Донишҷӯён вақти бештарро ба даст меоранд, аммо онҳо метавонанд ба тамошобин монанд бошанд
Муҳокима дар мактабҳои тобистона дар бораи чунин мактабҳо, проблемаҳо, ҳаводиҳӣ ва ғояҳои ғамхорӣ ошкор карда шудааст. Таъминкунандагони мактабҳои рӯзона ва рӯзҳои дарозмӯҳлат мегӯянд, ки онҳо ғамхории миллатии худро дар бораи сифати таҳсилот ҳал карда, ба шаҳрвандони рақобатпазиртарини ҷаҳонӣ табдил хоҳанд ёфт. Аммо мухолифон низ камбудиҳои эҳтимолиро муайян карданд.
Чаро Мактаби солона?
Бисёр протоколҳо дар мактабҳои солона ё рӯзҳои мактаби миёна боварӣ доранд, ки бештар беҳтар аст. Президент Барак Обама дар миёни онҳост. "Мушкилоти асри нав дар синфхона бештар талаб мекунад", - гуфт ӯ.
Фредерик М. Ҳесс, директори Тадқиқоти Сиёсати Омӯзишии Донишкадаи Корпоратсияи Амрико оид ба таҳияи сиёсатгузории давлатӣ, қайд мекунад, ки чандин кишварҳо беш аз ҳафт ҳафтаи томактабиро барои донишҷӯён пешниҳод мекунанд. Ин дар муқоиса бо ҳисоби миёнаи ИМА 13 ҳафта аст. Ҳесс пешниҳод мекунад, ки пас аз тақвими аграрӣ роҳи дурусти идоракунии мактабҳо аст.
Тадқиқот мегӯянд
На ҳамаи омӯзишҳо мувофиқат мекунанд, ки вақти бештар беҳтар ва тадқиқот, аз ҷумла таҳқиқоте, ки дар таҳлили Таҳсилоти Таълим ва Пи Делта Кappа нашр шудаанд, онҳоро бармегардонад.
Дар ҳақиқат, тадқиқот ва тадқиқоте, ки аз тарафи Элена Силва гузаронида шуда буд, таҳлилгари сиёсии бахши маориф нишон дод, ки барои аксарияти донишҷӯён, дар байни дарозии рӯзи мактаб ё сола ва дастовардҳои таълимӣ ягон хел алоқаманд нест. Вале он чизе, ки онҳо карданд, он аст, ки чӣ гуна дар синфхона чӣ қадар сарф мешавад, хеле муҳим аст. Ба ибораи дигар, он чӣ қадар кӯдакон дар синфхона нестанд, ҳамон тавр, ки онҳо дар он ҷо таҳсил мекунанд, дар он ҷо ҳастанд.
Афзал
Озмоишҳои кӯтоҳтарини тобистон маънои онро дорад, ки донишҷӯён дар муқоиса бо талафоти омӯзиши тобистон , ки метавонад шумораи хонандагони барномаҳои барномаро коҳиш диҳанд.
Талаботи ислоҳот дар давоми сол дар муқоиса бо барномаҳои тобистона, эҳтимолан коҳиши сатҳи нигоҳдорӣ ва зарурати ворид намудани мактабҳои тобистонаи буҷетҳои маҳаллӣ ба ҳалли мушкилот ҳал карда мешаванд.
Вақти вохӯрӣ метавонад дар давоми сол тақрибан ҳамаҷониба тақсим карда шавад, ки осонтар кардани таъмири оилавӣ ва додани донишҷӯён имконият медиҳад, ки худро бештар боз ҳам бештар муаррифӣ кунанд. Ин метавонад дар мӯҳлати кӯтоҳ пас аз таваққуфи малакаҳои такмили ихтисос, имкон медиҳад, ки муаллимон вақти бештарро истифода баранд.
Оилаҳое, ки барои дарёфти нигоҳубини кӯдакон ё хароҷоти нигоҳубини кӯдак кӯмак мекунанд, аз чунин барномаҳо, аз он ҷумла кӯдаконе, ки дар синфҳои ибтидоӣ дар синфҳои тобистонӣ ва баъд аз мактаб таҳсил мекунанд, фоида хоҳанд кард.
Дар мактабҳои яксола, системаи мактабии ИМА бештар ба кишварҳои дигар, ба донишҷӯён имконият медиҳад, ки таҷрибаи таҳсилоти бештаре дошта бошанд. Ҳамчунин, системаҳои сершумор, ки дар он гурӯҳҳои донишҷӯён дар ҷадвалҳои гуногуни мактабҳо қарор доранд, метавонанд барои муттасилии мактабҳо имкон диҳанд. Ва донишҷӯён бо дастовардҳои пасттарини санҷишӣ малакаҳои таълимиро бо вақти бештар таълим медиҳанд.
Эзоҳ
Агар хароҷот барои нигоҳубини мактаб, аз он ҷумла нигоҳдории шабонарӯзӣ ва коммуникатсияҳо метавонад, агар мактабҳо барои муддати тӯлонӣ кушода бошанд, то 10 фоиз зиёд карда шаванд. Илова бар ин, донишҷӯён, ки бо таваҷҷӯҳ ба ниёзмандӣ бо сабаби маъюбӣ ва ё аз сабаби кӯдаки хурдсолон инкишоф ёфтаанд, барои давомнокии муддати тӯлонӣ омода нестанд, эҳтимолан аз рӯзи якрӯза дар мактаб дур нестанд. Инчунин, метавонад шумораи масъалаҳои рафториро дар синф зиёд кунад.
Тавононе, ки ба кӯмак ниёз доранд, кӯмак мекунанд ё барои пул кор кардан ба коллеҷ метавонанд мушкилоти худро нигоҳ доранд ё пайдо кунанд. Маблағҳои мактаб ва масъалаҳои кадрӣ танҳо барои барномаҳои дарозмуддат имкон намедиҳанд. Бисёр мактабҳо аллакай барои пардохти музди муаллимон музди меҳнатро мекушоянд, ки барои омӯзонидани муаллимони босифати он мушкил аст. Арзиши омӯзиш ҳамчун як фосилаи пурраи вақт метавонад дар сатҳи маҳаллӣ ё федералӣ бошад.
Барномаҳои чандрасонаӣ маънои онро дорад, ки волидон метавонанд эҳтимолияти барномарезии гуногун дошта бошанд. Фаъолияти баъд аз мактаб , ба монанди варзиш ё санъат, метавонад дар маҷмӯи (ё буҷа) дар давоми рӯзҳои таҳсилот аз ҳад зиёд азоб кашад ё ба даст орад.
Донишҷӯёни мактабҳои таҳсилоти ҳамагонӣ метавонанд ба имкониятҳои вақт бо кӯдакони синну соли дигар ва дар бораи табиат омӯхтан имконнопазир бошанд, чунки таҷрибаҳои маъмулии лагерҳои тобистон метавонанд қисми таҷрибаи кӯдакон набошанд.