Волидон бояд малакаҳои пешқадами муҳандисӣ ва маърифатиро бинанд
Рушди пешрафти барвақтии кӯдак, хусусан, аз кӯдакон ба навори навбатӣ фарқ кардан мумкин аст. Ин баррасии сессияҳои рушд барои пешрафти кӯдакон ба ҳисоб меравад. Агар шумо эҳсос кунед, ки фарзанди шумо дертар инкишоф ёфтааст ё шояд ҳатто инкишофи пешрафта дошта бошад, муҳофизати худро бо педиатрии худ муҳокима кунед.
Сатҳи умумии банақшагирӣ - Ҳаракати доимӣ инкишоф меёбад
Кӯдаке, ки ба шумо метавонад роҳ рафтан, гузаштан, садақа ва давидан бошад.
Вай инчунин метавонад ба таҷҳизоти синну солаш мувофиқат кунад. Вай метавонад бо ёрии кӯмакпулиҳо ба боло ва поён биравад, ва ӯ метавонад бо ҳар роҳе, ки бо ҳар ду пой анҷом меёбад, вақти худро барои ҳар як қадами пеш аз рафтан ба оянда сарф кунед. Вай ҳамчунин метавонад ба мусиқии рақс ва метавонад бозиҳо ва ҳаракати ҳаракат, аз он ҷумла "Хокей Покей".
Skills Fine - Роҳҳои ҳамоҳангсозии дастӣ беҳтар аст
Қобилиятҳои хуби мӯйҳои кӯдакон ба таври дақиқтар мешаванд. Он метавонад гилонҳоро медарорад ва метавонад таслими он шавад. Ӯ аз як пиёла кашида ва бинӯшад, метавонад либосҳоро ба воситаи либос раҳо кунад. Ба ӯ лозим аст, ки бо нигоҳ доштани либос кӯмак кунад, аммо ӯ ин вазифаҳоро барои худ мекунад.
Гуфтушунид, малакаҳои забонӣ таҳия шудаанд
Забони ҳиндӣ, тарҷумаи шифоҳӣ ва суханронии шуморо тарғиб мекунад, ки ӯ дар бораи 50 калимаҳои шинохта сухан меравад. Ӯ метавонад дар як ибораи кӯтоҳтар аз як то се калимаҳо сухан гӯяд. Ӯ аз суханони бештаре, ки дар асл гуфта метавонад, бештар сухан ронад ва ӯ аксар вақт ба калимаҳояш ишора мекунад, вақте ки шумо калимаи Ӯро мефаҳмед.
Ӯ метавонад садоҳои ҳайвонҳоро шинос кунад. Одатан, хадамоти ғайриманқулии худ нисбат ба малакаҳои забонӣ метавонад тарҷума шавад.
Омилҳои фаҳмиш - малакаҳои фикрронии инкишофёфта
Кӯдаки шумо ҷавононро малакаи фикриро таҳия мекунад. Ӯ худашро ҳамчун шахс медонад. Ӯ бо бозичаҳои худ мушаххас хоҳад кард ва намехоҳад, ки онҳоро ба дигарон нақл кунанд.
Ӯ ба афзалиятҳои худ аҳамият медиҳад. Барои шунидани калимаи «Не»! Саволе, ки ба худ баён мекунад, зуд онро истифода мебарад. Илова бар ин, вақте ки ӯ чизи хостаашро иҷро карда наметавонад, вай метавонад ғамгиниро нишон диҳад, вале дар тарафи мусбат ӯ метавонад ба осонӣ аз ҷониби алтернативаҳои ҷолиб фиристода шавад.
Он метавонад ба ӯ имконият диҳад, ки ба ӯ таклифҳо пешниҳод кунанд, то ки ӯро аз ҳад зиёд рад кунанд. Ҳалли мушкилоти ӯ ва малакаҳои хотираи пешрафта идома хоҳад ёфт.
Таълими кӯдакии шуморо дастгирӣ кунед
Бузурги шумо барои бозича шудан бозичаҳо оред. Хӯрокхӯрӣ, духтур ва фермаҳо ҳамаи намунаҳои бозичаҳои навзодонро қадр мекунанд, вале дар ҳақиқат дар бораи шумораи бозичаҳое, ки барои кӯдакони синни 12 то 24 моҳ мавҷуданд, маҳдуд нестанд. Вақте ки шумо бо фарзандатон бозӣ мекунед ва дар бораи корҳои ҳаррӯзаи худ, забони модариашонро ба даст меоред. Бо суханони оддӣ, ӯ чӣ кор мекунад, ки ӯ инро мекунад.
Дар қуттиҳои кӯҳӣ бо қуллаҳои бозича, ченкунакҳо ва мошинҳои кӯҳнавардӣ бозичаҳои мусовӣ инкишоф медиҳанд ва эътирофи барвақти ҳаҷм ва андозаи онҳоро инкишоф медиҳанд. Пеш аз хӯрокхӯрӣ, пӯшишҳо ва таркиби хӯрокворӣ пешниҳод кунед ва кӯмак кунед, ки ба фарзандатон, агар лозим бошад. Ҳамеша дар давоми ин муддат бехатарӣ муҳим аст. Ҳамеша фарзанди худро назорат кунед. Зеро садамаҳо дар ин марҳилаи рушд аксар вақт рӯй медиҳанд.