Диплюиа як намуди маъюбӣ мебошад, ки ба қобилияти коркарди хаттӣ ва баъзан бо забон гап мезанад.
Сабабҳо
Дар дисплей, марказҳои забонҳои мағзи сар таслим карда наметавонанд. Баъзе далелҳо нишон медиҳанд, ки таназзул метавонад ихтиёрӣ бошад, вале дараҷаи дисплейсия метавонад аз омилҳои экологӣ низ таъсир расонад.
Баъзе теорорҳо фикр мекунанд, ки фарқияти рушди рӯҳонӣ низ метавонад сабабе бошад.
Хусусиятҳо
Хатогӣ ва такрори калидҳо баъзан нишондиҳандаи дискретсия мешаванд. Бо вуҷуди ин, бозгашти баъзан аз тариқи наврасӣ одатан ба назар мерасанд ва на ҳамеша нишонаи қобилияти омӯзишӣ, мисли дизелия мебошанд. Ғайр аз ин, на ҳамаи донишҷӯён, ки бо роҳи табобат рӯ ба рӯ мешаванд, нишон медиҳанд.
Талабагон дсслетикан одатан бо мушкилот рӯ ба рӯ мешаванд:
- Бо вуҷуди ин,
- тафаккури шунавоӣ;
- забон;
- таъриф ва фаҳмидани калимаҳои сухан бо якчанд калимаҳо;
- хондан; ва
- фаҳмиши хониш.
Арзёбӣ
Арзёбии пурраи психологӣ, зеҳнӣ ва тарбиявӣ барои муайян кардани намудҳои алоҳидаи хатогиҳои хонагӣ, ки кӯдаки деглетивӣ муайян мекунад, муҳим аст. Омӯзгорон стратегияҳои махсусро барои ҳалли мушаххаси диди клиникӣ таҳия хоҳанд кард. Стратегияҳои оддӣ ба таҳияи калимаҳои калимаҳои тафсирӣ, омӯзиши тафаккур , тарҷума ва тарҷумаи забонҳо барои ҳалли омилҳо, огоҳии фонетикӣ, забони дилхоҳ , забонҳои маъруф ва нишонаҳои норасоии забон ва забонӣ равона шудаанд.
Дастуруламалҳо, ё усули бисёрҷанбаи кор бо хатт ва самти калима аксар вақт барои ҷудошавӣ истифода мешаванд.
Мушкилот
Ҳамаи мактубҳо барҳам дода нашуданд ва деллюзи сигналҳои навро бинанд. Чунин хатогиҳо дар солҳои ибтидоӣ инкишоф меёбанд. Ин имконпазир аст, ки бозгашти доимиро ба синфи шашсолаи бе дискексия бинад.
Дар муқоиса бо такрори оддии, баъзан баъзан, диски оддӣ мушкилоти асосиро, ки ба аксарияти навиштаҷоти донишҷӯӣ ва дар баъзе мавридҳо забонро дар бар мегирад, таъсир мерасонад. Диплюпиа низ нисбат ба ислоҳи камбудиҳо баъзан ислоҳтар аст. Донишҷӯён бо дизелия бисёр вақт забони дилхоҳ, хондан ва дастовардҳои визуалӣро ба беҳбуд бахшидан мехоҳанд.
Санҷиши он
Баъзе арзёбӣ ҳамчун санҷиши дискиалӣ ба ҳисоб мераванд. Бо вуҷуди ин, бисёре аз арзёбиҳо хондан, чоп ва санҷиши ташхисро истифода мебаранд, ки санҷиши дисплейро қайд намекунанд. Шарҳу эзоҳҳои кории хонандагон, санҷиши маърифатӣ ва мушоҳидаҳо низ барои танзими мушкилот муфид аст. Агар дисксия сахт бошад, ва кӯдак ба таҳсилоти махсус мувофиқат мекунад, барномаи таълимии инфиродӣ барои қонеъ кардани эҳтиёҷоти махсуси таълимии ӯ таҳия карда мешавад.
Чӣ бояд кард, агар шумо фарзанди худро деслезия кунед
Агар шумо ба шумо боварӣ дошта бошед, ки шумо ё диди кӯдаконатон физикӣ дошта бошед ва омӯзиши маъюбон дошта бошед, бо маълумот дар бораи тарзи муроҷиат барои арзёбӣ ба роҳбари мактаб ё мушовир муроҷиат намоед. Барои баррасии дархости шумо вохӯрии дастаи IEP баргузор мегардад. Пеш аз он ки шумо иштирок кунед, дар бораи ҳуқуқҳои худ ҳамчун падару модаре , ки дорои маълулияти потенсиалӣ аст, биомӯзед.
Донишҷӯён дар барномаҳои коллеҷ ва барномаҳои касбӣ метавонанд дар бораи сиёсат, барномаҳо ва стратегияҳо барои ноил шудан ба муваффақ шудан ба идораи машваратии мактаб муроҷиат кунанд.
Калима дар бораи Диплюиа ва диагностикҳо
Мактаби хонагии шумо метавонад димплазияро истифода набарад, аммо он метавонад ба таври кофӣ фарзанди худро баҳо диҳад. Одатан, мактабҳои давлатӣ аз қоидаҳои IDEA шаҳодат медиҳанд, ки лавҳаҳо ва забон истифода мекунанд . Димплазия мӯҳтавои ташхисро дар системаҳои ташхиси равонӣ ёфт. Мактабҳо онро яке аз якчанд намудҳои ихтилоли хонагиро баррасӣ мекунанд, ки онҳо метавонанд дар зери нишона, омӯзиши маъюбӣ хизмат кунанд.