Курсҳои якуми синфҳои ибтидоӣ

Илм дорои якчанд мавзӯъҳои гуногун аст, ки он дар саломатӣ ва бехатарӣ дар синфҳои ибтидоӣ дар мактаб қарор доранд. Ғайр аз саломатӣ ва бехатарӣ, мавзӯъҳои илмӣ, ки синфҳои якум метавонанд интихоби илмҳои физикӣ, илмҳои илмӣ, илмҳои табиӣ ва илмҳои экологӣ бошанд. Инҳо якхела ҳастанд, ки кӯдакон дар таҳқиқоти илмии кӯдакон таҳсил мекунанд.

Дар синфи якум, онҳо дар бораи он чизҳое, ки дар куҷо омӯхтанд, меандешанд.

Кўдак шумо бештар аз фактњои илмї омўхта мешавад. Вай инчунин дар бораи малакаҳои зарурӣ барои тафтишоти илмӣ, ба монанди гузаронидани мушоҳидаҳо, ташкили маълумот, таҳлил ва таҳлили мушкилоти ҳалли мушкилоти худро идома медиҳад. Дар ин ҷо шумо чӣ интизорӣ доред, ки фарзанди шумо аз охири як синф сар карда метавонад .

Илмҳои физикӣ

Кадом мавзӯъҳо ба илмҳои физикӣ дохил мешаванд? Ҳама чиз дар бораи ҷисми физикӣ: кимиё, физика ва астрономия. Илмҳои умумиҷаҳонӣ аксар вақт зери фанҳои физикӣ қарор мегиранд, вале баъзан онҳо ҳамчун мавзӯи алоҳида дохил мешаванд. Баъзе аз кӯдаконе, ки дар курсҳои классикӣ дар бораи илм омӯхта хоҳанд шуд, дар синфи якум, одатан дар тафсилоти бештар боз мешаванд. Кўдакон мавзўъро ба таври амиқтар таҳқиқ мекунанд, васеъ намудани дониш ва фаҳмиши хусусиятҳои маводҳои муайян ва тарзҳое, ки ин хосиятҳо метавонанд мушоҳида, чен карда ва пешгўӣ карда шаванд.

Насиҳат ва шарҳ диҳед (дар шакли хаттӣ ё нависед):

Илмҳои Замин

Илмҳои умумиҷаҳонӣ тамоми илмро дар бар мегиранд. Ин омӯхтани худи худи замин ва омӯхтани он ба замин таъсир мекунад. Кӯдакон дар бораи системаҳои офтобӣ ва мавқеи Замин дар он меомӯзанд. Онҳо инчунин дар бораи офтоб ва чӣ гуна таъсироти офтоб ва ҳаво ба замин омӯхта хоҳанд шуд. Онҳо ҳамчунин дар бораи худи Замин, сангҳо, хокҳо ва ҷисмҳои об, ки дар рӯи замин паҳн мешаванд, меомӯзанд.

Sciences Life

Илмҳои ҳаёт дар бораи сайёра, дар ҳама олами наботот ва ҳайвонот ҳастанд. Кӯдакон фарқи байни ҷабҳаҳои зиндагӣ ва ғайрирасмиро меомӯзад ва барои зиндагии наҷотбахшии онҳо чӣ гуна зиндагӣ мекунанд.

Саломатӣ ва бехатарӣ

Чун фарзандон калонтар шаванд, онҳо бояд масъулияти бештар гарданд ва барои масъул шудан ба онҳо масъул бошанд, онҳо бояд дар бораи мақоми худ ва чӣ гуна ба онҳо ғамхорӣ карданро ёд гиранд. Ин омӯзиши ғизо, машқ ва бехатариро дар бар мегирад.

Таҳқиқоти илмӣ ва таҷриба

Вақте ки кӯдакон дар мактаб таҳсил мекунанд, онҳо дар бораи усулҳои илмӣ омӯхта истодаанд. Онҳо меомӯзанд: