Чӣ тавр истифода бурдани оқибатҳои табиӣ ҳамчун воситаи асбобҳои таълимӣ

Он метавонад боиси ба воя расонидани кӯдак гардад. Аммо, ба фарзанди худ хатоги кардан лозим аст, агар шумо ба вай имконият диҳед, ки оқибатҳои табиӣеро,

Шумо набояд ба оқибатҳои офати табиӣ мусоидат кунед. Ба ҷои ин, шумо бояд аз роҳ берун баред ва ба фарзандатон иҷозат диҳед, ки хатогиҳои худро дарк кунед.

Намунаҳои оқибатҳои табиӣ

Вақте ки шумо қарор дода метавонед, ки ба фарзандатон оқибатҳои табиии ӯ таъсир расонанд, бисёр вақт вуҷуд дорад. Дар ин ҷо баъзе мисолҳое ҳастанд, ки волидон метавонанд оқибатҳои табиии худро самаранок гардонанд:

Кадом омилҳои табиӣ

Падару модарони аз ҳад зиёди кӯдакон аз ҳамаи оқибатҳои табъиз худдорӣ мекунанд. Аз ин рӯ, кудакони онҳо имконият надоранд, ки аз нокомии худ даст кашанд ё дарк кунанд, ки чӣ тавр аз хатогиҳо раҳо ёбанд.

Бисёрии онҳо сабабҳои дар қоидаҳои волидонашон фаҳманд. Баръакс, аз омӯзиш, "Ман бояд либоси пӯшид, зеро он берун аст," кӯдаки хотимавӣ "Ман бояд либос пӯшам, зеро модари ман ба ман таъсир мекунад".

Оқибатҳои табиии кӯдакон ба хотири таваллудкунӣ бо ёрии онҳо дар бораи оқибатҳои эҳтимолии интихоби худ фикр мекунанд. Кӯдакон мекӯшанд, ки амалҳои худро бо оқибатҳои он алоқаманд кунанд, вақте ки онҳо ба оқибатҳои рафтори онҳо монеа шуда метавонанд.

Оқибатҳои табиӣ низ мушкилоти солимро ҳал мекунанд. Агар фарзанди шумо бе душворие шабе берун наравад ва ҳис кунад, ки имрӯз ӯ эҳтимол дар бораи он чизе, ки ӯ метавонад барои пешгирӣ кардани он, ки чӣ кор карда метавонад, фикр кунад.

Илова бар ин, шумо метавонед аз ҳушёрии электрикӣ худдорӣ намоед ва ба фарзанди худ бо ақидаҳои худ такя кунед. Ба шумо лозим нест, ки баҳс кунед, ки чаро ӯ бояд чизе кунад ва шумо набояд исрор кунед, ки ӯ интихоби баде мекунад.

Ҳангоми истифодаи оқибатҳои табиӣ

Оқибатҳои офатҳои табииро истифода баред. Бодиққат бубинед, ки чӣ гуна оқибати табиӣ ба фарзандатон таъсир хоҳад кард ва ба таҷрибаи омӯзиши умумии ӯ саҳм хоҳад гузошт. Баъзан, аз гирифтани имтиёзҳо ё дар вақти кӯтоҳ кардани кӯдакон боз ҳам самараноктаранд.

Оқибатҳои табиӣ хуб дар кӯдакон хурд кор намекунанд. Кўдакони синфҳои ибтидоӣ ва кўдакони синни мактабӣ қобилияти фаҳмидани он доранд, ки натиҷа муассирии рафтори онҳо мебошад.

Агар шумо иҷозат диҳед, ки 4-сола вақти хобашро интихоб кунад, эҳтимол медонад, ки вай хаста шудааст, чунки ӯ дер шуда буд.

Новобаста аз он ки ӯ сабаб ва таъсирро мефаҳмад, ӯ эҳтимол надорад, ки дар ояндаи пештара бистаре интихоб кунад.

Боварӣ ҳосил намоед, ки фарзанди шумо метавонад ба пайвастшавиҳо алоқамандӣ дошта бошад ва пас аз ин амал ба рафтори ояндаи худ муроҷиат кунед. Аксарияти наврасон бояд бубинанд, ки рафтори онҳо боиси оқибати онҳо мегардад.

Вақте ки аз оқибатҳои табиӣ канорагирӣ кунед

Оқибатҳои табиӣ бояд танҳо вақте ки бехатарии он бехатар бошад, истифода бурда мешавад. Ба фарзандатон иҷозат надиҳед, ки ба ӯ дарсро гарм нигоҳ дорад. Вай метавонад ба таври ҷиддӣ захмӣ шавад.

Вақте, ки масъалаи эҳтимолии бехатарӣ вуҷуд дорад, пеш аз он, ки фарзанди шумо хато кунад, дахолат кунед. Фаҳмонед, ки чаро рафтори ӯ ғайриимкон аст ва ҳангоми зарурат, ба воситаи оқибати мантиқӣ пайравӣ кунед.

Оқибатҳои табиӣ бояд барои таълим додани кӯдакон барои интихоби беҳтар дар оянда бошанд, на ин ки онҳоро ба хатогиҳое, ки онҳо аллакай содир кардаанд, азоб кашад. Пас, пеш аз он ки шумо ба оқибатҳои офати табиӣ осеб расонед, боварӣ ҳосил кунед, ки фарзанди шумо метавонад дарсҳои ҳаётро бехатар омӯзад.

> Манбаъҳо

Таълимот. Академияи илмҳои психиатрии Амрико Нашр дар моҳи апрели соли 2015.

> Морин А.А. 13 Волидон Волидони пуртаҷриба амал накунанд: Баланд бардоштани кӯдакони бепарастор ва омӯзиш ба ҷашни онҳо барои ҳаёти хушбахтӣ, маънидод ва муваффақият . Ню-Йорк, NY: Уилям Моррад, ношинохта аз HarperCollinsPublishers; 2017.