Стратегияҳои тарбиявӣ барои ҳалли мушкилоти рафтори умумӣ
Ин маъмулан барои кӯдакон бозгашт ба кӯдаки кӯдак баъд аз он ки онҳо дар як вақт ва ё дар якҷоягӣ аз ӯ дуртар буданд. Дар асл, хонандагони синфҳои ибодӣ одатан истифодаи овози кӯдакро ҳамчун қисми рушди муқаррарии худ танқид мекунанд. Ва баъзан, кудакони синфҳои синну соли синнусолӣ метавонанд ба мисли кӯдакон боз як маротиба такрор кунанд.
Гарчанде, ки гӯш кардани сӯҳбати кӯдакон метавонад ҷанҷол кунад, эҳтимол дорад танҳо як марҳила бошад.
Бо чанд амалиётҳои оддӣ, шумо метавонед одати бадро пеш аз он, ки аз назорат берун барояд, бифаҳмед. Одатан, ин ба зудӣ бо дахолати дахлдор ҳал мешавад.
Мушкилоти аслӣ
Сухан дар бораи камолот бояд барои он нигарон бошад. Баъзан он аз вазъияти стресс ба монанди кӯдаки нав дар хона аст .
Дар дигар ҳолатҳо кӯдакон ба сӯҳбатҳои кӯдакон бармегарданд, зеро онҳо кӯдаки хурдсоли худро гум карда, боз мехоҳанд, ки бори дигар такрор шаванд. Агар шумо хоҳед, ки дар хона зиндагӣ кунед, ки барои истифодаи калимаҳои худ диққати бештар медиҳад, фарзанди калонтарини шумо метавонад диққати худро ба даст орад.
Аммо, вақте, ки сӯҳбат ба кӯдак метавонад мушкилоти ҷиддӣ дошта бошад, вақтҳо вуҷуд дорад. Боварӣ ҳосил кунед, ки аз таъхирҳои сухан ё дигар мушкилоти рушд канорагирӣ кунед. Бо фарзанди фарзанди фарзандатон сӯҳбат кунед, то ки фарзандатон ба таври дилхоҳ ба роҳ монда шавад.
Агар гуфтугӯи кӯдаки кӯдакии шумо бо дигар рафторҳои regressive, ба монанди парҳошӣ, кӯмаки касбӣ ҷустуҷӯ кунед .
Баъзан, рӯйдодҳои шадид ва мушкилоти солимии равонӣ кӯдакро барои ислоҳкунӣ сар мезанад.
Оё ин имконияти бузурги онро надорад
Шакли зиёдеро аз сӯҳбати кӯдакон месозем, то онро идома диҳад. Вақте, ки фарзанди шумо нутқи кӯдакро истифода набаред ва боварӣ ҳосил кунед, ки фарзанди шумо аз овози кӯдаки худ ба ҳар каси дигар шикоят накунад.
Ба ҷои ин, ором бошед. Тарзи бевосита ва бевосита ба интервеж дахолат кунед. Гарчанде ки он метавонад ба хашмгин бошад, ба фарзандатон намедароед, ки онро девона мекунад. Дар акси ҳол, ӯ метавонад танҳо он вақт диққати бештар диҳад.
Онро рад кунед
Вақте ки синну солатон дар синну сол овози шуморо ба шумо супорад, шумо шояд ӯро мешунавед. Пас, вақте ки ӯ овози оддии худро истифода мебарад, диққат медиҳад ва ҷавоб медиҳад.
Баъзан кӯдакон гап заданро одатан бад мегардонанд ва кӯдакон ҳатто вақте ки онҳо кор мекунанд, огоҳ нестанд. Хотиррасон кардани чунин, "Истифодаи овози бузурги кӯдаки шумо," метавонад муфид бошад. Шумо инчунин метавонед ба фарзандатон медонед, ки ман гуфтугӯи кӯдакро намефаҳмам. Ба овози кӯдаки худ истифода кунед, ки ба ман бигӯед, ки чӣ мехоҳед. "
Агар хонандаи синфи шумо бо кӯдак сӯҳбат кунад, шумо метавонед бо нишон додани эҳсосоте, ки баъд аз интихоби худ ба овози кӯдакӣ бармегардад, ҷавоб диҳед. Бигӯед, ки "Ман огоҳ ҳастам, ки шумо овози кӯдаконеро истифода мебаред, ки ман дар мактабҳои имрӯза чӣ гуфта будам, ман фикр мекунам, ки шумо дар бораи он ғам мехӯред ва дар бораи он сӯҳбат кардан душвор аст".
Бо дастгирии он, фарзанди шумо метавонад тарҷумаи худро чӣ гуна тасаввур кунад , на ба воситаи бо истифода аз сӯҳбати кӯдакон.
Ҳар як рафтори хубро шукр гӯед
Яке аз беҳтарин усулҳои тағйири рафтор ин аст,
Кӯдакро ба воситаи овози оддӣ овезон кунед ва шукргузорӣ кунед . Ба монанди чизе бигӯед: «Ман вақте онро истифода мебарам, вақте ки шумо овози хурдеро истифода мебаред, аз ман чизеро пурсед».
Диққат ва шукргузорӣ ба фарзандатон бо истифодабарии овози оддии худ барои мустаҳкам намудани потенсиал кӯмак мерасонад. Ин ба ӯ тавсия медиҳад, ки ӯро дар ёд дошта бошад, ки ӯ фаҳманд, ки он беҳтарин роҳи ба даст овардани таваҷҷӯҳи шумо аст.
Кӯдакро таълим диҳед
Гуфтугӯи бепул метавонад нишон диҳад, ки фарзанди шумо ба омӯзиши малакаҳои нав кӯмак мекунад. Масалан, агар кӯдаки шумо бо кӯдак сӯҳбат кунад, бо кӯдакони дигар сӯҳбат мекунад, ӯ метавонад аз омӯзиши малакаҳои нави иҷтимоӣ баҳравар гардад.
Баъзан кӯдакон сӯҳбатҳои кӯдаконро истифода мебаранд ва кӯшиш мекунанд, ки волидон вазифаи душворро ба анҷом расонанд.
Масалан, 6-сола ба назди ғизо дар ҷамъоварии хона истода истодааст ва мегӯяд: "Ман мехостам ғизо кунам", зеро ӯ дар бораи худ кӯшиш мекунад, ки худаш хизмат кунад.
Дар ин ҳолат кӯдаки шумо роҳи беҳтарини ҳалли вазъиятро омӯзед. Бигӯ: «Чӣ гуна роҳе, ки кӯдаки калон метавонад кӯмак кунад». Сипас, ӯро тавассути стратегияҳо роҳнамоӣ кунед, то он чизе,
> Манбаъҳо
> Mcquiston S, Kloczko N. Суханронӣ ва тарғиботи забонӣ: Раванди мониторинг ва мушкилот. Педиатрия дар Тафсири . 2011; 32 (6): 230-239.
> Webster-Stratton C. Солҳои маъруф: волидайн, муаллимон ва силсилаи тренингҳо: тарки барнома, методҳо, тадқиқот ва паҳнкунии солҳои 1980-2011 . Сиэтл, WA: Солҳои маъмулӣ; 2011.