Чизҳое, ки шумо метавонед ҳар рӯз ба шумо кӯмак кунед, ки ба шумо кӯмак кунад, ки ба шумо кӯмак кунад
Дар як сол ё ду сол (ё ҳатто се!) Дар хотир доред, вақте ки шумо кӯшиш менамоед, ки танҳо ба фарзанди худ дар муассисаи томактабии худ табдил ёбад . Акнун, ки фарзанди шумо дар синфҳои ибтидоӣ ба сар мебурд ва умр ба сар мебурд, вақти он аст, ки диққати шуморо ба қадами навбатӣ дар сафари академикии кӯдакон равона созед.
Барои кӯмак ба кӯдакон барои кӯмак ба кӯдакон барои кӯмак ба бозгашт ба мактабҳо, ё санҷидани санҷишҳо аз рӯйхати рӯйхат нест.
Баръакс он раванди тӯлонӣ аст, ки вақт ва сабрро талаб мекунад.
Албатта, агар фарзанди шумо пеш аз ворид шудан ба синфхонаҳо - рақамҳо аз як то даҳ, суруд, тасвири, рангҳо, ва ғайра кӯмак кунад, аммо эҳтимол дорад муаллими бактериявӣ шуморо огоҳ мекунад, ки донишҷӯёни муваффақи онҳо ҳатман ҳатман нестанд ки онҳо бисёр медонанд. Онҳо метавонанд некӯаҳвол бошанд, аммо ин кӯдаконе ҳастанд, ки саъю кӯшиш доранд ва дар бораи омӯхтани он муваффақият доранд. Инҳоянд, ки кӯдаконе, ки хуб медонанд, бо ҳамдигар ҳамкорӣ мекунанд, метавонанд интизори худро интизор шаванд ва ба осонӣ аз як фаъолият ба дигараш гузаранд.
Пас, чӣ тавр ба шумо барои каме кӯдаконатон барои бачаҳо кӯмак мерасонед? Танҳо ин қадамҳоро риоя кунед.
Саволҳои кӯдакони пешинаро хонед
Шумо медонед, ки чӣ тавр кӯдакони синни томактабӣ саволҳоро мепазирад? Миқдори ниҳоии ниҳоӣ, чӣ гуна ва чӣ гуна рӯз ба чӣ меоянд? Беҳтар аз он ки ба онҳо ҷавоб диҳед. Ҳар як саволро ҳамчун имконияти на танҳо фақат як чизи каме таълим доданро ёд гиред, балки ба онҳо дар бораи омӯхтани маълумот ва пайдо кардани далелҳо шавқ намоед.
Шумо ҳатто метавонед саволҳои хурдро аз худ пурсед, хоҳиш кунед, ки фарзанди синну солатон чӣ гуна фикр кунад - «Чаро шумо фикр мекунед, ки гулҳо хуб берунанд?». - ва кӯмак ба ӯ ҷавоби ошкор. Ва агар фарзанди синни томактабӣ шуморо бо чизеро, ки шумо наметавонед муайян кунед, пас аз он ки шумо гӯед, аз ӯ тарсед ва сипас онро якҷоя кунед.
Ба кӯдакатон хонед
Хонед, хонед, хонед. Бо овози баланд ба фарзанди худ хондани як миқдори фоидаҳо, аз он ҷумла:
- Ба инкишоф додани малакаҳои гӯшӣ кӯмак кунед
- Калимаҳои васеъро васеъ мекунад
- Ба кӯдакон кӯмак мекунад, ки калимаҳои дурустро истифода баранд
- Кўдаконро ба вазъиятҳое, ки онҳо ҳанӯз ба вуљуд наоварданд, таълим медиҳанд ва онҳоро чӣ тавр идора мекунанд
- Ба шумо баъзе вақтҳо мӯҳтоҷии хушсифатро медиҳад
- Сохтори грамматик ва сохтори ҳукмро намоиш медиҳад
- Дурӯғ ва тасаввуроти эҷодӣ қавӣ мегардад
- Муҳаббатро аз хондани ҳаёт бармеангезад
- Таҷҳизоти диққатҳоро месозад
Боварӣ ҳосил кунед, ки ҳар рӯз ба фарзандатон хонед. Ва ҳангоме, ки шумо хондаед, кӯшиш кунед, ки раванди боз ҳам зебо карданро тавассути пурсидани кӯдаки худ дар бораи китоб ё он чизе, ки ӯ дар як вазъият анҷом дода буд, пурсед. Саволҳое, ки ба ин кӯмак кӯмак мекунанд, малакаҳои тафаккури таҳқиркунанда ва барои фаҳмидани фаҳмиши хониши онҳо хеле муҳиманд Барои хурсандии бештар, бо истифодаи овози хандовар ё хондани китоби мусиқии намунавӣ, кӯшиш кунед, ки кӯдаконро бо сурудҳои содиқи худ биёваранд ё аз он чизе, ки дар ҳикоя мекунанд, амал кунед.
Истиқлолиятро рӯҳбаланд кунед.
Вақте, ки шумо ба синну солии худ бо вазифаи муайян машғул мешавед, баъд аз истифодаи ванна, ё ҳатто кӯшиши кушодани қуттиҳои афшураи худ - онро осонтар кардан ва ислоҳ кардани вазъият осон аст.
Аммо бо амали кардани каме хурдтар шумо ба ӯ чизи омӯхтанӣ мекунед, ба истиснои ҳолатҳое, ки ӯ ба худаш чизе намерасонад, ба назди шумо меояд. (Ва бо 20 фарзандаш дар синфхона, барои муаллими бактерия барои кӯмак ба ҳама пас аз ванна хеле душвор хоҳад буд!) Вақте, ки шумо фарзанди худро бо вазифаи худдорӣ ғамхорӣ мекунед , онро як ё ду дақиқа диҳед. Агар шумо фарзандат ҳам мушкилӣ дошта бошед, ба вай кӯмак кунед, вале онро иҷро накунед. Беҳтарин чизе, ки шумо метавонед барои фарзандатон кор кунед, ин ба вай додани асбобе, ки ӯ барои кор кардан лозим аст, медиҳад.
Бо услуби хуб (Play)
Шумо эҳтимол медонед, ки шумо синну соли муаллимони беҳтарин ва таъсирбахштарин фарзанди шумо мебошед.
Ба фарзандатон кӯмак кунед, ки малакаҳои иҷтимоии худ (масалан, гирифтани ҷубронпулӣ, мубодила ва дигар нусхаҳои иҷтимоӣ) тавассути моделсозӣ барои кӯдакатон чӣ гуна амал кунад. Масалан, агар шумо якҷоя бозии бозиро бозӣ кунед, шумо метавонед ишора кунед, ки чӣ коре, ки фарзанди шумо барои интихоби худ ба даст оред, (ё ба таври осонтараш ислоҳ кунед, агар ӯ бо ин рафтори худ мушкилӣ дошта бошад). Вақте ки фарзанди шумо бо дигар фарзандон бозӣ мекунад, ҳатман шафоат накунед, вале он чиро, ки онҳо ба якдигар мегӯянд ва чӣ гуна муносибат мекунанд. Баъдтар, нишон диҳед, ки чӣ тавр ӯ кори хуберо бо дӯсти худ дӯст медорад ва шумо чӣ гуна рафтор мекунед, ки рафтори мушаххасе.