Кӯдакон дар мактабҳои давлатии амрикоӣ аз хондан аз якчанд таҷрибаҳо хонданро омӯхтаанд ; яке аз онҳо ба даст овардани калимаҳои асосӣ, ки ҳамчун "калимаҳои дидор" ё "калимаҳои Dolch" шинохта шудаанд. Ин калимаҳо, тақрибан дар 200, маҷмӯи калимаҳо, ки донишҷӯён интизори хондан ва навиштан мебошанд. Онҳо дар аксар вақт дар ҷойҳои хондан ва навиштани мактубҳо, махсусан ба синфҳо дучор меоянд ва ҳар як маҷмӯи калимаҳои асосӣ аз рӯйхат аз соли гузашта ташаккул меёбанд.
Суханҳо
Калимаҳои асосӣ ҳамчун калимаҳои Долч аз ҷониби баъзе олимон ва дар баъзе ноҳияҳои мактаб ном бурда мешаванд. Онҳо аксар вақт аз ҷониби синф ба синфҳои болоӣ то синфи сеюм ё олӣ тақсим мешаванд. Дар аввал асарҳои доктори Эдвард Уил Долд таҳия шуда, дар китоби худ 1948, Проблемаҳои Нависанда , Рӯйхати калимаи Долки рӯйхати калимаҳои маъмулии англисӣ дар асоси китобҳои кӯдакон, ки дар давраи 220-ум дар саросари ҷаҳон буданд, тартиб дода шудааст. Долк "калимаҳои хидматӣ" буданд, ки ӯ барои кӯдакони ба даст овардани хушсифат хондан зарур аст. Рӯйхати аслии калимаи Dolch калимаҳои берунаро хориҷ карда истодааст. Рӯйхати алоҳидаи 95 адад аксаран ба рӯйхати калимаҳои аввала илова карда шудаанд. Баъзе қарорҳои Dolch инъикоси арзишҳоро нишон медиҳанд - дар байни он 95 номгӯи калимаҳои "Санак Блаус" ва "Мавлуди".
Бисёре аз калимаҳо дар рӯйхати Долч барои хонандагони ҷавон имкон намедиҳанд, ки «чашм», «поён» ва «нав» бошанд. Ин калимаҳо бояд бо чашмҳо шинохта шаванд ва омӯхта шаванд, ки чаро онҳо бисёр вақт суханони ношиносро мешунаванд.
Рӯйхати назарраси биноҳо бо тарзҳои гуногуни омӯзиш, муаллимон, инчунин волидон ва нигоҳубинҳо истифода мешаванд. Дар ҳоле, ки барои кӯдакони англисӣ тарҳрезӣ шудааст, рӯйхати калимаи Dolch дар забони англисӣ ҳамчун барномаи таълимӣ (ESL) маъруф шудааст.
Таълими калимаҳои асосӣ
Гирифтани калимаҳои асосӣ барои хондан аз он сабаб, ки онҳо ҳам калимаҳои умумӣ мебошанд ва бо истифода аз қоидаҳои овозӣ дар ҷустуҷӯи худ қарор доранд.
Вақте ки донишҷӯ метавонад тамоми калимаҳои 220-ро дар рӯйхати Dolch бихонад, ӯ метавонад 75% калимаҳои дар ягон адабиёти адабиёти кӯдаконаро хонда тавонад. Пас, калимаҳои таълимдиҳии таълимӣ муҳим аст. Усули беҳтарин чӣ гуна аст?
Якчанд усулҳои тасдиқшуда, ки муаллимон ё парасторон метавонанд барои суханони ношинос истифода баранд. Имконияти муваффақ шудан ба муваффақият дар гурӯҳҳои хурд ва якбора яктарафа мешавад: Вақти яктарафа, кӯдаки дорои калимаҳое, ки бо калонсолон машғуланд, машғуланд ва имконият медиҳанд, ки онҳоро ба хотираи дарозмӯҳлаташ супоранд.
Суханони калимаҳои калони китобхона калимаҳои баландтарро ҷорӣ ва мустаҳкам мекунанд. Роҳи бузурги суханронии асосӣ ин аст, ки онҳоро ба дарсҳое, ки кӯдакон таълим медиҳанд, масалан, чор мавсими, ҷуғрофияи барвақт, ҳайвонот, ва ғ.
Дар ин ҷо баъзе усулҳои асосӣ барои таълим додани калимаҳои асосӣ мебошанд:
- Тақвим калиди калидии калимаи калидӣ аст. Нависандагони ҷавон бояд имконият диҳанд, ки калимаҳои навро хонанд ва нависанд.
- Тибқи гузоришҳо . Вақте ки кӯдакон калимаҳои дар табиат истифодашаванда истифода мешаванд, на танҳо дар ҷудокунӣ, онҳо эҳтимолияти онҳоро дар ёд доранд.
- Мусиқаро истифода баред. Эҷоди сурудҳое, ки калимаҳои дидори онҳоро дар бар мегиранд ва бо онҳо бисёр вақт бо кӯдакон машғул мешаванд, ба онҳо имконият медиҳанд, ки қисмҳои гуногуни мағзи худро дар омӯзиш истифода баранд.
- Бозиҳои Word ин тарзи ҷолиб барои кӯмак ба нигоҳ доштани онҳо мебошанд. Бозиҳои калони калидӣ Go Fish, ҷустуҷӯи калимаҳо ва консентратсияро дар бар мегирад.