Мутахассиси педагогӣ коргари тарбиявӣ мебошад, ки ба муаллим иҷозат намедиҳад, аммо вазифаҳои зиёдеро ҳам бо талабагон ва ташкилот дар синф иҷро мекунад. Кўдак метавонад ба як параграфи якум дар як ќисми IEP-и худ таъин карда шавад. Ё, фарзанди шумо метавонад бо парапетсервисе, ки ба синфхона машғул аст, ҳамкорӣ кунад. Paraprofessionalals ҳамчунин метавонанд дар омӯзиши компютерӣ, китобхона ё маркази расонаҳои расонаӣ дастгирӣ кунанд, фаъолиятҳои ҷалби падару модарро иҷро кунанд ё тарҷима кунанд.
Педагогикаи касбӣ инчунин метавонад педедукатор, омӯзишчӣ, ёрдамчии таълимӣ, кӯмакрасон номида шавад. Ба таври ғайрирасмӣ, онҳо метавонанд ҳамчун параграф ё парол номида шаванд.
Кадом парасторҳо дар синфхона мекунанд?
Санадҳои ғайриқонунии кӯдаки ноболиғ такмил дода шуда, тахассуси зарурӣ барои табдили касбӣ, инчунин корпоратсияҳои корпоративӣ иҷозат дода шудааст. Умуман, paraprofessional бояд дастгирӣ кунанд, ки муаллимон ва таълимоти худро аз худ накунанд.
Дар шароите, ки дорои шаҳодатномаи шаҳодатном, сертификатсияшуда ва омодагии хуби омодагии хуб мебошад, метавонад дар баланд бардоштани самаранокии синфҳои фарзанди худ ва татбиқи барномаи IEP-и кӯдакон фарқ кунад. Вақте ки мушкилот вуҷуд дорад, аксар вақт сабаби он аст, ки paraprofuors аз коре, ки онҳо барои кор кардан ё ба кори хидматрасонӣ барои иҷрои вазифаҳои маъмурӣ барои мактаб берун аз нақши дастгирии онҳо дар синф намераванд, таълим дода намешаванд.
Paraprofessionals аксар вақт дар синфҳои махсуси таълимӣ кор мекунанд. Онҳо метавонанд бо кӯдаке кор кунанд, ки нақшаи дахолати амалиро барои гирифтани ёддоштҳо ва истифодаи стратегияҳое, ки барои кӯмак ба кӯдак бо рафтори мушкилот муайян шудаанд, истифода баранд. Вай метавонад ба рафтори мусбӣ мусоидат кунад ё кӯберо, ки дар рафтори ғайрифаъол кор мекунад, боздорад.
Барои кӯдаконе, ки мушкилоти ҷисмонӣ доранд, парасторист метавонад ба ғизодиҳӣ ва истифодаи маҷалла кӯмак расонад ва метавонад ба кӯдакон ё кӯдаки бачагардонидашуда кўшиш кунад, ки ба сафар дар гирду атрофи мактаб кӯмак расонад.
Paraprofessionals аксар вақт дар назди роҳбарии бевоситаи муаллимони тахассусӣ кӯмаки таълимӣ ба даст меоранд.
Талабот
Дар сомонаи Вазорати маорифи ИМА маълумот оид ба тахассус барои мутахассисон мувофиқи банди 1119-и Title I, бо тағйирот аз тарафи Санади ягонаи кӯдаки ноболиғ вуҷуд надорад.
Title 1 paraprofessionals бояд дорои унвони диплом ва ё баробар бошад. Онҳо бояд ду соли таҳсилро дар коллеҷ анҷом диҳанд ё ҳадди аққал дараҷаи шарикӣ ё стандартҳои сифатро ба даст оранд ва баҳогузорӣ карда шаванд. Ҳар як давлат ба талаботи дақиқ, ки сертификатсияро дар бар мегирад, муайян мекунад. Шартҳои иловагӣ аз ҷониби мактабҳо фарқ мекунанд.
Ин стандартҳо параграфи дигарро аз дигар кормандон, аз он ҷумла коргарони хадамоти хӯрокворӣ ё асфалтпӯшон ташкил медиҳанд.
Paraprofessionals бояд дар кори кор бо кӯдакон хуб бошанд ва бо онҳо ҳамкорӣ кунанд, муносибати мусбӣ ва рӯҳбаландкунӣ дошта бошанд. Онҳо қисми дастаи таълимӣ мебошанд ва бояд бо муаллим ва дигарон дар мактаб ҳамкорӣ кунанд.
Онҳо инчунин бояд бо волидон кор кунанд, дар бораи қобилиятҳо ва манфиатҳои кӯдакон ва роҳҳои беҳтарини онҳо кӯмак кунанд. Аксар вақт парапфитсерҳо ин малакаҳоро дар бораи кор, инчунин гирифтани машғулиятҳои иловагиро дар саросари худ медонанд.