Сабабҳое, ки барои расидан ба волидайн Вобастагӣ доранд
Вақте, ки иҷрои вазифаи кӯдаки дар асоси қобилияти кӯдакон аз чӣ интизор меравад, рӯйпӯшӣ рух медиҳад. Масалан, кўдаке, ки дар синфи 90-ум дар санҷишҳои стандартикӣ баҳо дода мешавад, метавонад дар мактаб ба даст оварад, барои гирифтани A ва эҳтимолияти баъзе аз B дошта бошад. Аммо кӯдаке, ки дорои нерӯи баланди каме аст, ки камтар аз B ба даст овардааст, ба назар мерасид.
Ҳангоме, ки кӯдакони боистеъдод дар мактаби олӣ
Баъзе коршиносон мегӯянд, ки кӯдакони боистеъдод, ки дар поѐнаи дарсии худ дар мактаб кор мекунанд, ҳатман зери хатар нестанд. Онҳо метавонанд дар маҳалҳо берун аз мактаб бошанд. Масалан, ин кӯдакон метавонанд мусиқӣ, таркиб ва кор дар барномаҳои кӯмаки ҷомеаро омӯзанд ё ба кӯдакони камназир кӯмак кунанд.
Бо вуҷуди ин, ҳатто агар баъзе кӯдаконе, ки ба кор машғул шаванд ва берун аз муҳити мактаб азхуд карда шаванд, дар ҳолате, ки дар мактаби таҳсилоти ҳамагонӣ, махсусан онҳое, ки дар мактаби миёна доранд, душворӣ ҳисоб карда мешаванд, метавонанд дарҳои кушод ё пӯшида ба имкониятҳои дар оянда
Волидони фарзандони лаёқатманд, вақте ки фарзандонашон дар мактаб таҳсил мекунанд, аксар вақт ҳайрон мешаванд ва нотавон мешаванд. Калиди кӯмак барои дастёбӣ ба бомуваффақияти номутаносиб сабабҳои камхарҷиро фаҳманд.
Норасоии омӯзишӣ
Кӯдаконе, ки дорои маълулият мебошанд, мегӯянд, ки хусусияти дуюмдараҷа доранд ва баъзан кӯдакон «дучори ихтиёрӣ» номида мешаванд. Онҳо муайян мекунанд, ки онҳо мисли донишҷӯёни миёнаи умумӣ ҳастанд: онҳо барои ҷубронпулии онҳо ҷубронпазиранд, то ки ҳатто гузаранд, онҳо аз потенсиали худ камтар кор мекунанд, ки ин маънои онро надорад, ки онҳо каманд.
Волидон бояд имконият диҳанд, ки ақалиятҳои маълулиятро, ки мумкин аст ақаллан ду тарз анҷом дода шаванд:
- Ба хусусиятҳои кӯдакони лаёқатманди дорои маълулият назар андозед
- Кӯдакро бо WISC-IV санҷед
Волидон бояд мутахассиси хубро бо кӯдаконе,
Агар маъюбӣ ошкор карда шавад, мактабҳо бояд шароитҳои муносиби таълимиро таъмин кунанд.
Набудани мушкилот
Кўдакони лаёқатманде, ки ақл надоранд, метавонанд «бардоштан» бошанд; онҳо метавонанд дар бораи таҳсилот ғамхорӣ накунанд ё ҳадди аққал дар бораи кор дар мактаб кор кунанд. Бисёре аз мактабҳо сабабҳои гуногуни барномаро то синфи сеюм ва чорум пешниҳод намекунанд, ки аксар вақт барои фарзандони боистеъдод, ки аллакай «хомӯш» буданд, дер шуда буданд.
Дастурҳои гуногун метавонанд ба ин кӯдакон кӯмак кунанд, вале то он даме, ки синфи сеюм таъхир нашавад. Маводҳои пешрафта метавонанд дар синфи як дода шаванд.
Департамент
Кӯдакони боистеъдод ба депрессия ва таъсири он монеа эҷод намекунанд. Онҳо метавонанд бо мушкилоте, ки метавонанд дар ҳамаи кӯдакон ихтилоф пайдо кунанд, масалан, марги аъзои оила ё оила, инчунин мушкилоти оилавӣ, мисли талоқ. Кӯдакони боистеъдод низ ба депрессияҳои мавҷуда дучор мешаванд.
Мисли ҳама ҳолатҳои депрессия, кӯдакони лаёқатманд бояд ба машварат кӯмак расонанд, то ба онҳо кӯмак расонанд, ки депрессияро бартараф ва бартараф намоянд.
Motivation Intrinsic
Яке аз сабабҳои донишҷӯён барои баланд бардоштани мукофоти он - синфҳои нек ва шукргузорӣ аст. Баъзе кӯдакон аз ин маблағҳои беруна ё хароҷоти беруна истифода намебаранд.
Онҳо инҳоянд; хоҳиши мукофот бояд аз дохили он бошад. Бо ин сабаб, коре, ки ақл ба зеҳн халалдор намебошад, эҳтимолияти ношоистаи ношоистаи рӯҳбаландкунандаро надорад.
Тарзи беҳтарини ҳавасмандгардонии ин намуди нодуруст аз он иборат аст, ки маводи ғизоӣ пешниҳод карда шавад, вале он бояд барвақттар карда шавад.
Мушаххасоти иловагӣ
Нобуд кардани фарзандони лаёқатманд барои баргардонидани душворӣ мушкил аст, ва дар муддати кӯтоҳ кӯдаконе, ки аз он пуштибонӣ мекунанд, душвор аст. Волидон ва омӯзгорон бояд аз худ пурсанд, ки оё онҳо бояд кӯшиш кунанд, ки ба камхарҷии дар мактаб мондан ё кӯмак ба кӯдакон муваффақ шаванд, ба воситаи малакаҳое, ки донишҷӯ бояд ба берун аз мактаб муваффақ шаванд.