Иҷрои стандартҳои санҷиши ACT барои фарзанди шумо? Агар фарзанди шумо ба манзилҳои санҷиши ACT ниёз дошта бошад, муҳим аст, ки ба қадри имкон имконият диҳед, ки ҳуҷҷатҳои ҳуҷҷатӣ барпо карда шаванд. Бисёре аз имтиҳонҳои дохилшавӣ ба коллеҷ талаб карда мешаванд, ки ҳуҷҷатҳои ҳам таърихи маъюбӣ ва таърихи шароити зистро дар синф монанд кунанд. Раванди санҷиши санҷиши санҷиши ACT аз пур кардани варақа хеле душвор аст.
Муайян кунед, ки чӣ тавр барои санҷиши имтиҳони ACT муроҷиат кунед
- Пеш аз он ки шумо барои санҷиши санҷиши ACT муроҷиат кунед, муайян кунед, ки оё онҳо дар ҳақиқат заруранд. Агар шумо ба яке аз инҳо ишора кунед, фарзанди шумо метавонад эҳтимолан ба талаботи санҷиши ACT ниёз дошта бошад ва ба даст биёяд:
- Оё нақшаи IEP ё қисмати 504 Section accommodations барои махсуси санҷиш вуҷуд дорад?
- Оё нақшаи IEP ё 504 оё манзилҳо, ба монанди вақти иловагӣ барои хондани вазифаҳо, лоиҳаҳои синф, хонанда ё котиб?
- Оё фарзанди шумо барои ҳадди аққал се соли охир зистан дорад? Агар не, оё чизи дигаре, ки чанде пештар рӯй дод, ин имконият дорад, ки қобилияти гирифтани санҷиши стандартиро, ба монанди ACT?
- Маълумоти охирин дар бораи шароити санҷиши ACTро омӯзед. Ташаббусро қабул кунед ва дар бораи санҷиши арзёбии ACT аз тариқи вебсайти ACT шинос шавед. Оё саҳифаҳои махсуси санҷиши ACT-ро барои маълулӣ аз даст надиҳед. Бо вебсайти ҷудогона бодиққат хонед, то боварӣ ҳосил намоед, ки шумо ҳамаи имконоти худро фаҳмидаед ва чӣ гуна муроҷиат карданро барои манзил пешниҳод кунед Он ҷо ... ин аст. Хуб, танҳо шӯхӣ. Дар бораи хонед.
- Ҳуҷҷати пешакӣ. Ин на ҳама вақт барои гузоштани заминаи барои санҷиши санҷишии ACT гузошта мешавад. Ҳатто агар фарзанди шумо дар мактаби ибтидоӣ ва миёнаи миёна бошад, раванди бақайдгирии таъсири ногузири кӯдакии шумо дар вақташ оғоз меёбад. Агар фарзандатон хондан, навиштани матн ё матнро душвор кунад, ки ӯро аз нишон додани он, ки дар ҳақиқат дар бораи озмоиши худ медонад, оғоз мекунад, аз худ хоҳиш кунед, ки нақшаи IEP ё 504 нақшаи махсусро барои санҷиш дар IEP ва 504 вохӯриҳо ҷойгир кунед.
- Пешниҳод кунед, ки дархости шуморо тасдиқ кунед. Намунањои асосї метавонанд:
- Муваффақияти иҷрои ӯ дар лаборатория бо ва бе ҳисобкунак.
- Вазъияти фарқияти байни синфҳои синфии синфҳои болоӣ ва синф дар имтиҳони ҷойгиркунии такрорӣ.
- Натиҷаи иҷрои ӯҳдадориҳо дар иҷрои вазифаҳои хонагии хонагӣ ва холҳои ӯ дар санҷишҳои мураккаб.
- Миқдори кӯмаки кӯдаки шумо дар бораи корҳои хонагӣ ниёз дорад.
- Дар синфҳои муқаррарӣ синфҳои муқоисавии синфҳоро муқоиса кунед.
- Барои кўдакони ADD / ADHD, кўшиш намоед, ки кўдакони шумо новобаста аз гирифтани доруворӣ кӯмак расонанд (агар аксуламали доруворӣ).
- Бо муқоиса бо бетаъхир, ба монанди хонандагон, китобдонон, ҳисобкунакҳо, компютерҳо ва ғайра.
- Агар шумо дархост доред, ки дертар дархост барои санҷиши санҷиши ACT интизор шавад, имкон дорад, ки кӯдаки шумо метавонад шароитҳои махсуси мавҷуда дошта бошад. Баъзе муассисаҳои санҷишӣ хоҳиш доранд, ки дар давоми соли охири мактаби миёна дар ҳолатҳои махсус талабот ба манзил фароҳам оранд. Дар баъзе мавридҳо, маъюбони то синни томактабӣ дар мактаби миёна кӯдакон муайян карда намешаванд. Барои намуна:
- Норасогиҳои омӯзиш баъдтар дар ҳаёт дар натиҷаи бемории рӯҳӣ ё ҷабрдида пайдо карда шуданаш мумкин аст.
- Норасоии ноаён ба монанди мушкилоти норасоии диққат бидуни беғаразӣ метавонад солҳои тӯлонӣ бесавод бошад.
- Баъзе маъюбиҳои равонӣ, ки метавонанд ба омӯзиш таъсир расонанд, то дертар дар наврасӣ пайдо шаванд
Бо машваратчии мактаб мулоқот кунед, то ки манзилҳоро муҳокима кунед
Пас аз он ки шумо маълумоти дар боло зикршударо ҷамъоварӣ ва ташкил менамоед, тасвироти муҳимтаринро ба нақша гиред. Нусхаҳои ҳамаи ҳуҷҷатҳои пуштибонии шумо, аз он ҷумла ҳисоботи санҷишӣ ва кортҳои ҳисоботро кунед. Бо мушовирони мактабии худ бо таъйиз гиред, то дархостҳои худро барои манзилҳо муҳокима кунед. Нусхаҳои варақаҳо аз сомонаи ACT кунед ва онҳоро бо машваратчӣ мубодила кунед.
Маслиҳатчии кӯдак ё нозири санҷишӣ ба шумо барои анҷом додани шароити санҷиши ACT кӯмак мерасонад ва раванди пешниҳоди онҳоро шарҳ медиҳад.
Пеш аз хотима додани вохӯрӣ боварӣ ҳосил кунед, ки шумо муайян кардед:
- Киҳо шаклҳои худро ба анҷом мерасонанд ва ба онҳо пешниҳод мекунанд.
- Агар (агар) ягон ҳуҷҷати иловагӣ зарур бошад ва кӣ барои гирифтани он масъул аст.
- Мӯҳлати пешниҳоди ҳуҷҷатҳои расмии озмоиши ACT.
- Тасвири худро қайд кунед барои худ вазифаҳои масъули масъулиятро ба ёд оред. Тақвими худро дар муддати камтар аз ду ҳафтаи пеш аз мӯҳлат барои тамос бо маслиҳат барои таъмини ҳама чизҳо, дархостҳо фиристода, ва раванди пурра анҷом диҳед.
Пешниҳод кардани шароитҳои ACT кафолат намедиҳад, ки фарзанди шумо ба манзили зист иҷозат дода мешавад, аммо шумо метавонед имконият пайдо кунед, ки кўдакони имконпазирро ба даст оред, то ин пешниҳодҳоро пешниҳод кунед.