Ҳар як волид мехоҳад, ки кӯдаки онҳо дар мактаб муваффақ бошанд ва донишҷӯёнро омўзанд. Баъзан кӯдакон хонаҳои бо синфҳои бад ва кортҳои ҳисоботдиҳанда , ки тавоноии ҳақиқии кӯдаконро барои омӯзиш намедиҳанд, ба хона меоянд.
Агар доғи шумо бо синфҳои бад мубориза барад, шумо бисёр кӯмак карда метавонед. Барои яке аз инҳо, дар бораи ҳар гуна мушкилоте, ки фарзанди шумо метавонад рӯй диҳад, ба монанди масъалаҳои иҷтимоӣ ё ҳатто дар хонаҳоятон фаҳмед.
Баъдан, ба фарзандатон кӯмак кунед, ки ба синфҳои худ такмил диҳад. Дар зер чанд тавсияҳое ҳастанд, ки ба шумо кӯмак карда метавонанд.
Тафсили хонагӣ
Усулҳои беҳтарине, ки фарзандашонро дар бар мегирад, аз сари нав дида баромадани хонагии худ аст . Бо ин кор, шумо метавонед пеш аз он ки ҷиддӣ рӯй диҳад, муайян кунед. Инро бо наврасии худ биёваред ва агар лозим бошад, бо муаллими худ сӯҳбат кунед.
Шумо инчунин метавонед имконият диҳед, ки фарзанди худро омӯзед ва ба саволҳояш ӯ ҷавоб диҳед. Илова бар ин, бо фарзанди худ корти flashиро баррасӣ кунед, то ки ӯ ба озмоишҳо ва озмоишҳо омодагӣ гирад.
Беҳтар кардани омӯзиш
Биёед бо он рӯ ба рӯ шавем, аксарияти кудакон кори хонаро дӯст намедоранд. Аммо ба кӯмаки кӯдак ба омӯзиши худ муҳим аст. Кӯшиш кунед, ки ба корҳои хона машғул шавед ва ҳангоми омӯзиш, рӯҳбаландкунӣ ё ҳатто нигоҳ доштани ӯ ба ӯ ҳангоми иҷрои вазифаҳои худ дастгирӣ кунед.
Ҳангоми иҷрои вазифаҳои хонагӣ, масалан, рафтан ё гузаронидани якҷоя хӯрокхӯриро дида бароед.
Ба ӯ додани чизеро, ки интизор аст, ба ӯ кӯмак мекунад, ки ба омӯзиши худ диққат диҳад.
Ба муаллимони худ муроҷиат кунед
Агар фарзанди шумо дар мактаб хуб набошад, шумо бояд бо муаллимони худ тамос гиред.
- Конфронси волидайн / омӯзгорро , аз тариқи телефон ё шахсе, пурсед. Ба корҳои хонагӣ, озмоишҳо ва озмоишҳо гузаред ва маслиҳатҳои мушаххас ва маслиҳатҳои шуморо дар бораи он, ки шумо барои кӯмак ба кӯдакатон кӯмак кунед, пурсед.
- Агар шумо фикр кунед, ки муаллим кўдакро дар мактаб дастгирї намекунад ва ё ба саволњои љавобгўи саволњои кўдаки шумо метавонад ёрї расонад, он метавонад ба муносибати машваратчии роњнамо ба мактаби худ бошад.
- Ҳар як сӯҳбатро бо муаллимии фарзанди худ, аз он ҷумла мактубҳо, пайгирӣ кунед, то ба машваратчӣ як тасвири пурраи мушкилоти фарзандатон диҳад.
Тақрибан омӯзгор
Омӯзгорон дар ҳақиқат кор мекунанд ва онҳо метавонанд ба синфҳои бадтарини фарзандатон кӯмак расонанд. Баъзе муаллимон ба таври ройгон кор мекунанд, дигарон пулакӣ мешаванд, одатан соат.
Барои дарёфти омӯзгор , бо мактаббачагони худ ба тавсияҳо муроҷиат кунед ё аз волидон барои номҳои муаллимон истифода баред. Баъзан муаллимон баъд аз кумаки мактаб, барои талабагоне, ки бо мушкил рӯ ба рӯ мешаванд, пешниҳод мекунанд.
Беҳтаринтарин аст
Волидон метавонанд фарзандони худро ба берун бароранд ва ин метавонад ба фаъолияти мактаб дар мактаб таъсири сахт расонад. Кӯшиш кунед, ки ба фарзандатон фишор оваред, то муваффақиятро сарф кунед.
Бигзор ӯ бидонад, ки шумо ба қобилияти худ боварӣ доред ва медонед, ки ӯ беҳтаринашро меҷӯяд. Таъмин кардани рӯҳбаландии мусбӣ ва фаҳмидани он ки шумо дар он ҷо истодаед, ба ҳар як қадами роҳ кӯмак расонед.
Ҷустуҷӯ аз он чӣ дар бар мегирад
Баъзан дар синфҳои нодуруст дар вақти хато азоб мекашанд.
Ҷустуҷӯ кунед, ки агар фарзанди шумо бо таъқибот, радкунӣ дар мактаб ё дигар масъалаҳо, ба монанди бензин.
Шояд шумо фаҳмед, ки вақте ки ин мушкилот ҳал карда шудааст, синфҳои шумо беҳтар мегарданд.
Мақсадҳоро гузоред
Кӯдакон ба ҳадафҳое, ки ба монанди волидон ноил гаштаанд, ва ба воситаи кӯмаки кӯдак ба ҳадафҳои муайян, шумо ба онҳо чизи махсусеро барои кор кардан медиҳед.
- Бо мактуби худ нишаст ва муҳокима кунед, ки дар синфҳои худ бояд дар охири семестр ё семоҳа бошад.
- Мақсадҳои воқеие, ки воқеан муваффақанд, муқаррар кунед. Фаҳмидани қобилияти онҳо ва арзёбии кӯтоҳтар барои беҳтар кардани ҳис кардани онҳо.
- Боварӣ ҳосил намоед, ки шумо ва кӯдакони шумо ҳадафҳои мунтазамро дида мебароянд.
- Ҳангоми расидан ба ҳадаф расидан ба ёд оред!