Таҳсили диагностикҳо ва мушкилот
Талаботҳои махсус барои муддати тӯлонӣ барои диагнозаҳои васеи диагностикаҳо, аз онҳое, ки ба зудӣ ба онҳое, ки барои ҳаёт ва мушкилоти онҳо ба онҳое, ки қаноатманд ҳастанд, муроҷиат мекунанд. Он ба таъхирҳои инкишоф, шароитҳои тиббӣ, шароитҳои рӯҳӣ ва шароитҳои ғамхорӣ, ки ба талабот мувофиқат мекунанд, кӯдакон метавонанд имкониятҳои худро ба даст оранд.
Новобаста аз он, ному насаб фоидаовар аст. Он метавонад ба шумо кӯмаки хадамоти лозимиро расонад, максадҳои мувофиқро қонеъ созад ва фаҳмидани фарзанди шумо ва стрессҳои оилаи шумо метавонад ба шумо кӯмак намояд.
Мушкилот ва тӯҳфаҳо
Талаботҳои махсус умуман муайян карда мешаванд, ки кӯдакиҳо наметавонанд кор кунанд - марҳила ба марҳила, хӯрокворӣ манъ карда шудааст, фаъолиятҳо аз пешгирӣ ё таҷрибаҳо рад карда шудаанд. Ин монеаҳо метавонанд оилаҳоро сахт маҷбур кунанд ва эҳтиёҷоти махсусро ба монанди тасвири фоҷиавӣ ба назар гиранд.
Баъзе волидайн ҳамеша бо потенси гумшудаи фарзанди худ ғамхорӣ мекунанд ва баъзе шароитҳо бо вақтҳои мушкилтаре рӯ ба рӯ мешаванд. Дигар оилаҳо пайдо мешаванд, ки мушкилоти кӯдакони онҳо ба зудӣ тӯҳфаҳо орзу мекунанд ва заифҳо аксар вақт бо қудрати мӯъҷизавӣ ҳамроҳ мешаванд.
Ҳар як оила дорои ташвишҳои гуногун аст
Аз ҳар ду оилае, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, интихоб кунед ва эҳтимолан аз ҳадди аққал каме дидан мумкин аст. Як оилае, ки бо таъхирҳои рушд машғуланд, аз мушкилоти вобаста ба бемории музмин маҳрум мешаванд.
Ин оилаҳо аз ташвиши бемории рӯҳӣ, мушкилоти омӯзишӣ ва мушкилоти рафторашон гуногун ғамхорӣ мекунанд.
Талаботҳои махсус мӯҳлати хеле васеъ буда, ҳар вазъият беҳамто аст. Оилаҳо бояд кӯшиш кунанд, ки ба кӯмак ва дастуроте, ки барои нигарониҳои худ заруранд, диққат диҳанд.
Масъалаҳои тиббӣ
Масъалаҳои тиббӣ барои кӯдакон дохил мешаванд, ба монанди бемории саратон, норасоии дил, дистроки мушакҳо ва фибрисҳои кассикӣ.
Он ҳамчунин шароитҳои музминро дар бар мегирад, ба монанди нафас ва диабети қанд, шароитҳои парҳезӣ мисли палидӣ ва пардаи ғафс ва таҳдидҳои саломатӣ ба монанди аллергия ва хӯроки ғизоӣ. Кӯдак метавонад ба озмоишҳои муолиҷавии муолиҷа, истироҳат дар беморхона, таҷҳизот ва манзилҳои маъюб ниёз дошта бошад. Ташкил кардани системаи дастгирии хуб дар вақти муайян кардани бесифат ва бӯҳронҳои тиббӣ хеле муҳим аст.
Масъалаҳои рафтор
Кўдаконе, ки бо рафтори љисмонї ба рафтори интизомї посух дода наметавонанд Тадқиқотҳо мисли ADHD, бемории спектри спиртикии фтметрӣ (FASD), норасоии ҳамгироӣ ва ҳамгунавии Tourette стратегияҳои махсусеро, ки ба эҳтиёҷоти мушаххас вобастаанд, талаб мекунанд. Масъалаҳои рафторӣ метавонанд хатари мушкилоти мактабро зиёд кунанд. Ҳамчун волид ба шумо лозим аст, ки ҷовидона, эҷодӣ ва бемор бошед.
Масъалаҳои рушд
Норасогиҳои инкишоф метавонанд ояндаи худро дар оянда тағйир диҳанд ва дар бораи ғамхорӣ ва таълим додани фарзанди худ мушкилоти фаврӣ диҳанд. Дигарҳо ба монанди оксиген, синдроми поён ва норасоии зеҳнӣ аксар вақт боиси аз кӯдакон хориҷ шудани кӯдакон мегардад. Бисёр вақт волидон ба ҳимоятгарон табдил мешаванд, то боварӣ ҳосил кунанд, ки фарзандони онҳо ба хидмат, тарбияи ҷисмонӣ, таълиму тарбияи онҳо, ки ба онҳо лозиманд ва сазоворанд.
Масъалаҳои омӯзишӣ
Кўдакони дорои маълулият ба монанди дискретсия ва танзими аудиторӣ (APD) новобаста аз қобилияти зеҳнии худ бо кори мактаб мубориза мебаранд. Онҳо стратегияҳои омӯзишии махсусро барои қонеъ гардондани нерӯи худ талаб мекунанд ва аз мушкилоти худфиристӣ ва мушкилоти рафтор талаб мекунанд.
Волидони кудакони таълимӣ-маҷбуршуда бояд доимо бошанд. Ин кор бо кӯдакон дар хона, инчунин омӯзгорон ва мактабҳо бо мақсади таъмин намудани ҳамаи кӯмаки онҳо.
Масъалаҳои солимии равонӣ
Боварӣ аз он, ки фарзанди шумо аз ташвиш ва ё депрессия азоб мекашад ё душвориҳои иловагиро метавонад ногаҳонӣ пайдо кунад.
Боз ҳам, ҳар як кӯдаки дигар фарқ хоҳад дошт, аммо онҳо метавонанд оилаи худро бо як палоспази кинофилмҳо, бӯҳронҳо ва нофаҳмиҳо тарк кунанд. Муҳим аст, ки волидон ба мутахассисони дуруст кӯмак расонанд. Ҳамчунин шумо бояд қарорҳои худро дар бораи тарбияи ҷисмонӣ, доруворӣ ва эҳтимолияти таваллудкунӣ қабул намоед.
Аз Каломи Худо хеле хуб
Гарчанде ки ҳар як кӯдак ба талаботҳои махсус ниёз дорад ва ҳар як оила якранг аст, баъзе мушкилоти умумӣ, ки волидайнро пайваст мекунанд. Инҳо дохил кардани ғамхории мувофиқ ва ривоҷ додани қабули оила, мактаб ва ҷомеа мебошанд. Барои баъзеҳо, банақшагирӣ барои ояндаи номаълум зарур аст. Ҳамчунин, шумо худатон ҳамоҳангсозӣ ва тарҳрезиро тағйир медиҳед, баъзан хеле вақт.
Аз зарурият, волидони кӯдаконе, ки эҳтиёҷоти махсус доранд, аксар вақт бо тарбияи бештар, шифобахш, дардманд ва тарбияи бештар аз волидони дигар мешаванд. Ҳарчанд он чизе, ки шумо интизор будед ё интизор будед, барои фарзандатон муҳим аст, ки шумо кӯшиш кунед, ки беҳтаринро ба кор баред. Шумо метавонед аз оне, ки шумо танҳо нестед, тасаллӣ мебахшед, барои ҳамин, эҳсос кунед, ки барои дастгирӣ кардани дастгирӣ мусоидат кунед.