Новобаста аз он ки шумо дар бораи хатогиҳои омӯзишӣ дар шакли хаттӣ ё танҳо мехоҳед, ки ба синфҳои хаттӣ нависед , омӯзед, ки чӣ тавр ба ин усули асосии таркиби навиштаҷот пайравӣ кунед .
Банди панҷуми банди панҷум
- Одамон хонандагонро дар бораи мавзӯъе, ки шумо мехоҳед нишон диҳед ё исбот кунед;
- Намунаи се идеяи пуштибоние, ки далели худро тасдиқ мекунанд ё мавқеи худро дастгирӣ мекунад; ва
- Нуқтаи асосӣ, ғояҳои пуштибонӣ ва хулосаҳои худро дар бораи мавзӯъ такмил медиҳад.
Фаҳмидани таъинот
Саволномаи сеюми панҷ нусха кадом аст? Дар се диаграммаи панҷ нусхаи коғазӣ, инчунин 3,5 нома номида мешавад, як навъи одат, ки панҷ параграф ва се ақидаҳои асосӣ ё нуқтаҳоро дарбар мегирад:
- Дар сархати якум ҷорӣ кардан аст.
- Сутунҳои дуюми, сеюм ва чорум ҳар як як нуқтаи асосӣ ё ақида доранд.
- Боби охирин хулоса аст.
Барои часпӯш кардани се банди панҷ порчаи анъанавӣ?
A 3.5 коғаз як намуди эҷод аст, ки мавзӯи худро дар шакли равшан, дастгирӣ ва пурра ба роҳ мемонад ва пешниҳод мекунад.
Шумо метавонед ин шаклро барои навъҳои гуногуни супоришҳо истифода баред, мисол:
- Нусхаҳои хонагии хонагӣ;
- Санҷишҳо ва имтиҳонҳо;
- Мақолаҳои мактаб ё рӯзномаи маҳаллӣ;
- Презентатсияҳо бо истифодаи PowerPoint ё дигар нармафзори тасвирӣ;
- Суханҳо ва пешниҳодоти даҳонӣ;
- Намоиши плакатҳо барои ярмаркаҳои илмӣ ё дигар намоишҳои таълимӣ; ва
- Таъини ҷойи кор барои коғазҳо ва намоишҳо дар кор.
Беҳтар кардани хатогиҳо бо вазифаҳои пеш аз хаттӣ
Мисли ҳар гуна навъи лоиҳа, иҷро намудани вазифаҳои пеш аз хаттӣ қадами аввалин муҳим аст:
- Аз муаллимони худ дастурҳои равшан пайдо кунед ва фаҳмиши худро бо ӯ тафтиш кунед.
- Аз пурсише, ки дар супориш ё тарҷума шарҳ дода шудааст, чӣ гуна супориш дода мешавад.
- Намунаи хуби мисоле, Муаллимон ҳамеша ин корро намекунанд, аммо агар намунаи дастрас бошад, он метавонад ба шумо маълумоти муфассалро дар бораи кадом навиштани муаллимони худ хуб кор кунад. Онро ҳамчун ваҳй истифода баред, вале ҳаргиз ягон касро нависед.
Дар бораи Таҳқиқ ва Таҳқиқоти шумо мавзӯъро таҳия кунед
Ба фикри шумо фикру мулоҳизаҳои худро дар мавзӯҳои мухтасар баён кунед. Ҳадди аққал дувоздаҳ ҳукм дар бораи кортҳои индекси алоҳида нависед Барои оғоз намудани ин саволҳо, шумо бояд фикрҳои зеринро истифода баред:
- Шумо аллакай дар бораи мавзӯъ чиро медонед?
- Муаллими шумо чӣ дар бораи он муҳим аст?
- Китобҳои китобӣ ё васоити ахбори омма дар бораи ин чӣ мегӯянд?
- Бисёр одамон дар бораи мавзӯъ чиро мефаҳманд?
Роҳҳои худро хонед ва дар бораи он ки чӣ гуна гурӯҳбандӣ карда метавонанд, фикр кунед. Ҳукмронии худро ба се гурӯҳ ҷудо кунед.
Беҳтар кардани хатогиҳо тавассути ташкил кардани фикру ақидаҳои шумо дар гурӯҳҳо
Барои муносибатҳои байни ақидаҳои худ назар афканед ва се гурӯҳи асосӣ муайян кунед. Намунаҳо:
Кортҳои индексҳои худро ба се пилот ҷудо кунед, яке барои ҳар як идеяи асосӣ.
- Марҳилаи вақт, ба монанди якум, дуюм ва сеюм;
- Се мавзӯъҳои омӯзиши иҷтимоӣ , ба монанди сиёсиву иҷтимоӣ, иқтисодӣ;
- Интиқоли диққат аз мавзӯи мавзӯи худ ба як шахс, ҷомеа ва миллат;
- Рушди як пораи санъат аз як идея барои эҷод, ба таъсири он дар олами санъат; ва
- Тадқиқоти пешакӣ оид ба лоиҳаи илм, тарҳрезии лоиҳа ва таҳлили натиҷаҳо.
Таҳлил ва тарғиб кардан барои тарҷумаи беҳтар
Акнун шумо тайёред, ки се порчаеро нависед, ки ҷисми коғазро ташкил медиҳанд.
Кор бо як пораи корт дар як вақт, кортҳоро ба тартиби мантиқӣ дар дохили ҳар як пӯст ташкил кунед.
Фармоишро дар навбати худ бигӯед, ки онҳоро дар коғаз истифода баред. Намунаҳои фармоиш:
- Тартиби муваққатӣ, ки дар он якум, дуюм ва сеюм ба вуқӯъ омад;
- Фармоиши аҳамият, чуноне, ки ақаллан муҳим, муҳим ва муҳимтарини муҳим аст;
- Order of construction as in the foundation, қисмҳои асосӣ ва ба анҷом расонидани ниёзҳои; ё
- Дигар фармоиши шумо барои мавзӯи беҳамтои худ.
Пешниҳоди якуми ҳар як параграфро нависед
Дар як вақт як корро бо як кор бо як порча алоҳида нависед:
- Истифода бурдани ҷавҳҳое, ки шумо дар қабати якум бунёд кардаед, нависед.
- Тавре ки шумо нависед, озод кардани таҳрирҳои хурд, ба монанди интихоби калимаҳои тасодуфӣ ё танқиди нодуруст.
- Ҳама гуна идеяҳои нави муҳимеро, ки шумо навиштан мехоҳед, дар бар кунед.
- Аз ҳар гуна ҳукмҳое, ки ба назараш мувофиқ нестанд, истисно кунед.
- Вақте ки шумо бо сархати якум ба анҷом расидед, пас аз як марҳала пас аз дуюм ва сеюмро нависед.
Таҳияи Параграфи Муқаддима
Бисёре аз донишҷӯён мефаҳманд, ки нависандаи матн баъди навиштани нуқтаҳои асосӣ хеле осон аст, зеро он ба шумо имконият медиҳад, ки нависед. Намоиши шумо бояд на кам аз ду қисм иборат бошад:
- Ҳуҷҷатест, ки мақсад ё мақсаде дорад, ки шумо ба он муроҷиат мекунед
- Яке аз се оятҳо, ки кӯтоҳтарин се нуқтаи дастгирӣ, ки метавонанд фикри асосии коғазро исбот кунанд, дастгирӣ кунанд ё асоснок кунанд.
Таҳияи параграфи пӯшида
Қисми хулоса бояд тавсифи мухтасари муаррифии шумо бояд камтар аз ду қисм иборат бошад:
- Ҳуҷҷате, ки хонандаи худро дар бораи ҳадаф ё фикри асосӣ хотиррасон мекунад; ва
- Ҳуҷҷате, ки кӯтоҳ ба хонандагон хотиррасон мекунад, ки се нуқтаи назари шумо тасаввуроти асосии худро исбот мекунад ё нишон медиҳад, ки мавқеи шумо дуруст аст.
Нашрияи охирин
Вақте ки шумо ба нусхаи ниҳоии коғази худ кор мекунед:
- Муаллими худро пурсед, агар шумо ба устоди худ таклиф кунед, ки таклифҳоро такмил диҳед, ки шумо метавонед дар версияи ниҳоӣ истифода кунед;
- Ба волидон, дигар донишҷӯ ё дӯсте, ки коғазро хонед ва пешниҳодҳои пешниҳодшударо талаб кунед; ва чунон ки ҳамеша,
- Навиштани тафаккур, истифодаи калимаҳо ва варақаи муаллимон барои ислоҳ кардани ниҳоӣ.
Маслиҳатҳо
- Шумо метавонед ин қадамҳоро тавассути компютер ё коркарди калимаро мутобиқ кунед, агар ин тарзе, ки шумо нависед.
- Бо вуҷуди ин, дар коғаз бо қоғаз навишта, ба баъзе донишҷӯён дар бораи мӯҳтавои онҳо бештар диққат медиҳад.