Чӣ гуна ва чӣ тавр ба ҷавонон омӯзед, ки ба хабари паёмҳои нодуруст шинос шавед

Ҳатто аксари калонсолон эътироф мекунанд, ки ҳама чизҳои дар интернет хондаашон ҳақиқӣ нестанд, наврасон хеле ғамгинанд. Онҳо эҳтимолан ба "паёмҳои қалбакӣ" боварӣ доранд ва онҳо аз реклама ва вақтхушиҳо фарқ мекунанд.

Таҳқиқоти Донишгоҳи Стэнфорд нишон дод, ки 82 фоизи мактаби миёнаро наметавонанд аз муҳтавои сарчашмаҳои фаръӣ фарқ кунанд, ҳатто вақте ки чунин ном ва воқеаи хабарӣ номбар карда шудаанд.

Ва ҳангоме, ки ба ҳукми эътибори ҳикоя дар васоити ахбори иҷтимоӣ доварӣ кардан лозим аст, омӯзиши ҷавонон бо сабабҳои худ ба андозаи графикаи графикӣ асос ёфтааст. Аксари онҳо ба сурати калонтар ба анҷом расидаанд, ки ин ҳикоя бештар эътимод дорад.

Равшан аст, ки наврасони имрӯза ношикҳои рақамӣ маънои онро надоранд, ки онҳо ба саводнокии асосӣ асос доранд. Бисёрии онҳо фаҳманд, ки чӣ тавр онҳо дар бораи мундариҷаи онҳо тамошо мекунанд.

Чаро норасоиҳои малакаҳои ВАО барои ҷавонон мушкилот доранд

Дар бораи миёна, наврасон бо истифода аз дастгоҳҳои электронии худ дар як рӯз дар муддати 9 соат сарф мекунанд. Ин маънои онро дорад, ки наврасон бо паёмҳо, хабарҳо ва ахбороти ахбори иҷтимоие, ки бисёр соатҳои тамошобинии худро партофтаанд, партофтаанд.

Вақте ки кӯдакон намефаҳманд, ки чӣ тавр воситаҳои ахбори омма ба онҳо таъсири манфӣ мерасонанд, ё онҳо паёмҳои худро дарк мекунанд, онҳо эҳтимолан ба мушкилоти гуногун осебпазиранд. Дар ин ҷо якчанд хатогиҳо бо сабаби набудани саводнокии ВАО вуҷуд доранд:

Чӣ тавр таълим додан ба саводнокии асосӣ

Муҳим он аст, ки вақти сӯҳбатро ба наврасатон дар бораи хабарҳо ва воситаҳои ахбори омма сарф кунед. Таҳқиқотҳо нишон медиҳанд, ки кӯдакон кӯдаконеро, ки ба малакаҳои асосии саводнокӣ асос ёфтаанд, таъсири манфӣ мерасонанд. Дар ин ҷо шумо чӣ тавр метавонед ба фарзандатон таълим диҳед, то ки арзёбии мундариҷаашро дида тавонад:

Таҳсилоти матнӣ дар мавзӯи мунтазами сӯҳбат дар хонаатон. Ҳангоме, ки шумо метавонед ва ба нақша гирифтани саводи журналистӣ сӯҳбат кунед, мисолҳои воқеан ҳаёт ва ҳикояҳои хабарро истифода баред.

> Манбаъҳо:

> Маълумоти умумӣ: Нишондиҳандаи умумӣ: Медиа истифода аз Tweens ва Teens

Дональд, Брук. Тадқиқотчиёни Стэнфорд дарёфт мекунанд, ки донишҷӯён дар мавриди эътимоднокии иттилоот дар бораи Интернет баҳс мекунанд. Станфорд Мактаби таҳсили баъдидипломӣ.

> Кредиа A, Ingledew DK, Iphofen R. муқоиса ва тасвири ҷисмонӣ дар наврасӣ: муносибати назарияи назариявӣ. Таҳқиқот оид ба тандурустӣ . 2007 (23): 892-903. Да: 10.1093 / ӯ / cym076.