Чаро ин донишҷӯён дар зери хатар қарор доранд?
Кӯдакон эҳсос мекунанд, ки ба ҳаёти худ дар дохили синф ва берун аз он кӯмак мекунанд. Агар фарзанди шумо дар ин категория бошад, ё шумо бо кӯдаконе, ки эҳсосоти худро эҳсос мекунанд, кор мекунанд, фаҳмед, ки ин мафҳум ва аломатҳои донишҷӯён бо ин нишонаи маълулиятро омӯхтаанд.
Кадоме аз эҳсосоти фикрӣ ба чӣ маъно дорад?
Шахсони дорои маълулият оид ба таълими маълул ( IDEA ) қонуни федералӣ мебошад, ки яке аз 13 категорияи маъюбӣ барои гирифтани хадамоти махсуси таҳсилоти 34 CFR 300.8 (c) (6) мебошад.
Бемории эмотсионалӣ низ ҳамчун фишори равонии эҳсосӣ (SED) ё маъюбӣ рафтори эҳсосӣ (EBD) маълум аст.
Бо тавсифи IDEA, вайроншавии эмотсионалӣ, ки дар он кӯдак кӯдакони як ё якчанд хусусиятҳои зеринро дар муддати тӯлонӣ ва дараҷаи иштибоҳе, ки ба фаъолияти таълимии он таъсири манфӣ мерасонад, нишон медиҳад.
- Кӯдакон эҳсос мекунанд, ки дарк кунанд, ки наметавонанд аз омилҳои зеҳнӣ, ҳассос ё омилҳо фаҳманд.
- Онҳо наметавонанд муносибатҳои муносиб ва муносибати иҷтимоиро бо оила, ҳамсолон ва калонсолон дар системаи мактаб таъмин намоянд.
- Онҳо метавонанд ба тамошобинон нишон диҳанд, ки рафтори одилона ё эҳсосотро дар ҳолатҳои оддӣ нишон медиҳанд.
- Онҳо метавонанд фишори фишори равонӣ ё депрессия дошта бошанд.
- Онҳо метавонанд барои ташаккул додани нишонаҳои манфии физикӣ ё тарсҳое, ки бо мушкилоти шахсӣ ё мактаб алоқаманданд, майл кунанд.
Муайян кардани норасоии эҳсосоти эмотсионалӣ
Категорияи эхтимолияти энциклопедия шиоффияро дар бар мегирад.
Бо вуҷуди ин, аксари кӯдаконе, ки дорои норасоиҳои эмотсионалӣ мебошанд, аломатҳои дигар намудҳои бемориҳои психиатрӣ надоранд. Бемории эмотсионалӣ дар кӯдаконе, ки асосан иҷтимоиву ғайримустақим ба назар намерасанд, дар ҳолате,
Намудҳои бемориҳое, ки дар ин диабет омадаанд, дарди дилҳо, шикасти дутарафа, ихтилоли озуқаворӣ, мушкилоти obsessive-compulsive disorder ва рафтори онҳо мебошанд.
Чаро донишҷӯёни эхсосоти бачагона дар зери хатари хатар қарор доранд
Донишҷӯёне, ки бо норасоиҳои эмотсионалӣ хатари хатогиҳои мактабӣ доранд ва аксар вақт таълими махсуси тарҳрезӣ ва психотерапия ва хадамоти машваратиро талаб мекунанд. Агар онҳо ба ташвиши эҳсосоти эмотсионалӣ даст нарасонанд, вале эҳтимол меравад, онҳо аз мактабҳои одилона тавассути сиёсатгузориҳои ҷаримавӣ, аз он ҷумла боздоштани ҷубронпулӣ ё тарки мактаб, хориҷ мешаванд. Кӯдакон, ки бо чунин сиёсат рӯ ба рӯ мешаванд, хатари баланди таркиши мактабро доранд ва ба низоми адлияи ҷиноӣ дохил мешаванд.
Пеш аз он ки онҳо қайд карда шаванд, кӯдакони эмотсионалӣ бачаҳо метавонанд аз ҷониби муаллимон, маъмурон ва ҳамсолони худ «кӯдакон» -и одилона ё «беғаразона» дониста шаванд. Фикри он ки ин тавр аст, метавонад ба худшиносии кӯдакони эмотсионалӣ зарар расонад. Ин кӯдакон на танҳо ғарқ мешаванд, балки ҳамчунин бояд тавассути шароитҳое, ки ба онҳо эмотсионалӣ ташвишовар аст, кор кунанд.
Онҳо шояд аз ҷониби волидайн онҳо ё аз ҷониби калонсолон ба таври маҷбурӣ зӯроварӣ, ҷисмонӣ ё эмотсионалиро вайрон кардаанд. Онҳо шояд бо вазъи солимии равонӣ, аз он ҷумла фишори шахсӣ, ки онҳоро дар тамоми ҳаёт риоя хоҳанд кард, эътироф карда шуданд, ки барои онҳо дӯстӣ, муносибатҳои романтикӣ ва касбу кори касбиро нигоҳ медоранд.
Волидон ва парасторони чунин кӯдакон бояд онҳоро барои дидани он, ки онҳо дар мактаб ё дар ҷомеа ҷойгир нестанд, ҳимоя кунанд. Онҳо метавонанд ба ҳамсолон бо волидони чунин як кӯдак ҳамкорӣ кунанд ё роҳнамоӣ аз хадамоти солимии равонӣ дошта бошанд. Гарчанде, ки фишори равонии эмотсионалӣ ба таври ҷиддӣ душвор аст, ин маъюб метавонад ба дасти росташ идора карда шавад.