Кўдакон аз пешгирӣ кардани чизҳое, ки намехоњанд кор кунанд, хеле хуб аст. Агар кӯдаки шумо мактабро дӯст надошта бошад ё аз ӯ равад, автобусро гум кунед, автобусро бо мақсади ба даст овардани он мумкин аст.
Мутаассифона, аксари волидайн кӯдаконашро ба мактаб пас аз он, Аммо, ба ӯ иҷозати ройгон додан танҳо ба фарзандатон таълим медиҳад, ки бесарусомонӣ ба ин ақида хуб аст.
Новобаста аз он ки ӯ мехоҳад, ки дертар ба мактаб баргардад, ё ӯ намехоҳад, ки вақти худро омода созад, шаффофияти ӯ ӯро барои гум кардани автобус ҷуброн мекунад. Муҳим он аст, ки ба ӯ оқибат дода шавад, ки ӯро ба он ҷо барангезад, ки автобусро бори дигар гирад.
Масъалаи ҳалли мушкилот
Пеш аз он ки шумо оқибатҳои онро бартараф кунед, муайян кунед, ки чаро фарзанди шумо аз автобуси мактабӣ дур аст. Ба монанди чизе бигӯед: "Ман ҳайронам, ки оё дар бораи автобус чизе вуҷуд дорад, ки шуморо намехоҳад, ки ба он савор шавед".
Боварӣ ҳосил кунед, ки вай дар автобус напазируфта намешавад ва вақте ки ӯ дар мактаб ба воя мерасонад. Агар вай аз дигар кӯдакон саркашӣ кунад, ё вай ҳадаф дорад, кор бо мактаб дар ҳалли масъалаи кор.
Агар ӯ танҳо намехоҳад, ки субҳ омода шавад, мушкилӣ ҳалли худро чӣ гуна ба шумо кӯмак хоҳад кард, ки ба зудӣ омода созед. Агар вай дар субҳ бедор кунад, вақти хобро пешакӣ муайян мекунад.
Агар ӯ муроҷиат кунад, сенсури оддӣ метавонад ба ӯ барои либос пӯшад ё хӯроки нисфирӯзиро хӯрок диҳад.
Вақтсанҷро барои 10 дақиқа таъин кунед ва ба вай бигӯед, ки "вақти барзиёдро зада истодаед".
Таҳлили стратегияҳое, ки метавонанд ба ӯ имкон диҳанд, ки ӯ дар вақти омодагӣ ба даст оранд, ба монанди қуттиҳои пӯшида ва либосҳои шабона пеш аз он ки либосашро омода кунанд. Ба фикри фарзандатон, дар бораи он фикр кунед, ки ӯ дар вақти дар сари вақт ба хона баромадан кӯмак мекунад.
Таъсири оқибатҳои манфӣ
Кӯдаке, ки шумо бояд бифаҳмед, ки оқибати он ба таври автоматӣ нест. Дар айни ҳол вай автобусро аз даст медиҳад, ба монанди ҳамаи электроника (телевизор, бозиҳои видеоӣ, компютер ва ғайра).
Агар шумо ба итмом расонед, ки ӯро ба мактаб баред, ӯ вақти ва газҳои худро пардохт мекунад (ба монанди он ки ӯ ба ҷицати ҷустуҷӯӣ пардохта мешавад).
Агар ӯ пул надошта бошад, шумо метавонед онро барои гази худ пардохт кунед. Барои ба анҷом расонидани қарзи худ, биноҳои ӯро ба анҷом расонед. То он даме, ки корҳои хонаро анҷом диҳанд ва қарзи худро пардохт накунед, ӯ ба бозиҳои видеоӣ машғул шудан ё фаъолият кардани масхара карданро иҷозат надиҳед.
Ӯро меравед
Ҳамчунин метавонад имконият диҳад, ки барои баъзе оқибатҳои табиӣ имконпазир бошанд . Вобаста аз он, ки мактаб аз хонаи шумо, масъалаҳои амниятӣ ва синну солатон вобаста аст, шумо метавонед онро ба мактаб рафтан.
Агар фарзанди шумо аз ҳад зиёд ҷавонтар бошад, ба худат равед, дар мошинатон ба ӯ пайравӣ кунед. Ба мактаб рафтан мумкин аст, ки роҳи беҳтарини ба ӯ ҳавасманд кардани ӯ дар фардо пиёда шавад.
Ӯро эҳтиром кунед
Шумо инчунин метавонед ба фарзандатон барои қабул кардани он ба автобус сари вақт мукофот диҳед. Системаи мукофоти содда метавонад ӯро саъй кунад, ки суботро зудтар омода кунад.
Ё, шумо метавонед системаи иқтисодии мӯътадилро таъсис диҳед, ки дар он барои муайян кардани вақти муайян ва барои гирифтани автобус ба дастгоҳҳо дастрас аст.
Сипас, символҳо метавонанд ба имтиёзҳо, монанди вақт бо истифодаи электронии худ иваз карда шаванд. Ҳар як бомдод бомуваффақият ӯ метавонад ӯро барангезад, ки кори хубро нигоҳ дорад.
Тасаввур кунед, ки Ӯро дер кунед
Агар фарзанди шумо мактаб бошад, пас, дертар, ба гирифтани мукофот назар ба натиҷаи он мукофот хоҳад буд. Аммо, агар фарзанди шумо дертар бо гузашти вақт халалдор шавад, шумо метавонед онро пас аз занги телефонӣ пайдо кунед.
Новобаста аз он, ки шумо ӯро меравед ё рафтор кунед, вай ба оқибатҳои табиӣ дар мактаб рӯ оваред. Бо мактуб равед ва ба онҳо бигӯед, ки ӯ дер мешавад, зеро ӯ автобусро гум карда буд. Мактаб метавонад оқибатҳои ногуворро ба бор орад, масалан, баъди ба мактаб мондан.
Донистани он ки ӯ дер хоҳад шуд, метавонад ӯро барангезад, ки ба хона баргардад ва аз дарвозаи кӯтоҳтараш, агар шавқу ҳаваси ӯ дар мактаб мондан бошад.