Мутахассис метавонад барои бисёре донишҷӯён хидматрасонии муфид бошад, вале хизматрасониҳои омўзишдиҳанда аксар арзиш доранд. Мутахассисони бепули хусусӣ умуман аз ҷониби мактабҳои давлатӣ барои кӯдакони дорои маълулият таъмин нестанд. Аммо роҳҳои шумо метавонед аз ин хидмат истифода баред, агар дар мактабҳои кӯдаки шумо дар асоси Санади Низоми Ҳуқуқи кӯдаке, Дар бораи интихоби худ омӯзед.
Устодони ройгон барои нақшаи 504 Нақшаҳо
IDEA қонуни таълимӣ аст, ки мактабҳои давлатӣ талаб мекунад, ки ба донишҷӯёни дорои маълулият, ки дар яке аз категорияҳои мушаххаси муфассал дар соҳаи қонун ба даст овардаанд, ба омӯзиши мутобиқати иҷтимоии аҳолӣ ( FAPE ) пешниҳод намояд. Ин қонун барои таъмини муҳити ками маҳдуд ба омӯзиш, дар якҷоягӣ бо дигар кӯдакон, ба ҷои синфҳои махсус ҷудо карда шудааст. Қисми 504 қонуни гражданӣ барои пешгирӣ кардани табъиз аз ҷониби муассисаҳо, аз ҷумла мактабҳои давлатӣ, китобхонаҳо, донишгоҳҳо ва коллеҷҳо пешбинӣ шудааст. Дар зербанди 504 кӯдаки дорои маълулият Нақшаи таълимии инфиродӣ (IEP), ки барномаҳои таълимӣ, танзимоти таълим ва тарбияи фарзандро қабул мекунад, мегирад. Нақшаҳои мазкур ҳар сол мавриди баррасӣ қарор мегиранд ва волидон ҳамчун як дастгоҳи таълимӣ иштирок мекунанд.
Мутаассифона, ноҳияҳои мактаб талаб карда намешаванд, ки барои омӯзгор барои кўдак бо нақшаи Section 504 барои таълими махсус дар назди Набудани кӯдакон.
Гарчанде, ки нақшаи 504 ба донишҷӯён ба манзилҳои оқилӣ имконият медиҳад, ки дар қисмати 504 ноҳия мактабҳо одатан хомӯширо барои хидматҳои хусусии ягон намуди музд пардохт накунанд, агар онҳо қобилияти расонидани хадамоти мувофиқро бо кормандони худ надоранд. Дар муқоиса бо Шахсоне, ки дорои таҳсилоти маълулӣ мебошанд (IDEA), мактабҳо маблағгузории иловагӣ барои пардохти хизматрасонии Section 504 надоранд.
Бо вуҷуди ин, барномаҳои аллакай дар ноҳияҳои мактабии кӯдакон мавҷуданд. Бояд гуфт, ки мактаб барои кӯмак ба хароҷоти омӯзгорони хусусӣ ёрӣ мерасонад, аммо нобаробарии ноҳия ба чунин талабот мувофиқат намекунад. Мактабҳо аксар вақт рӯйхати омӯзгоронро пешниҳод мекунанд, агар шумо онро дархост кунед.
Хизматҳои иловагӣ оид ба таълим дар назди қонуни барҳамдиҳии кӯдакон
Қонуни Гузориши кӯдаки нобино метавонад имконият диҳад, ки оилаҳоеро, Агар кӯдак аз оилаи камбизоат дар мактаб ба унвони Title I мактубе дошта бошад, ки ҳамчун ба беҳтаргардонии беш аз як сол таъин карда мешавад, "хидмати иловагии таълимӣ" мумкин аст. Ин метавонад ҳар гуна шакли кӯмаки иловагии ройгон, аз он ҷумла омӯзишӣ ё ёрии таъҷилӣ дар хонагӣ, санъат, математика ва дигар мавзӯъҳо бошад. Чунин кӯмак метавонад пеш аз ва ё баъд аз мактаб ва дар ҷойҳое, ки ба муассисаҳои таълимӣ, гурӯҳҳои ҷомеа ва коллеҷ пешниҳод карда мешаванд, пешниҳод карда шаванд. Шояд шумо эҳтимолияти оилаи шумо ба категорияи даромади паст меафтад, агар фарзандатон барои хӯроки бепул ё нархи арзон мувофиқ бошад.
Барномаҳои махсуси таълимӣ
Имконияти дигари кӯдак ба мушкилоти омӯзиши назаррас, сарфи назар аз нақшаи 504, метавонад барномаи махсуси таълимӣ бошад. Дар барномаҳои махсуси таълимӣ, мактабҳо барои ҳар як кӯдак таълимоти махсус додаанд.
Гарчанде, ки он ҳатман муаллими шахсӣ бошад, мактаб бояд талаботро ба ҳар як талабот талаб кунад.