамӣ дар роҳи солим истифода баранд. Бешубҳа, бартараф кардани ҳамаи экранҳо барои ҳама кӯдакон аз ҳадисии ғайримуқаррарӣ мебошанд.
Бо вуҷуди ин, ин таҳқиқот нишондиҳандаи қавии дигарест, ки мо ҳанӯз дар бораи он, ки чӣ гуна вақт дар бораи миқдори вақти экран ба мағзи сарчашмаи инкишофи рӯҳӣ таъсир мерасонад, намедонам, хусусан вақте ки он сухан ва чӣ тавр ба қобилияти муошират дар муошират кардан таъсир мерасонад, мўњлат. Бо фарзанди пизишкони фарзандаш сӯҳбат кунед, барои фаҳмидани хатари фарзандатон барои ҳар гуна камбудиҳои имконпазири имконпазир ва ҳамкорӣ барои таҳияи нақшаи пахши рақамии солим барои оилаатон ҳамкорӣ кунед.
> Манбаъҳо:
Академияи илмҳои педиатрияи Амрико (соли 2016, октябр). Медиа ва ақидаҳои ҷавон: Изҳороти сиёсӣ. Педиатрия . Аз саҳифаҳои http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2016/19/peds.2016-2591
Академияи илмҳои педиатрияи Амрико (соли 2017, май). Вақти таснифи дастгиркунӣ ба марҳилаҳои сухан дар кӯдакон ҷавон вобаста аст. Навсозии AAP News. Ҷустуҷӯи аз >> http://www.aappublications.org/news/2017/7/4/PASScreenTime050417