Муносибати бо волидон омӯзиши кӯдакони маъюб
Оё шумо кӯдакро омӯзиш кардаед, ки кӯдакони имконияташон маҳдуд ва мушкилоти эҳсосӣ ва стрессро ҳис мекунанд? Агар ин тавр бошад, шумо танҳо нестед. Бисёре аз волидайн давраи таҷрибаи пешқадами фишорро ҳис мекунанд, зеро онҳо ба талаботи волидон ба омӯзиши кӯдакони маъюб мутобиқанд. Ин ҳиссиёт аксар вақт ба он одамоне, ки одатан пас аз талафоти калон ба монанди талоқ, гум кардани кор ё марги шахси наздики таҷриба мешаванд, монанданд. Дар бораи марҳилаҳои умумӣ дар бораи мушкилот ва қабули волидон дар бораи таҷрибаи кӯдакони имконияташон маҳдуд омӯзед.
1 -
Департаменти маҳдудияти омӯзиши кӯдакБаъзе волидон маъюби қобилияти омӯзиши кӯдаконро рад мекунанд. Падаре, ки дар радифи радкунӣ рад карда мешавад, аз маъюбӣ канорагирӣ мекунад ва сабабҳо ва далелҳои алтернативии мушкилотро фароҳам меорад. Волидайн метавонанд ба монанди ҳар чизе хуб бошанд ва ба кӯдак ё мушкилоти омӯзиши ӯ беэътиноӣ накунанд.
Баръакс, волидайн метавонанд ӯро барои кори камбағалии худ айбдор кунанд ва боварӣ ҳосил кунед, ки ин камбудиҳо ё норасоиҳои кӯдакон аст. Кўдакони волидонашон дар раддабандї ба хатари љињати љазодињии камбизоатї, ки номувофиќ нестанд ва метавонанд ба кўдак зарар расонанд. Ин марҳила махсусан душвор аст, ки вақте ки ҳамсарон дар бораи маъюбӣ қобилият надоранд ва чӣ гуна мушкилиҳои ӯро бояд ҳал кунанд.
2 -
Хушдоштан дар бораи Бемории кӯдакХашми дигар аксуламали умумӣ дар волидони кӯдаконе, ки дорои маълулиятнокии омӯзишӣ мебошанд. Волидон бо ғазаб мубориза мебурданд, метавонанд бо талаффузи талоқ, талоқ ва тафаккури шиканҷа дар муносибат бо кӯдаки кӯдак шаванд . Онҳо метавонанд ғазаби худро ба муаллим, ҳамсари худ ё фарзанди худ дошта бошанд. Баъзеҳо метавонанд ба худ дар бораи маъюбии кӯдакашон ғазаб кунанд ва имконнопазирии «ҳалли» мушкилотро дошта бошанд.
3 -
Баъзеи дигарро барои омӯхтани норасоии таълимот баъзе волидони кӯдакони дорои маълулиятро меомӯзанд, ки бо қасдан расонидани дигарон ба мушкилоти омӯзишӣ мубориза мебаранд. Волидон дар марҳилаи шубҳа метавонанд боварӣ ёбанд, ки:- кӯдак омӯзиш намедиҳад, зеро муаллим кори ӯро иҷро намекунад;
- як ҳамсар барои кӯдак кӯтоҳ аст, ки волидон боварӣ надоранд, ки кӯшишҳояшро дар мактаб талаб намекунад; ё
- муаллимони бефосила ва кормандони мактаб дар маҷмӯъ боиси мушкилот мегарданд.
4 -
Мушкилот ва волидон омӯзиши кудакони маъюб Баъзе волидони омӯзиши кӯдакони маъюб тавассути раванди ғамангезе, ки дар бораи маълулият омӯхтаанд, сар мекунанд. Волидон, ки дар бораи маъюбонашон кӯдаконро ғамгин мекунанд, одатан ғамхорӣ мекунанд, ки фарзандони онҳо метавонанд барои зиндагии худро дигар кунанд. Онҳо метавонанд фикр кунанд, ки кӯдак аз сабаби маъюбӣ дар ҳаёташ муваффақ намешавад. Волидон метавонанд дар давоми солҳо эҳсос кунанд, агар кӯдаконашон бо мушкилоти гуногуне, ки дигар фарзандон муваффақанд, душворӣ кашанд. Гузаронидани ташхиси ронандагӣ, имтиҳонҳои коллеҷ ва ғайраҳо ин ғамгиниро ба миён меорад.5 -
Волидони кӯдакони хурдсол ва изтиробБисёр ва ғамангез аксар вақт дар волидон омӯзиши кӯдакони маъюбро дастгирӣ мекунанд. Волидон метавонанд дар бораи он фикр кунанд:
- худшиносии фарзанди худ;
- муваффақият ва қобилияти ба воситаи мактаб тавассути он;
- оё кўдак хондан, омўзиш кардан ё дигар малакањои муњими зиндагиро омўзонад;
- оё кўдак метавонад ба коллеҷ ё барномаи касбӣ дохил шавад;
- кӯдаки дорои муваффақияти муваффақ; ва
- кӯдаконе, ки барои зиндагонӣ ва оилаҳои оддӣ заруранд, бояд зиндагӣ кунанд.
6 -
Чӣ гуна бо стресси волидон мубориза барад?Мушкилии фишор дар таҳсили кӯдакон ба омӯзиши кӯдакони имконияташон маҳдуд метавонад мушкил бошад, аммо ин ҳам таҷрибаест, ки метавонад бо таҷриба омӯхта ва мустаҳкам карда шавад. Бо ин стратегияҳо ва захираҳо оғоз кунед:
- Стресс худро бо ин Scrator дарёфт кунед
- Идоракунии фишорро бо роҳи арзёбии аломатҳои худ оғоз кунед
- Роҳҳо барои паст кардани стресс барои волидон ва донишҷӯён
- Маслиҳатҳои идоракунии стресс
- Академияи илмҳои Ҷавонон ва варзиш