Духтаратон чӣ кор карда истодааст?
Ҳамчун волид, шумо бояд донед, ки чӣ тавр наврасатон дар бораи ҷинсӣ дар мактаб таълим медиҳад. Шумо мехоҳед боварӣ ҳосил кунед, ки иттилоот арзишҳои оилавии худро пурра, дақиқ ва нишон медиҳад. Шумо мехоҳед, ки боварӣ ҳосил кунед, ки шумо ба саволҳое, ки фарзанди наврасатон доред, тайёред.
Илова бар ин, шумо мехоҳед, ки ба ягон камбудиҳо дар дониши наврасии шумо пур кунед. Масалан, барномаи таълими ҷинсии мактаб метавонад бе ҳалли мушкилоти эмотсионалии ҷинсӣ фаъолона ба назорати таваллуд ва ҷинсии бехатар нигаронида шавад.
Ё, он метавонад мавзӯъҳои ҷинсӣеро,
Ду барномаҳои асосии таҳсилоти ҷинсӣ
Ду намуди асосӣ дар синфҳои таълими ҷинсӣ вуҷуд доранд ва аз он таълим дода мешавад, ки аз кадом ваколатҳое, Ҷавондухтари шумо ё Таҳсили ҳамаҷонибаи ҷинсӣ ё барномаи кӯтоҳмуддат - танҳо то никоҳ хоҳад буд. Ин барномаҳо ду мактаби комилан мухталифи фикриро нишон медиҳанд. Ин барои шумо зарур аст, то шумо бидонед, ки фарзанди шумо чӣ гуна аст, то шумо метавонед ин дафъа ё шахсе, ки ба синни наврасатон дахл дорад, бошед.
Таҳсилоти фарогири ҷинсӣ
Таҳсилоти маҷбурии маҷбурии омма ин барномаест, ки дар кӯдакистон оғоз меёбад ва тавассути мактаби миёна идома меёбад. Он мавзӯъҳои ҷинсии муносиби синну солро меорад ва таркиби васеи таҳсилоти ҷинсиро дар бар мегирад, аз ҷумла ҷинсии бехатар, сироятҳои тавассути сирояти ҷинсӣ, контрасептҳо, мастурбатсия, тасвири ҷисмонӣ ва ғайра.
Он меомӯзад, ки ҷинсӣ қисми табиии табиӣ аст, ки дар он солим зиндагӣ мекунад. Он мавзӯъҳоро ба монанди ифодаи ҷинсӣ, муносибатҳо ва маданият фаро мегирад.
Он маълумоти дақиқи тиббӣ оид ба сироятҳои ҷинсӣ ва ВНМО дар бар мегирад. Ва гарчанде, ки норасоиҳо ҳалли худро наёфтаанд, он ҳамчунин стратегияҳоро барои паст кардани хавфи ҳомиладорӣ ва бемориҳои тавассути роҳи ҷинсӣ гузаранда равона мекунад.
Озодии танҳоӣ - Барномаи никоҳ то ҳанӯз
Бештар аз ҳама барномаҳои никоҳӣ, ки аз ҳама гуна рафтори ҷинсӣ худдорӣ мекунанд, дар бораи мубоҳисаҳои ҷинсӣ, сироятҳои тавассути сирояти ҷинсӣ гузаранда, мастурбатсия ва ғайра маълумот надоранд. Ин нишон медиҳад, ки издивоҷи ҷинсии берун аз издивоҷ метавонад оқибатҳои психологӣ, иҷтимоӣ ва физикӣ зараровар бошад.
Ин барнома одатан мавзӯъҳои баҳсбарангезро ба монанди аборт ё мастурбатсияро дар бар намегирад. Он метавонад бо истифода аз рифола, вале он ба баланд бардоштани сатҳи камбизоатӣ нигаронида шудааст.
Бидонед, ки Намуди барномаи шумо Шӯъбаи Мактабҳои Шумо истифода барад
Мувофиқи марказҳо барои назорати беморӣ ва пешгирӣ, тақрибан нисфи ҳамаи наврасон дар байни синну соли 15 ва 19 фаъолона ҷоннок мегарданд. Тақрибан 20 фоизи наврасон аз аввалин маротиба онҳое, ки ба алоқаи ҷинсӣ машғуланд, истифода намекунанд, ин омор ки он вақт тағйир наёфтааст.
Шояд шумо дар бораи он фикр доред, ки наврасатон хеле зиёд аст, ё хеле кам. Ҳар як барномаи таълимӣ асосҳои ҷинсии ҷисмониро меомӯзад ва он ба шумо дар бораи арзишҳои оилавии худ нависед. Нақшаи таълими ҷинсӣ ба синну солатон кӯмак мекунад, ки ба он саволе муроҷиат кунед ва бо шумо сӯҳбат кунед. Ӯ намунаеро дар синф нишон медиҳад, ки шумо бо он розӣ нестед, ё ӯ ҳамроҳи чизҳое, ки ҳамсолонашон гуфтаанд, нақл кунанд.
Таҳсилоти ҷинсӣ набояд танҳо дар бораи «сӯҳбат» дошта бошад. Баръакс, он бояд дар тӯли солҳои тӯлонӣ сӯҳбатҳои кушод бошад. Вақте ки синну солатон ба воя мерасонад, вай дар бораи ҷинс ба саволҳои иловагӣ ҷавоб хоҳад дод. Шумо метавонед сарчашмаи ҷавоби шумо бошед, агар шумо барои наврасатон ба шумо саволҳои зиёдтар диҳед.
> Манбаъҳо
> Тарғибот барои ҷавонон: Барномаҳои ҷинсии таълимӣ: Тавсифҳо ва муқоисаи Point Point by-Point.
> Марказҳо барои назорат ва пешгирии бемориҳо: Фаъолияти ҷинсӣ, истифодаи контрасепсия ва кӯдакони наврасоне, ки дар синни 15-19 сол зиндагӣ мекунанд, дар Иёлоти Муттаҳида.
> Конфронси миллии қонунгузорӣ: Сиёсатҳои давлатӣ оид ба таҳсилоти ҷинсӣ дар мактабҳо.