Мо бисёр вақт дар бораи аҳамияти омӯзиши тамоми кӯдакон шунидаем. Ин чӣ маъно дорад? Ин маънои онро дорад, ки мо бояд танҳо на танҳо эҳтиёҷоти зеҳнии кӯдаке, балки ҳамчунин эҳтиёҷоти иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ дошта бошем. Дар ҳоле, ки ин ҳадафи ҳаяҷоновар аст, он ҳамеша ба фарзандони боистеъдод татбиқ намегардад.
Вақте ки одамон дар бораи ҳамаи ин ниёзҳои кӯдакон фикр мекунанд, онҳо фикр мекунанд, ки кӯдакон бо рушди нисбатан зеҳнӣ, иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ фикр мекунанд.
Ин маънои онро дорад, ки агар муаллим як тарбияи 6-сола дошта бошад, вай метавонад бехатарона фикр кунад, ки эҳтиёҷоти зеҳнӣ, иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ аз онҳо 6-сола мебошанд. Бо вуҷуди ин, фарзандони боистеъдод, одатан, ин равандро ҳатто намебахшанд. Ба ҷои ин, онҳо намунаи инкишофи асинхрониро пайгирӣ мекунанд . Ин маънои онро дорад, ки кӯдакони шашсолаи ҳафтсола эҳтиёҷоти зеҳнии фарзанди даҳсола ва эҳтиёҷоти иҷтимоиву эмотсионалии ҳаштсоларо доранд, аммо инкишофи ҷисмонии 6-сола. Дар як ҳуҷрае, ки кӯдаки шашсолаи маъюби таълимдиҳанда ба омӯзгорон имконият медиҳад, ки ба ҳамаи кӯдакони боистеъдод таълим диҳад.
Барномаҳое, ки барои кӯдакони лаёқатманд офарида шудаанд, имкон медиҳад, ки муаллимон ба тамоми кўдак, тамоми кӯдакони боистеъдод таълим диҳанд. Онҳо ба фарзандони боистеъдод имконият медиҳанд, ки онҳое, ки онҳо ҳастанд, бошанд. Барномаи хуби олӣ бо одамоне, ки кӯдакони лаёқатмандро меомӯзанд, одамоне ҳастанд, ки эътироф мекунанд, ки кӯдакони боистеъдод инъикоси зеҳнӣ мебошанд, вале иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ ба монанди дигар кӯдакони ҳамин синну соли хронологӣ хеле фарқ мекунанд.
Мушкилоти зеҳнии барномаҳои тобистона
Барномаҳое, ки барои кӯдакони лаёқатманд офарида шудаанд, ба мавсими суръат ва дараҷаи амиқ бештар аз дараҷаи оддии муқаррарӣ пешниҳод мекунанд. Азбаски фарзандони боистеъдод зудтар омӯхта, муаррифии зуд-зуд ба беҳбудии омӯзиши онҳо мувофиқ аст. Маводҳо инчунин дар амиқтар аз он чӣ маъмулан дар синф мунтазам дида мешавад.
Кӯдакони боистеъдод мехоҳанд, ки аз рӯи маводҳои дар боло овардашуда бароянд. Онҳо мехоҳанд, ки тафсилоти зиёдтар дошта бошанд, дар ин мавзӯъ ғарқ шаванд. Палеонтологияи шифобахш дар бораи Triceratops ва Trynasaurus Rex дар рӯзҳои пешин зиндагӣ мекунанд. Онҳо мехоҳанд, ки дар бораи Pachysefalasaurus медонанд, ва онҳо мехоҳанд, ки дар бораи маросими Кайнозеӣ ё Мезозоин бо давраҳои Кретосес, Ҷурасис ва Триасӣ медонанд.
Имкониятҳои дӯстӣ барои кӯдакони лаёқатманд
Бисёре аз тадқиқот дар бораи кӯдакони боистеъдод ва дӯстӣ ба мо мегӯянд, ки вақте кӯдакони боистеъдод ба дӯстон муроҷиат мекунанд, онҳо мекӯшанд кӯдакони калонсол ё дигар фарзандони боистеъдодро ҷустуҷӯ кунанд. Онҳо барои ҳамсолони зеҳнии зеҳнӣ ҷустуҷӯ мекунанд. Мутаассифона, мактабҳо ба синну соли синнусолӣ ҷудо мешаванд (кудакон дар синф 5 сол, синфи якумашон 6 сола ва ғ.), Ки барои кӯдакони боистеъдод, махсусан фарзандони боистеъдод, барои ҳамсаронашон дар як синф якҷоя маълумот пайдо мекунанд. Бо вуҷуди ин, тадқиқот инчунин мегӯяд, ки кӯдакони лаёқатманд ба баъзе имкониятҳо вақт ҷудо мекунанд ва бо дигар фарзандони боистеъдод. Барномаҳои тобистона барои кӯдакони лаёқат метавонанд ин имкониятҳоро таъмин кунанд.
Имконият барои инкишоф ва дастгирии манфиатҳо
Илова ба пешниҳоди ҳавасмандии зеҳнӣ ва имконот барои дӯстии дӯсти бо дигар фарзандони боистеъдод, барномаҳои тобистона барои кӯдакони лаёқатманд, метавонанд манфиатҳои кӯдаки худро инкишоф диҳанд ва дастгирӣ кунанд.
Масалан, фарзанди лаззатбаре , ки ба забонҳои хориҷӣ манфиатдор аст, метавонад барномаи барномаи компютерии тобистонаро, ба монанди деҳаҳои Concordia Language дар Миннесота, дар бар гирад. Бояд қайд кард, ки баъзе барномаҳое, ки мехоҳанд мисли навгониҳои Concordia Language тарҷума карда шаванд, махсусан барои фарзандони боистеъдод пешбинӣ нашудаанд, вале онҳо бо табиати худ кор мекунанд, шумораи зиёди фарзандони боистеъдодро ҷалб мекунанд.
Имкониятҳо барои дарёфти дигар соҳаҳои омӯзиш ва ташвиқҳои нав
Гарчанде, ки барои парвариш ва дастгирии манфиатҳои кӯдакони боистеъдод муҳим аст, он ба онҳо низ имконият медиҳад, ки ба таҷрибаҳои гуногуни онҳо ошкор шаванд.
Агар онҳо ба соҳаҳои дигари таҳсилот рӯ ба рӯ нашаванд, онҳо ҳатто намедонанд, ки онҳо манфиатоваранд. Масалан, як фарзанди боистеъдоде, ки аз оилаи мусиқӣ меояд, метавонад ба мусиқӣ таваҷҷӯҳ зоҳир кунад, зеро ӯ ба он рӯ ба рӯ шуда буд, аммо шавқовар аст, ки дар astronomия ҳеҷ гоҳ намемонад, зеро кӯдак ба он намерасад, ғайр аз тарки мактаб дар мактаб.