Чӣ шумо метавонед кӯдакон интизор шавед, ки дар синфи як дарс омӯзед
Кудак дар синфи якрӯза чӣ дарс мегиранд?
Барои бисёре кудакон, синфи якум як сол барои ҳис кардани "калон" аст. Онҳо дигар ҷавонтар дар мактаб нестанд, онҳо метавонанд каме хонанд ва аз эҳтимол дур нест, ки онҳо аз синфхонаҳои флотидии ҷисмонӣ ҷуръат пайдо кунанд. Муаллимони синфҳои якум мегӯянд, ки ин як усули тарбияи донишҷӯён барои омӯхтани чизҳои калон дар ин сол мебошад. Хондани матнро мекушояд, математика бештар мураккаб мегардад ва илм ва илмҳои иҷтимоӣ аз доираи доираҳои дарунии кӯдакон омӯхта мешаванд.
Давлатҳои давлатӣ, дарсҳо ва мавзӯъҳо метавонанд фарқ кунанд, аммо мавзӯъҳои умумӣ вуҷуд доранд, ки дар синфҳои синфҳои 1-ум таҳсил мекунанд.
Матем
Дараҷаи яксола як сол барои таҳқиқ ва ҷорӣ намудани як қатор қисмҳои гуногуни сохтмонии матн, ба монанди ҳалли мушкилот, амалиёт ва миқдори рақамӣ. Соли гузашта, хонандаи синфи 1 бо мукотибаи яктарафа, рақамҳоро шинохта, ба гурӯҳҳо табдил ёфт. Ин синфи як соли аввал ба ин консепсияҳо идома медиҳад, бо истифода аз дастгоҳҳои дастӣ, ба монанди сенсергарони қаҳвахона ва қубурҳои иловагӣ, ба таври назаррас санҷед, зеро фарзанди шумо иловаи иловагӣ ва табдилдиҳиро оғоз мекунад.
Ӯ омӯзиши соати шабеҳро барои дақиқа ба вақти дақиқ доданро истифода мебарад, хоҳиш карда мешавад, ки тангаҳои танга, ҳисоб кардани пул, ҳалли мушкилоти калидӣ, арзёбии зиёда аз 100 ва фаҳмидани арзиши аслии асосӣ.
Хондани
Сатҳи якум ин сол аст, ки донишҷӯён ба таври шабеҳ хонда истодаанд. То он даме, ки фарзанди шумо тавонад номашро ва баъзе калимаҳои дигарро дар шакли чопӣ эътироф созад, қодир аст, ки ҳарфҳои дар алифбоӣ навишташударо нависад ва эътироф кунад ва ҳатто агар хонда нашавад, ӯ хуб медонад дар бораи консепсияҳо дар бораи чоп
Ин сол ӯ бо огаҳмандии октабӣ бо овозҳои бештар мураккаб, ба монанди омехта ва рангҳо идома хоҳад дод. Вай ба якчанд стратегияҳо барои ҳалли калимаҳое, ки намедонад ва наметавонад садо диҳад ва ба саволҳояш дар бораи маънии хондан шурӯъ кунад.
Навиштани
Муваффақияти муҳаррики компютери шумо аз оне, ки вай ба синфхона сар кард, ба ӯ назорат кардан лозим аст, ки дар ҳақиқат ба навиштани навиштан лозим аст.
Интизорӣ ба фарзанди худ барои оғози кори расмӣ дар бораи малакаҳои ҳунарӣ дар соли ҷорӣ дар илова ба вазифаҳои навиштани эҷодӣ. Баъзе муаллимон ба тафсири ихтироъ таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд, ки ба кӯдакон имконият медиҳанд, ки овози суханонро шунаванд, ҳамчунин ҳангоми омӯзиши ҳарфҳои ҳарфӣ ба донишҷӯён. Дар синфи якум шумо чӣ гуна истифода бурдани нуқтаҳо ва пойтахтҳоро мефаҳмед, аммо муҳимтар аз он, ӯ навиштани навиштани асарро барои муошират оғоз хоҳад кард.
Илм
Мисли математика, илм дар синфи як диққати махсусро ба даст меорад, дар ҳоле ки дар илм илмҳои таҳқиқот дар ҷаҳони табиат ҳастанд. Кӯдаки шумо вақтро дар бораи ҳашарот ва хусусиятҳои умумӣ омӯхта метавонад ва шояд ҳатто давраҳои ҳаётро дар як гел
Вай дар бораи обу ҳаво ва чӣ гуна онҳо ба давраҳои об саҳм мегузоранд, инчунин омӯхтани он, ки давраҳои об тарзи ҳаёти ҷовидонӣ аст. Дигар минтақаҳои омӯзишӣ инҳоянд: гигиении дандон, магнитҳо ва ҳайвонот ва ҳаёт.
Илмҳои иҷтимоӣ
Интизор шавед, ки фарзанди шумо дар ин сол ба таҳқиқи консепсияи ҷомеаҳои берун аз оилаи худ шурӯъ кунад. Вай мефаҳмид, ки чӣ гуна ноҳияҳо шаҳрҳо, шаҳрҳо ва давлатҳо ба давлатҳо ва давлатҳо ташаккул ёфтаанд, бо таваҷҷӯҳ ба он, ки ҳамаи ин қисмҳо якҷоя бо як воҳиди муттаҳидсозӣ кор мекунанд.
Барои бисёре аз донишҷӯён ин сол як қатор сафарҳои тиҷоратӣ ба тиҷорати ҳамсояҳо, ҳукумати маҳаллӣ ва муассисаҳои давлатӣ, аз ҷумла китобхонаро меорад.