Нақшаи кӯдаконаи марказонидашуда, гуногунҷабҳа
Агар дар вақти ҷустуҷӯ барои хурдтарини шумо, шумо мехоҳед, ки барномаи кӯдаконро дар бораи малакаи малакаи муошират дар муҳити рақобатпазир, бозиҳо асоснок кунед, усули классикии Bank Street Street ), метавонад танҳо он чизеро, ки шумо ҷустуҷӯ мекунед.
Муайян кардан
Усули Стандарти Бонк барномаи барномаи кӯдаконаи марказиро фаро мегирад, ки ба диверсификатсияи барномаи таълимӣ нигаронида шудааст .
Донишҷӯён ба имкониятҳои фаъоли таълимӣ дар соҳаҳое, ки инкишоф меёбанд, эмотсионалӣ, ҷисмонӣ ва иҷтимоиро инкишоф медиҳанд. Омӯзиш аксар вақт аз як мавзӯъ ва гурӯҳҳо иборат аст, ки имкон медиҳанд, ки кӯдакон дар сатҳҳои гуногун омӯхта ва усулҳои гуногунро омӯзанд. Бозӣ одатан ҳамчун нуқтаи кӯҳнавардӣ истифода мешавад, ва муаллимон имконият медиҳанд, ки лаҳзаҳои таълимдиҳанда бартараф карда шаванд.
Роҳбарикунандаи пас аз фалсафаи кӯчдиҳии Бонк он аст, ки кӯдакон метавонанд бо муҳити атрофи онҳо, аз он ҷумла одамони дигар, ҷойҳои гуногун ва чизҳои мухталиф, муошират кунанд, то он даме, Донишҷӯён имконият медиҳанд, ки имкониятҳои ин блокҳо, бозиҳои драмавӣ, оммавӣ, сафарҳои сайёр ва корҳои лабораторӣ пешниҳод кунанд.
Бо ин мақсад, муаллимон дар бораи ҷойгоҳи кӯдакон дар ҷаҳон ва чӣ гуна таъсироти берун аз мактаб, аз он ҷумла манфиатҳои шахсӣ, инкишофи шахсии ҳозираи кўдак ва суръати рушд, ва ҳар чизи дигаре, ки дар саросари ҷаҳон ба сар мебаранд, хеле фаровон аст.
Намунаи истифода
Агар масалан, кӯдакон дар ошхона ё дар бозор бозӣ мекунанд, муаллим, ки усули пулакии бонкро истифода мебарад, метавонад ба кӯдакон бо мавзӯъҳои мухталиф, аз ҷумла:
- аз куҷо канда мешавад (ва метавонад як дарсро дар бораи хоҷагиҳо ва / ё ҳатто корхона)
- кадом намуди озуқаро шумо метавонед дар як мағозаи хӯрокворӣ харид кунед
- Кадом навъи озуқа ин кӯдакони алоҳида мехӯранд
- чӣ гуна бояд рӯйхати харидро анҷом диҳед
- чӣ гуна намудҳои хӯрокҳо солиманд ва кадомҳоянд не
Агар дарсҳо хубтар бошанд, муаллим ҳатто метавонад дар сайти савдои чаканавӣ ё ба хӯрокхӯрӣ табдил ёбад, то кӯдакон дар бораи интихоби ғизои хуб дар вақти хӯрок ва хӯрокхӯрӣ сӯҳбат кунад.
Тавре, ки дар боло ишора кардем, усули пулакии Бонк кори бузурги гирифтани бозиҳои кӯдаконаи марказиро ба даст овардан ва истифода бурдани он барои омӯзиши дарсҳои арзишманд мебошад. Ин метавонад баъзан ба бесарусомонӣ дар синфхонаҳо оварда расонад, ки ба таври фавқулода нестанд, масалан, вале сохтор вуҷуд дорад. Аксарияти муассисаҳои томактабии кӯдакон дар аксари синфҳо, аз ҷумла вохӯриҳои рӯзона, тақвими тақвимӣ ва берун аз истироҳат истифода мешаванд. Ғайр аз ин, муаллимони мактабҳои миёна албатта барномаи таълимӣ доранд, аммо онҳо омодаанд, ки мавзӯъҳоро дар асоси он чӣ ба фарзандон таваҷҷӯҳ зоҳир кунанд, омода созанд.
Вақте, ки дар мактаби таҳсилотие, ки усули Street Street кор мекунанд, одатан ҷавонон чун синну соли 3 сола қабул мешаванд, гарчанде ки шумо бояд бо мактаби худ шинос шавед. Бисёре аз синфҳои ибтидоӣ дар синфҳои гуногун фарқ мекунанд, бинобар ин, онҳо барои кӯдаконе,
College Street Bank дар шаҳри Ню-Йорк 1916 аз ҷониби Люси Sprague Mitchell таъсис ёфтааст. Имрӯз мактаб дар мактаби миёна мактаби таҳсилоти ҳамагонӣ, Мактаби Маркази кӯдакон ва оила, Шӯъбаи давомдори таҳсилӣ, нашриёт ва гурӯҳи васоити ахбори омма ҷойгир аст.
Ҳамчунин маълум аст, ки Коллеҷи Курсҳои Бонки Умумиҷаҳонии Бонк маълум аст