Норасоии омӯзиши дар Навиштани Basic ё Expressive
Dysgraphia як намуди омӯзиши маъюбӣ, ки ба қобилияти шинохтани шаклҳо дар мактубҳо, навиштани ҳарфҳо ва калимаҳо дар коғаз ва фаҳмидани муносибатҳои байни овозҳо, калимаҳои сухан ва хатҳои хаттӣ таъсир мерасонад. Дар забони меъёрҳои махсуси федералии федералӣ, дистрибутсия як унсури таркибии таҳсилот дар шакли хаттӣ ё ибтидоӣ ҳисобида мешавад.
Хусусиятҳо
Одамони гирифтори диқатсия бо вуҷуди дастурамали расмӣ бо забонҳои хаттӣ бо мушкилот рӯ ба рӯ мешаванд. Дастнависҳои онҳо метавонанд бардурӯғ, хатогиҳои хаттиро дошта бошанд ва ғайриқонунӣ бошанд. Баъзе донишҷӯён бо диққатсия метавонанд бо коркарди забон ва алоқамандӣ бо калимаҳо ва ғояҳои онҳояшон мушкилот пайдо кунанд.
Он вақт аксар вақт дар кӯдакон эътироф карда мешавад, вақте ки онҳо аввал ба навиштан муаррифӣ мешаванд. Он метавонад дар калонсолӣ пас аз травматизм ва решакан инкишоф ёбад.
Мушаххасот оиди Дискрафт
Одамоне, ки бо дигрграфия нисбат ба дигарон навиштан мушкилот доранд, вале қобилияти онҳо дар дигар соҳаҳо метавонанд оромиву беҳтар бошанд. Онҳо ба хатари ҷиддӣ афтодаанд, зеро бо ғараз ва беэътиноӣ бо кори худ, аз сабаби ғаму ғусса ва ҳангоми хавфи он, ки барои онҳо вазифаҳои ба назар намоёне ба анҷом мерасанд, меандешанд. Омӯзгорон бояд барои таҷрибаи омӯзиши мусбат барои онҳо кӯмак кунанд, то худро эҳтиром кунанд ва ҳавасмандии худ кунанд.
Теорияҳо оид ба Дискрафтия сабабҳои
Дискрафтия боварӣ дорад, ки бо малакаҳои хуби моторӣ, масалан, дар хотираи мошин, ҳамоҳангсозии мушакҳо ва ҳаракати навишташаванда ҷалб карда шавад. Раццо, визуалцо, мацдудкунц ва марказцои мағзи сарцо низ нақши калидиро бозмедоранд. Далелҳо нишон медиҳанд, ки он метавонад ихтиёрӣ бошад. Одамоне, ки ҷароҳати ҷисмонӣ ё шадиди ҷисмониро низ дар бар мегирифтанд, инчунин нишонаҳои диафрагиро нишон медиҳанд.
Санҷиш
Арзёбии психологӣ ва таълимӣ метавонад ба диаграмма табдил ёбад. Санҷишҳои шифобии санҷишӣ метавонанд барои муайян кардани он ки малакаҳои хаттии хонандагон барои синну солашон муқаррарӣ истифода шаванд. Онҳо инчунин дар бораи коркарди хаттии худ маълумот медиҳанд. Аз рӯи мушоҳидаҳо, таҳлили кори хонагӣ, арзёбии дониши ва арзёбӣ кардани табобати касбӣ, омӯзандагон метавонанд нақшаҳои ҳамаҷонибаи табобатиро таҳия карда тавонанд .
Дастурамал ва табобат
Омӯзгорон якчанд усулҳоро барои таҳияи барномаи таълимии фардии донишҷӯён (IEP) истифода мебаранд. Барномаҳои маъмулӣ ба рушди малакаҳои хуби моторӣ, ба монанди қолинҳои қалам, ҳамоҳангсозии дастгирӣ ва ҳусни тафаккури мусофирон равона мешаванд. Табобати забонӣ ва тарбияи касбӣ ба омӯзанда ба алоқаи муҳими байни номаҳо, овозҳо ва калимаҳо кӯмак мерасонад. Баъзе донишҷӯён беҳтарин барномаҳоро эътироф мекунанд.
Чӣ бояд кард? Дар бораи Dysgraphia
Агар шумо ба шумо боварӣ дошта бошед, ки шумо ё фарзанди шумо дистрибютсия карда метавонед ва метавонад омӯзиши маъюбон дошта бошад, бо маълумот дар бораи он ки чӣ тавр арзёбии дархостро ба роҳбари мактаб ё мушовир муроҷиат намоед. Барои донишҷӯён дар барномаҳои коллеҷ ва барномаҳои касбӣ, идораи машваратии мактаб метавонанд кӯмаки худро барои ёфтани муваффақияти онҳо кӯмак расонанд.
Нишонҳои диаграммаи монанди Дискрафт ва Норасогиҳои омӯзишӣ
Мактаби хонагии шумо метавонад мафҳуми дистрофияро истифода набарад, аммо он метавонад ба таври фаврӣ кӯдакро баҳо диҳад. Одатан, мактабҳои давлатӣ аз қоидаҳои IDEA-и федералӣ ва забон истифода мебаранд. Dysgraphia мафҳуми ташхисеро дар системаи ташхиси равонӣ ёфт. Мактабҳо онро яке аз якчанд намуди мушкилоти математикӣ ҳисоб мекунанд, ки онҳо метавонанд дар асоси нишонаҳои маъюбии омӯзиш хизмат кунанд.
> Манбаъҳо:
Дискрафт MedlinePlus. https://medlineplus.gov/ency/article/001543.htm.
> Саҳифаи Дискрафта. Донишкадаи миллии бемориҳои нейрологӣ ва саратон. https://www.ninds.nih.gov/Disorders/All-Disorders/Dysgraphia-Information-Page.