Оғоз кардани кӯдакона дар ҳаёти кӯдаки кӯтоҳмуддат аст , аммо муҳим аст, ки фарзанди худро барои ин қадами муҳим тайёр кунад . Мақсадҳо ва меъёрҳо метавонанд аз давлат ба давлат дар ИМА фарқ кунанд, аммо беҳтар аст, ки барои интихоби тарзи омода шудан омода бошед.
Волидон мехоҳанд бо маъмурони мактаб машварат кунанд ва дар навбати худ муаллимони фарзанди фарзанди фарзандашон барои муайян кардани малакаи иҷтимоӣ заруранд .
Ин хуб аст, ки донистани тарбияи фарзандон дар оғози ва ба итмом расонидани соли хониш низ бояд чӣ гуна бошад. Ин маънои онро надорад, ки ҳар як кӯдакон бояд ҳамеша фариштаи беҳтаринро дар саросари синну солашон бошанд, вале ӯ бояд пеш аз гузаштан ба гузариш ба маҳорати асосӣ қобилияти асосӣ дошта бошад.
Як ёдгори муҳим: Ҳатто волидайн дар рӯйхати курсҳои квалификатсионӣ назорат мекунанд, беҳтар аст, ки ба кӯдакон аз тариқи онҳо дар ин сӯҳбат саркашӣ накунед. Онҳо эҳтимолан аллакай ба сар баранд ва дар бораи он нигарон нестанд.
Дастур барои волидон бояд фикр кунед
Дар ин ҷо чанд роҳнамо барои волидон дида мешаванд:
Дар робита ба ҳамкории иҷтимоӣ, кӯдаке, ки кӯдакистон тайёр аст, бояд бо дигарон хуб кор кунад ва кор кунад ва дар бораи ҳамкорӣ ва мубодилаи афкор (ҳам бо иншооти ҷисмонӣ ва ғояҳо) маълумот диҳад. Гарчанде ки баъзе кӯдакон ба дигарон мутаносибан суст бошанд, хусусан, агар онҳо ба бародарон надошта бошанд, беҳтар аст, агар онҳо на камтар аз ҳама хоҳиш дошта бошанд, ки ба фаъолияти гурӯҳҳо, ба монанди суруд, мусиқа ва сӯҳбат иштирок кунанд.
Барои аксар, кӯдаке, ки дар куҷо аст, бояд ба муаллим ва дигар кӯдакон гӯш диҳед, қобилияти диққат додан ва дастурҳоро риоя кардан ва дараҷаи худтанзимкунӣ, хусусан дар як гурӯҳи гурӯҳӣ дошта бошед.
Рушди малакаҳои кории расмӣ
Яке аз малакаҳои қавӣ барои кӯдакистонҳо барои омӯхтани одатҳои расмии расмӣ аз он сабаб, ки синф муҳити нави аст.
Дар охири соли таҳсил, кӯдакон бояд вазифаи худро анҷом диҳанд ва дастурҳои муаллимонро риоя кунанд, маслиҳатҳои маводи худро, аз қабили қалам ва коғазҳои қиматбаҳоро иҷро кунанд ва дар баъзе вазифаҳо мустақилона кор кунанд.
Дар аксар давлатҳо, навъҳои таҳсили хонандагон намерасанд, ки чӣ тавр хонда шаванд, аммо бояд эътирофҳои асосии ҳарфҳо ва рақамҳо дошта бошанд, қобилияти навиштан ва навиштани номҳои худро дошта бошанд ва қобилияти ба даҳ навбат гузоштанро дошта бошанд, дар соли хониш анҷом дода мешавад.
Ҳатто барои кӯдаконе, ки дар муассисаҳои томактабӣ ва шабона таҳсил мекунанд, кӯдакон дар муддати кӯтоҳ каме тағйир ёфтаанд, бинобар ин, баъзе ташвишҳо бояд интизоранд, вале бо ҳамоҳангсозии роҳбарони мактабҳо ва рӯҳбаланд кардани фарзанди худ ба таҷрибаи худ, аксари кӯдакон барои таҷрибаи мукофотсупорӣ муолиҷа гиред.