Такмили асосӣ аз кӯдакон то даҳсолаҳо
Tweens тағйироти гуногуни оммаро нишон медиҳанд, аз ҷумла афзоиши фикри мантиқӣ. Дар муқоиса бо кӯдакон, мантиқи аввала дар чор самтҳои асосиро беҳтар мекунад.
Масъалаҳои мантиқии манфӣ: Нишондиҳанда назар ба камтарин аҳамият пайдо мекунад
Наврасони ҷавон фаҳмиданд, ки объектҳо ва ашёҳо метавонанд берун аз намуди зоҳирии худ тағйир ёбанд ва ҳамон монандро нигоҳ доранд. Яке аз психологҳои пешқадами кӯдакон, Жан Пиотет нишон дод, ки кӯдакони хурд ин фаҳмиш надоранд.
Piaget моеъро аз як баланду шиша ба як қабати ғафси рости шиша дар пеши чашмони худ рехтанд, кӯдакон ҷавонон фикр карданд, ки моеъ ба андозаи гуногун табдил ёфтааст, чунки намуди зоҳирии моеъ тағйир ёфт. Бо вуҷуди он ки онҳо тӯҳфаҳо ҳастанд, аммо кӯдакон қодир ба фаҳмидани он ҳастанд, ки ҳаҷми моеъ тағйир намеёбад.
Ин таҳаввулоти мантиқи мантиқӣ дар фаҳмиши дунёи атрофи онҳо равшан аст. Масалан, вақте ки кӯдакони хурдсол метавонанд дар ҳолати ғуссаи шаш моҳонаи Mickey Mouse либоси зебо ва шодравон гиранд, аҷдодон фаҳманд, ки ин шахс дар костюм аст.
Кӯдакони хурдсол ба як фосилаи як мушкилот дар як вақт таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд. Ҳамин тариқ, онҳо фикр мекунанд, ки ҳаҷми тағйироти моеъ тағйир ёфтааст, зеро онҳо танҳо ба баландии ё паҳнои шиша нигаронида нашудаанд, на ҳам. Аз тарафи дигар, аҷдодон метавонанд фаҳманд, ки баландии кӯтоҳтар аз ҷониби шишаи пурмаҳсул, ки дар маҷмӯъ миқдори умумии майдон фароҳам оварда мешавад.
Қобилияти баррасии хусусиятҳои гуногун дар як вақт аз ҷаҳони воқеӣ фарқ мекунад. Масалан, он ба фармоишҳо имкон медиҳад, ки ҳалли мушкилоти иҷтимоие дошта бошад, Онҳо ҳамчунин мебинанд, ки чӣ гуна як шахс ё гурӯҳ аз ҷониби дигар амалҳои амалиро анҷом дода метавонанд.
Категорияи такмилдиҳӣ
Чуноне, ки даҳсолаҳои аввали сар карда, кӯдакон дар гурӯҳҳо одамон ва ашёҳо, тараққиёти дигар дар ақидаҳои мантиқӣ кор мекунанд.
Баръакси дар давоми солҳои хурдсол, онҳо акнун фаҳмед, ки чӣ гуна чизҳо метавонанд ба монанди гурӯҳҳои гурӯҳӣ гурӯҳбандӣ карда шаванд. Онҳо инчунин мефаҳманд, ки григорианҳои гурӯҳӣ вуҷуд доранд. Масалан, онҳо медонанд, ки «ҳайвонот» метавонанд ба гурӯҳҳо, аз ҷумла «қаллобон» ва «ретсептҳо» тақсим карда шаванд, ва ин гурӯҳҳо метавонанд ба навъҳои тухмҳо, монанди «сагон» ва «лоуботҳо» шикаста шаванд. Онҳо инчунин мефаҳманд, ки дар ҳар як категорияи васеъ (масалан, «ҳайвон») назар ба категорияи муайян (ба монанди "саг") миқдори зиёди объектҳо мавҷуданд. Дар ҳоле ки ин метавонад ба мо калонсолон намоён аст, ин як қадами муҳимест, ки дар фикру ақидаи мантиқӣ ба пешрафти назарраси математика ва илм имкон медиҳад.
Tweens Фаҳмидани чизҳое, ки метавонанд ба шакли аслӣ тағйир диҳанд
Рушди асосҳои асосии мантиқии маънавӣ - фаҳмидани тағйирот. Reversibility ба он ишора мекунад, ки баъзан чизҳо метавонанд тағйир ёбанд ва боз ҳам дигаргун шаванд. Намунаи оддии кудакон маънои онро дорад, ки шумо метавонед миқдори гилро ба як мӯй дароз кашед ва онро бе тағир додани хусусиятҳои дохилии он бармегардонед. Фаҳмиши пурра дар бораи оқибатҳои такрорият - масалан чӣ гуна тағйирот метавонад барои фаҳмидани тақсим ва такрорӣ истифода бурда шавад - давом додани раванди даҳсоларо идома медиҳад.
Сарчашма:
Бергер, Кэтлин. Шахсе, Нашрияи 7. Ню-Йорк: Нарх.
Santrock, Ҷон. Кӯдакон. Нашрияи 11. Ню-Йорк: McGraw-Hill.