Маслиҳати хуб ё интихоби хатар барои наврасон дар хатар?
Ин як чизи хеле каме барои падару модаре, ки гуфта мешавад, "Ман бояд лагери лотереяро барои наврасон пайдо кунам". Новобаста аз он ки наврасӣ аз мактаб дур аст ё ба мактаб намеравад, аксари волидайн чунин ақида доранд, left.
Баъзе волидони бесаводӣ ба лагерҳои дӯзандагии наврасе табдил меёбанд, ки роҳи ҷудошударо аз маҳбусӣ, мушкилоти ғайриқонунии маводи мухаддир, гурдаҳо ва ҳатто марг наҷот медиҳанд.
Аммо пеш аз фиристодани фарзанди наврасатон ба лагерь блок, худро дар бораи интихоби худ омӯзед. Мумкин аст, алтернативаҳои беҳтаре, ки ба наврасатон кӯмаки самарабахш расонанд, беҳтар аст.
Намудҳои гуногуни кастингҳо
Ҳамаи лагерҳои пурборкунӣ ҳам баробар нестанд. Нишондиҳандаҳои бадтарин ба оқибатҳои экстремалӣ доштанд. Кормандони заиф бо ҷабҳаи ҷисмонӣ , мутаассифона, ба марги якчанд наврасон оварда расониданд.
Ҳангоме, ки лагерҳои аввалин популятсия мешаванд, дар солҳои 90-ум, онҳо аксаран ба табобати ҳарбӣ нигаронида шудаанд. Тӯҳфаҳо бо ғарқ шуданд ва бо ғарқшавӣ бо ҷурғот ё ҷароҳати ҷисмонӣ азоб кашиданд. Аксари коршиносони волидайн дар лагерҳои пурқуввате, ки низомиёни низомӣ доранд, тавсия намекунанд.
Бо вуҷуди ин, бисёр барномаҳои табобати алтернативӣ дар тӯли солҳо гул карда шудаанд. Акнун, барномаҳои таълимӣ ва малакаҳои ҳаётан муҳимро дар бар мегирад . Баъзе аз ин барномаҳо ҳатто дар биёбон бо танзимоти маҳбасхонаҳо рӯй медиҳанд.
Масъалаи бозгашти сарҳадҳои ҳарбӣ-сабки
Аксарияти таҳқиқоти тадқиқот оид ба лагерҳои дӯкони нав , ки равиши ҳарбӣ-низомиро истифода мебаранд, нишон медиҳанд, ки ҳамаи онҳо самаранок нестанд.
Барномаҳои мазкур ба ҷазо, ба истиснои интизорӣ нигаронида шудаанд . Тактикаи ташвишҳо барои кӯшиш кардан ва кудак кардани кӯдакон, бе таълим додани онҳо дар бораи тарзи рафтори онҳо дар ҷаҳони беруна истифода бурда мешавад.
Кўдакони либосҳои низомӣ-низомӣ мефаҳманд, ки чӣ гуна ба онҳо гуфта мешавад, ки вақте ки касе дар канори онҳо дучор меояд ва онҳоро таҳдид мекунад, ки онҳо ба ҳавопаймоҳо роҳ медиҳанд, вале вақте ки онҳо дар ҷаҳони беруна надоштаанд, рафтор кунед.
Ин маънои онро дорад, ки бисёре аз онҳо ба рафтори пештараи худ, вақте ки онҳо ба хона бармегарданд, боздид мекунанд.
Нишондиҳандаҳои силсилаи ҳарбӣ асосан малакаҳои навро таълим намедиҳанд. Кӯдаконе, ки дар бисёр мушкилиҳо ба охир мерасад, қобилияти қабул кардани қарорҳои солимро надоранд.
Онҳо бояд фаҳманд, ки чӣ тавр ба мақсадҳо расидан, ба фишори ҳамсолон муқобилат кунанд ва мушкилиҳоро ҳал кунанд. Онҳо инчунин бояд малакаҳои иҷтимоиро омӯзанд ва аксар вақт, ба онҳо ҳушдорҳо ва манфиатҳо лозиманд, ки онҳоро аз душворӣ нигоҳ медоранд.
Курсҳои қабулшудаи барнома
Агар шумо ба барномаи ронандагӣ вобаста ба рафтори навраси худ ё мушкилоти ғайриқонунии маводи мухаддир зарурат дошта бошед, аз шумо хоҳиш карда мешавад, ки аз шумо хоҳиш кунед. Пеш аз он, ки ягон қарорҳоро қабул кунед, имконоти худро таҳқиқ кунед. Баъзеи онҳо меъёрҳои қатъии қабули қарор доранд.
Масалан, шумо бояд ба исбот расонед, ки пеш аз хадамоти табобатию табобатӣ кӯшиш кардаед. Барномаҳои дигар метавонанд талаб кунанд, ки наврасатон бо шӯъбаи адлияи ноболиғ ҳамроҳ шавад.
Вақте, ки барномаҳо меъёрҳои қатъии қабулшударо қабул мекунанд, одатан нишонаҳои хуб мебошанд, зеро ин маънои онро дорад, ки онҳо барномаи худро ба аҳолии алоҳида фароҳам меоранд ва талаб намекунанд, ки ба касе ва ҳар як шахс кӯмак кунанд.
Чӣ бояд кард, ки дар макони зисти худ
Ҳангоми ҷустуҷӯи барномаҳои паноҳгоҳи истиқоматӣ ё блоги барои навраси мушкилшуда, дар ин ҷо шумо бояд чӣ кор кунед:
- Талабот - Муҳофизати кормандони барнома ва омӯзиши онҳо муҳим аст. Агар онҳо ба кӯча кӯчонда шаванд ё ин ки кӯчонида шаванд, он метавонад мушкилоти ҷиддӣ гардад. Масалан, баъзе барномаҳо координатори фаъолиятро низ ҳамчун пухтупаз ва диспансер кор мекунанд.
- Муҳити муҳити атроф - Барномаи хуби зист дар муҳити табобатӣ пешниҳод хоҳад кард. Ин маънои онро дорад, ки табобати инфиродӣ, гурӯҳӣ ё оилавӣ пешниҳод карда мешавад. Тифле метавонад ба тифл муроҷиат кунад ва кӯмак кунад, ки ҳиссиёти худро дар роҳҳои солим ҳалл кунад.
- Омӯзиши малакаҳо - Азбаски навраси шумо дар тӯли маъхази доимӣ зиндагӣ намекунад, ӯ бояд малакаҳоро омӯзад, ки вай дар ҷаҳони беруна кӯмак хоҳад кард. Барномаҳои хуб малакаҳои ҳалли мушкилоти ҳалли мушкилот, малакаҳои мубориза бо малакаҳо ва беҳтар кардани малакаҳои иҷтимоии онҳо мусоидат мекунанд.
- Ҷалби волидон - Барномаи зисти, ки волидайнро дар бар мегирад, хеле фоиданок аст. Вақте ки волидон дарк мекунанд, ки фарзанди онҳо чӣ омӯхтаанд, волидон баъд аз анҷоми барнома пас аз хатми ин малакаҳо пурзӯр мешаванд. Барномаҳое, ки бо волидон машварат мекунанд ва ба волидон таълим медиҳанд, ки чӣ гуна ба наврасон наврасон ҳангоми ҳалли проблемаҳо бо муносибати онҳо самараноктар бошанд.
- Тартиботи мусбии - интизомие, ки барнома истифода мекунад, муҳим аст. Тарбияи мусбӣ чизҳои ба монанди оқибатҳои мантиқӣ ё системаҳои мукофотпазириро дарбар мегирад