Нақшаи 504 кӯшиши бартараф кардани монеаҳо ва ба донишҷӯёни маъюбон имкон медиҳад, ки дар ҳар як мактаби ибтидоӣ ва миёнаи умумӣ иштирок кунанд.
Наќшаи 504 ба Санади 504-и Санади барќарорсозї ва Санади амрикои дорои маълулиятњо, ки муайян мекунад, ки ягон кас бо маъюбї аз иштирок дар барномањо ё фаъолиятњои федералии аз љониби давлатї, аз љумла мактаби ибтидоӣ, миёна ва миёна берун карда намешавад.
Нақшаи 504 Нақшаи таълимии инфиродӣ (IEP) чӣ гуна аст?
Нақшаи 504 барои кӯдаконе, ки дорои доираи васеи маълулият мебошанд, ки метавонанд дар синфҳои таҳсилоти умумӣ ширкат варзанд ва муваффақ бошанд. Дигар аз ҷониби IEP, барои кӯдакони дорои маҷмӯи махсуси ташхисҳо, ки хидматҳои махсуси таълимиро талаб мекунанд, пешбинӣ шудааст. 504 Нақша метавонад танҳо як ё ду манзилро дар бар гирад (масалан, муҳити ошомиданӣ), дар ҳоле, ки IEP ҳуҷҷати ҳуқуқие аст, ки вазифаҳо, мақсадҳо, манзилҳо ва тавсифи макони таълимии мувофиқашуда мебошад.
Кадом фарзандон аз 504 нақшаи фоиданок истифода мебаранд?
Кӯдаконе, ки аз 504 нақшаи фоидаоваранд, кӯдаконе ҳастанд, ки метавонанд дар сатҳи оддӣ бо манзилҳои мувофиқ таҳсил кунанд. Ҳамин тариқ, кӯдакони дорои маълулияти зеҳнӣ қариб дар ҳақиқат ба IEP заруранд, дар ҳоле, ки кӯдаки дорои нафас метавонад 504 талаб кунад.
A 504 нақшаи таҷҳизот ва манзилҳоро зикр мекунад, ки барои ин донишҷӯён заруранд, то имконият диҳанд, ки дар як сатҳашон ҳамтоёни худро иҷро кунанд.
Инҳо метавонанд чунин чизҳоро дар бар гиранд, ки ба монанди ришваҳои қолинбофӣ, мониторинги шаклҳои хун, маҷмӯи иловаҳои китобҳои дарсӣ , дастурҳои хона ё сабти навор ё клавиатура барои гирифтани ёддоштҳо иборатанд.
Тақвияти майдони бозӣ
Мисли Амрикои Мувофиқи маъюб, нақшаи 504 кӯшиш мекунад, ки сатҳи майдони бозиро боз ҳам ҷустуҷӯ кунад, то онҳое, ки донишҷӯён метавонанд ба ҳар як шахс имконият диҳанд, ҳамон имкониятҳоро ба даст оранд.
Нақшаи 504 ҳадаф дорад, ки донишҷӯёни дорои маълулият имконият дошта бошанд, ки онҳо дар мактаб, агар онҳо ногузир набошанд, дар мактаб иштирок кунанд.
Қисми 504 қайд мекунад, ки "Шахсони алоҳидаи дорои маълулият дар маъюбӣ дар Иёлоти Муттаҳида ... танҳо бо сабабҳои аз ӯҳдаи ӯ ё маъюбӣ будан, аз иштироки онҳо хориҷ карда шуда, манфиатҳои онҳоро рад мекунанд ё ба табъиз дар ҳама ҳолатҳо барнома ё фаъолияте, ки кӯмаки молиявии федералӣ мегиранд.
Қисми 504 ваколатҳое, ки дар ноҳияҳои кишвар мактабҳои махсуси «Таҳсилоти беиҷозатонаи ҷамъиятӣ» (FAPE) барои донишҷӯёни имконпазири маъюб дар ҳавзаҳои худ пешниҳод мекунанд, новобаста аз он, ки маъюби вазнини маъюбӣ ё табиати он аст.
Чӣ гуна 504 Нақшаи назар?
Ҳеҷ талаботе вуҷуд надорад, ки нақшаи 504 навишта шавад, аммо аксарияти мактабҳо нақшаҳоро менависанд. Ҳамчун волид, ин фикри хуб аст, ки боварӣ ҳосил кунед, ки мактабатон ба 504 имзо гузоштааст. Намуди воқеии 504 ба мактаби шумо вобаста аст, ё шумо метавонед формати худро ёфтан ё эҷод кунед.
Дар 504, шумо ва мактаб хоҳишҳо ва талаботҳои мушаххасро медиҳанд, ки барои фарзандатон дар барномаи таълимии умумӣ муваффақ шудан имконпазир аст.
Бар хилофи IEP, 504 ҳадафҳои илмӣ, меъёрҳо ё ченакҳоро дар бар намегирад. Шартҳои зерин метавонанд инҳоро дар бар гиранд:
- Ҷойгир кардани кӯдак дар назди синфхона
- Талабот ба муаллимон ва ёрирасон барои гирифтани маълулият дар маъюби махсуси кӯдак (масалан, омӯзиши CPR, видео дар бораи ADHD ва ғ.),
- Таъмини кӯдак бо вақти иловагӣ ё фазои ором барои санҷиш ё корҳои хонагӣ
- Таъмин намудани кӯдак бо технологияи дастгирии ниёзҳои махсус (садо ба технологияи матн, масалан)
- Таъмин намудани кӯдак бо муҳити беадолатии аллергия