Кӯмаки 5-юм Синфи 5-ум
Дар синфи чорум ва панҷум , донишҷӯён одатан ба тақсимоти дарозмуддат шурӯъ мекунанд ва аксар вақт ба волидонашон такя мекунанд, ки ба корҳои хонагии хонагӣ кӯмак кунанд. Масъулияти он аст , ки кӯмаки математикӣ ба осонӣ мисли он аст, ки осон нест. Масалан, тақсимоти дароз. Он ҳамеша барои бисёри одамон сахт буд, бо такрори бардурӯғи далелҳои такрорӣ ва миқдори рақами мониторинги хуб такя мекард. Бисёре аз муаллимон ва китобҳои математикӣ техникаи навро истифода мебаранд, ки услуби нармафзори дараҷаи Long барои тақсимоти синфи 5-ро медонанд.
Он аз тарзи классикии тақсимкунӣ зиёдтар аст, аммо шумо бояд инро бидонед, ки ба кўдак кӯмак мекунад. Пас, биёед тавассути раванд.
1 -
Проблемаро санҷед.Ин мушкилот аз шумо талаб мекунад, ки чанд маротиба 718 тақсим карда шавад. Дар ин намуна 718 ҳамчун дивиденд маъруф аст, ва 5 тақсимкунанда аст. Дар рӯзҳои қадим, мо ҳар як рақами тақсимро 5-то, аз 7 оғоз карда, баъд рақами навбатӣ (1) пас аз ҷудо кардани тақсимотро тақсим мекунем. Усули бахшиши бахшҳо аз донишҷӯён талаб мекунад, ки ба диверсификатсия дар маҷмӯъ тамоил дошта бошанд ва қобилияти чанд маротиба дар он тақсим карда шавад.
2 -
Таҳлили оқилона кунед. Он ҳамеша ба пешгӯи кардани рақамҳо дар нул кӯмак мекунад. Ин сабаби он аст, ки аксари кӯдакон медонанд, ки ба шумо лозим аст, ки ба тақсимкунандагон аз рӯи рақами аввал такмил дода, рақами дурусти нусро илова кунед. Дар ин ҷо, бо истифода аз 100 маъмултарини маъмултарини он, 200 x 5 аст 1000 аст, ки аз 718 калонтар аст. Рақами тахминиро ба тарафи чап гузоред.
3 -
Фосилаи такрорӣ ва табдилдиҳиро иҷро кунед.Баҳисобгирии тақсимоти тақсимкунанда (100 X 5) ва боварӣ ҳосил кунед, ки натиҷа (маҳсулот) нисбат ба дивиденд камтар аст. Агар ин бошад, маҳсулотро аз дивиденд ҷудо кунед. Агар не, дигар ҳис кунед ва такроран такрор кунед.
4 -
Фарқиятро дида мебароем.Диққат диҳед, ки пас аз ҷудо кардани он, ки ҳамчун фарқият шинохта шудааст, ба назар мерасад. Таҳлили дигари оқилонаеро, ки чанд вақт ба тақсимкунанда фарқ мекунад, баҳо диҳед. Бо рақамҳое, ки дар сифр ба итмом мерасанд, дар ин намуна мо медонем, ки ақидаи мо бояд беш аз 20 бошад, чунки 5 x 20 танҳо 100 аст, ҳамин тавр мо кӯшиш карда 30.
5 -
Бозсозӣ ва такрор кардан.Боз, фарз кунед, ки шумо аз рӯи тақсимоти худ тақсим кунед ва аз он чи шумо тарк кардед. Агар ин қадар зиёд бошад, шумо бояд онро аз худ дур кунед ва ба назар гиред. То он даме, ки шумо фарқиятро ба даст меоред, ин корро давом диҳед. Дар мисоли проблема, ин рақами 3 аст.
6 -
Ҳамаи ҳисобҳо илова кунед.Ҳама рақамҳоеро истифода кунед, ки арзишҳои ҷои мувофиқ ҳамроҳ карда шаванд.
7 -
Маблағи интиқол.Маблағи (ҷавоби шумо, вақте ки шумо якҷоя бо ақидаи якҷоя илова кардаед) метавонад ба болоравии мушкилоти тақсимкунӣ, дар якҷоягӣ боқимонда дода шавад. Ин посухест, ки бо истифода аз усули бахшидани бахш.