Он чизе, ки волидон бояд дар бораи бехатарии сартарошно дар бораи медонед,
Ҳар як кӯдак як каме фарқ мекунад, вале аксарияти волидон интизори он ҳастанд, ки каме кӯдаки онҳо омодаанд, ки дар як курсии баланд дар давоми 4 то 6 моҳ бошанд. Шумо метавонед дертар дертар бо кафедраи баландошёна сар кунед.
Бисёре аз волидон барои ин вақт мекӯшанд, зеро гузариш ба кафедра метавонад шуморо дар камера ва дар масҷид озод кунад.
Он ҳамчунин ба фарзандатон дар баъзе фаъолиятҳои оилавӣ дохил мешавад, ки барои рушди иҷтимоӣ бузург аст. Барои донистани он, ки кай вақт дуруст аст, якчанд калидҳои калидӣ барои пеш аз ҷойгир кардани кӯдаки шумо дар кафедраи баланд пайдо мешаванд.
Вақте ки омодаи Бала
Ҳар як истеҳсолкунандаи баландсифат барои ҳар як кафедраи тавлиди синну сол дорад. Пеш аз истифодаи курсии болаёқат, пеш аз таваллуд шудан, кӯдак то 6 моҳа интизорӣ мекунад. Ин нуқтаи оғози хуб аст, аммо шумо мехоҳед боварӣ ҳосил кунед, ки кӯдак шумо тайёр аст. Баъд аз ҳама, ҳар як кўдак бо суръати дигар рушд мекунад ва барои бехатарӣ шумо намехоҳед, ки онро ҷаззоб кунед.
Донистани он ки вақте ки фарзандатон тайёр аст, ки дар ҷойи рости дар як курсии баланд нишаста, осон аст. Рушди ҷисмонии ӯ дар давоми 4 ва 6 моҳ бояд ошкор шавад, ки ӯ метавонад бо якчанд дастгирӣ нишинад. Ҳангоми нишастан, танҳо бо каме каме дар бораи ӯ бояд устувор ва назорати хуб нишон диҳад. Қобилияти нигоҳ доштани сари ӯ низ бояд ҳатмӣ бошад.
Қуттиҳои баланд
Агар фарзанди шумо дар ин марҳила набошад ва шумо мехоҳед, ки бо истифода аз кафедраи баландтар оғоз кунед, харидани модели такроран. Инҳо метавонанд дар ҷои рост низ истифода шаванд, аз ин рӯ, шумо аз он ба даст меоред, ки аз он истифода мебарад.
Бисёре аз волидон мавқеи такрориро барои кӯдакони худ истифода мебаранд.
Эҳтимол, кафедраи баландошёна ҳамчун қуттиҳои хубе, ки ба назари модар ва хоҳарон хӯрок мехӯрад, хизмат мекунад. Он ҳамчунин метавонад барои онҳое, ки лаҳзае шитобкорона кор мекунанд, вақте ки шумо якҷоя хӯрок мехӯред, дар якҷоягӣ дар якҷоягӣ бо хӯроки худ мехӯред.
Вақте, ки шумо ба хӯроки кӯдакон хӯрок хӯрданатон ба каме каме тавсия медиҳед, маслиҳат додан лозим нест.
Сатҳи сифат
Новобаста аз он, ки шумо бо курси иловагӣ ё курсиҳои стандартӣ меравед, боварӣ ҳосил кунед, ки ҳамаи имконоти худро тафтиш кунед. Шумо мехоҳед, ки як каме дар давоми ду сол истифода нанамудед ва мӯҳлати кофист. Он бояд инчунин тоза ва истифода шавад. Дар мавқеи ҷойгиршавӣ, паноҳгоҳи бехатарии панелӣ барои кӯдакони хурдсол бояд ҳатм бошад. Қуттиҳои бехатарии бехатар бояд барои ҷои нишаст истифода шавад.
Пас аз харид кардани харид, боварӣ ҳосил кунед, ки сабт ва рақами намунавии кафедраи баланди кӯдакро нигоҳ доред. Инчунин як идеяи хуб барои бақайдгирии он бо ширкат мебошад. Ин як қадами оддист, ки шумо метавонед танҳо дар ҳолате, ки истиноди истеҳсолкунанда барои бехатарӣ ё ягон сабабҳои дигар ҳастед ва ба шумо имкон медиҳад, ки амалҳои фавриро анҷом диҳед.
Гузариш ба курсии баланд
Маслиҳати бузург барои оғози озуқаи сахт аст, ки ба кӯдаки худ шинос шавед, ки дар курсии болоӣ дар ҳафтаҳо пеш аз он, ки воқеан саратонро сар кунед, шинос шавед.
Бигзор вай кафедаро барои "санҷиши озмоишӣ" бигирад ва ба вай имкон медиҳад, ки дар тахтҳои наве, Ӯро ба пластикӣ, пиёла ва коса барои бо бозӣ додан ва ба шумо каме монеа барои бартараф кардани он, ки он вақт барои оғози хӯрокҳои сахт ба даст меояд.
Муҳимтар аз он аст, ки кӯдаке, ки дар курсии болаёқат аст, эҳсос мекунад, ҳамон қадар муҳим аст, ки ҳар касе, ки дар вақти хӯрок хӯронда мешавад, хуб аст, ки чӣ тавр кор мекунад.
- Тақдири чӣ қадар зуд меояд?
- Оё он пӯшидааст ва механизми қулф ҷойгир аст?
- Чӣ қадар осон аст, ки кӯдакро дар ва дар курсӣ бе ягон ангушти кӯтоҳе, ки дар яке аз қисмҳояш гирифта шудааст, гиред?
- Чӣ гуна кӯзаҳое, ки кӯдакро дар ҷойгиршавӣ ва қулф ҷойгир мекунанд, барои пешгирӣ кардани кӯдаки кӯдакон чӣ гуна аст?
Инҳо чизҳое ҳастанд, ки шумо мехоҳед, ки як бор дар кӯдак нишаста бошед. Онҳо инчунин мехоҳанд, ки шумо мехоҳед, ки ба касе нишон диҳед, ки дар вақти хӯрокхӯрии кӯдакиашон рӯй дода метавонанд.
Қуттиҳои калон бо чархҳо хеле мувофиқанд, хусусан, агар як волидайн танҳо бо кӯдак танҳо мемонанд ва ба мултимедиа ҳангоми кӯдаке ниёз доранд. Бодиққат барои санҷидани механизми қулфи дар чархҳо, ва медонӣ, ки чӣ тавр онро дар парвоз медонед.
Баъзе кӯдакон, ки дар якҷоягӣ иштирок мекунанд, як қисми асосии муносибати иҷтимоӣ дар вақти хӯрок барои калиди дастрасӣ ба ҳама одамон имконпазир аст. Боварӣ ҳосил кунед, ки кафедра ба таври усуле, ки кӯдак метавонад шуморо бубинад ва ҳиссаи ҳизбро ҳис кунад, аммо дар дохили чизҳои дар мизе, ки гарм ва ё тез аст, ба даст намеояд.
Маслиҳатҳои бехатарӣ
Вақте ки шумо каме кӯдаки худро ба курси баландтар интиқол медиҳед, якчанд маслиҳатҳои бехатариро нигоҳ доред:
- Кӯдакон набояд ҳеҷ гоҳ дар қутбҳои баланд нигоҳ дошта шаванд.
- Кӯдакон бояд ҳамеша дар якҷоягӣ бо панҷ-паноҳгоҳ ё қуттиҳои бехатар баста шаванд.
- Пеш аз ҳама истифода бурдан, як лаҳза ба кафедра назар кунед. Боварӣ ҳосил кунед, ки ҳама чизҳое, ки бояд дар куҷо бошанд ва дар курсӣ зараре нест.
- Дар ҳама ҳолатҳо кафедраи баландтарин ба шумо наздик шавед. Шумо бояд кӯдакро аз куҷо куҷо бинед. Боварӣ ҳосил кунед, ки он дар дохили масҷид ё постоперҳо нест.
Аз Каломи Худо хеле хуб
Пас аз он ки фарзандатон тайёр аст, ки дар як кафедра нишаста бошад, он вақт барои хӯрокхӯрӣ барои модар ва падари худ хеле танг аст. Шумо ҳатто метавонед ба хӯрдани хӯрок барои тағир додан иҷозат диҳед. Танҳо боварӣ ҳосил кунед, ки кӯдак (ва шумо) барои ин қадами калон омода аст.