Оё шумо ягон бор фикр мекардед, ки чӣ тавр муаллимон ба синфҳои пурраи донишҷӯён муваффақ мешаванд? Мо ҳама медонем, ки ҳар як шахс ягона таҷрибаи худ ва малакаҳои гуногунро ба синфхона меорад. Ба ин сиёсатҳое, ки мекӯшанд, ки кӯдакони дорои маълулиятҳои гуногун дар синфҳои ибтидоӣ барои муддати тӯлонӣ имконпазир гарданд, ва шумо бояд ба ҳайрат оваред, оё имконпазир аст, ки дараҷаи синфҳои пурраи хонандагон дар мактаб имрӯза имконпазир бошад ?
Хушбахтона, соҳаҳои меъморӣ ва тарҳрезии маҳсулот консепсияҳое, ки дар асоси усули универсалии универсалӣ, ки аксаран ҳамчун UDL номбар шудаанд, пешниҳод карданд. UDL раванди тарҳрезӣ мебошад, ки ба ҳама дастрасӣ ва натиҷаҳои беҳтарини ҳар як шахс имкон медиҳад. Мақсад барои ҳар як донишҷӯ - агар онҳо дорои малакаҳо, эҳтиёҷоти махсус, одатан ё пешрафта бошанд - омӯзанд, ки ба талабот ҷавобгӯ бошанд.
Where did UDL аз куҷо меояд?
UDL ба ҳаракати тарҳрезии универсалии меъморӣ, асосан ҷойҳои ҷамъиятӣ асос меёбад. Ҳаракати мазкур кӯшиш карда буд, ки ҷойҳо дастрас ва муфидро ба ҳамаи одамон, аз ҳама қобилиятҳо, бидуни гузаштан ба фазои фаъъолият истифода баранд. Баръакс, тарҳрезии бино ва сипас ба сӯи охири раванди тарҳрезӣ дар бораи чӣ гуна ба хусусиятҳои дастрасӣ, ба монанди ришвахӯрӣ ё таҷҳизоти махсуси таҷҳизот, ба назар мерасад, ки тамоми сохтор бояд ба шумораи зиёди одамон дастрас бошад.
Нишондиҳандаи асосии тарҳрезии умумӣ ин аст, ки раванди лоиҳакашӣ танҳо кӯшиши зиёд кардани дастрасии онҳое, ки маъюбони онҳо мебошанд, ва онҳое, ки аз хориҷа берун нестанд, кӯшиш мекунанд, ки барои ҳама самараноки тарҳрезӣ кӯшиш кунанд. Тарҳрезии универсалӣ инчунин барои осонии истифода аз ҷониби одамоне,
Донишҷӯён дар соҳаи маориф чӣ гунаанд?
UDL маҷмӯи принсипҳои роҳнамоест, ки дар тарҳрезии барномаи таълимӣ ва дарсҳо аз марҳилаҳои аввалин истифода бурда мешавад, то ки шумораи зиёди донишҷӯён тавонанд ба таври самаранок ва амиқтар омӯхта шаванд. Раванди тарҳрезӣ ба маводҳои ҷолиб ва дарсҳое, ки аз ҷониби ҳамаи донишҷӯён истифода мешаванд, оварда мерасонад. Тағйиротҳои каме бояд дар вақти дастурот анҷом дода шаванд, чунки барномаи таълимӣ аллакай тарҳрезӣ шудааст.
UDL бар он ақида аст, ки ҳар як ҷунбиши донишҷӯ аз ҳама фарқ мекунад. Мувофиқи Маркази Миллии Умумиҷаҳонии Таҳқиқот, таҳқиқоти неурогӣ се шабакаи омӯзиширо муайян кард. Омӯзишгоҳи UDL барои дастрасӣ ба ҳар як шабака имкониятҳои гуногун медиҳад, то ки ҳар як шахс дар роҳи беҳтарини онҳо имконпазир бошад:
- Шабакаи Recognition : Ин шабака аз мағзи донишҷӯён мехоҳад, ки чизи омӯхтаашро донад. Баръакс, танҳо ба донишҷӯён аз китобҳои чопӣ, омӯзгорон бо як вариантҳои гуногун, аз он ҷумла лексияҳои аудиторӣ ё китобҳои аудио, нақшаҳои визуалӣ ё аниматсияҳо пешниҳод карда мешаванд.
- Шабакаҳои таҷрибавӣ ва стратегияҳо : Ин шабака чӣ гуна омӯзишро чӣ гуна фаҳмонда медиҳад ё чӣ гуна донишҷӯ метавонад онҳоро фаҳмид, ки онҳо фаҳмиданд. Имкониятҳо метавонанд як гузориши шифоҳӣ, ҳисоботи хатт, таҳияи сегментҳои видео ё модели нишон додани маводро дар бар гиранд.
- Ғамхорӣ ва афзалият додан ба шабака : Ин шабака нишони он аст, ки чаро малакаҳо ва маводҳо омӯхта мешаванд. Ин аксар вақт ҳамчун ҳамкорӣ, ё бо маводҳо алоқаманд аст. Омӯзгорон метавонанд хусусан дар чизҳое, ки ба онҳо таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд, фарқ кунанд. Баъзе аз донишҷӯён мехоҳанд, ки стратегияи мунтазами ба даст овардани маводро дошта бошанд, дар ҳоле ки дигар донишҷӯён барои таҷрибаи гуногун имконият фароҳам меоранд. Баъзе аз донишҷӯён омӯзиши гурӯҳиро бартараф хоҳанд кард, дар ҳоле ки дигарон танҳо кор кардан мехоҳанд.
UDL кӯшиш мекунад, ки ҳар як се шабакаро дар ҳар як курс барои ҳар як хонанда муайян кунад. Ҳамин тариқ, донишҷӯён на танҳо маводи таълимӣ медонанд, онҳо ҳамчунин аҳамияти онро дарк мекунанд, ки чӣ гуна онро истифода бурдан мумкин аст.
Донишҷӯёни дорои нуқсонҳои аён метавонанд усулҳои аудиториро истифода баранд, донишҷӯёне, ки барои ташкили матнҳо мубориза мебаранд, услуби беҳтаринро истифода мебаранд ва донишҷӯёне, ки дар бораи сулҳ ба таври лозима ниёз доранд, метавонанд дар фазои оромона кор кунанд, то ҳар як донишҷӯ эҳтиёҷоти худро бинад.
UDL дар синф
UDL чаҳорчӯби ташкили синфҳо ё қисмҳо пешниҳод менамояд. Омӯзгорон бо муайян кардани ҳадафҳои омӯзишӣ барои ҳамаи донишҷӯён оғоз мекунанд. Ҳадафҳои омӯзиш одатан ба стандартҳои таҳсилот ва интизориҳое, ки аз тарафи мактаб ё давлат муайян карда шудаанд, асос ёфтааст. Намунаҳо аз омўзиши яке аз стандартҳои сатњи синфњои дар Стратегияи давлатии умумии кооператив истифода мебаранд .
Ҳангоми омӯхтани ҳадафҳо муайян карда шудааст, муаллимон методҳои таълимро интихоб мекунанд, ки барои бартараф кардани дастрасӣ ба се шабакаҳои дар боло номбаршуда монеаҳои барои донишҷӯёнро коҳиш хоҳанд дод. Усулҳо дар атрофи он чӣ гуна беҳтарин маводро пешниҳод мекунанд.
Муаллим пас аз он чизҳое, ки онҳо дар нақша истифода мебаранд, баррасӣ мекунанд. Маводҳои таълимӣ, ки дар асоси принсипҳои UDL офарида шудаанд, ба мутобиқсозӣ, тағйирёбанда ва тағйирёбанда мувофиқанд. Маводҳо аксар вақт пешниҳодоти гуногуни ВАО ва форматҳоро дар бар мегиранд. Дар бораи саҳифаҳои Китоб бо рамзҳои QR дар бораи саҳифаҳо фикр кунед, то хонандагон метавонанд намоиши видеоро дар варақа, ки дар синф дастрасанд, дастрасӣ диҳанд. Вебҳои варзиши компютерӣ метавонанд дар дохили филми филми филмҳо, ки дар он донишҷӯён таҳсил мекунанд ва дар ҳолати зарурӣ кӯмак мекунанд, саволҳо доранд.
Қадами охирин арзёбӣ аст, аммо фикр накунед, ки он санҷиши стандартии стандартӣ мебошад . Баҳодиҳии UDL маънои онро дорад, ки дар тамоми раванди омӯзишӣ реҷаи зудтарро таъмин намояд, то боварӣ ҳосил кунад, ки донишҷӯён ҳадафҳои аслии ибтидоӣ доранд. Пас, муаллимон қобилияти тағир додани курсро доранд.
Азбаски тағйирёбанда ва оптимилия аз ибтидо иборат буд, омӯзгорон метавонанд ба осонӣ омӯзиши омўзгорони миёнаи худро тағйир диҳанд.
Кӣ UDL-ро истифода мекунад?
UDL чаҳорчӯбаи маъмулӣ барои мактабҳои давлатӣ бо аҳолии гуногун ва муаллимони махсуси таълимӣ мебошад. UDL ба донишҷӯён, дар вақти воқеӣ, ба талабот мутобиқат намекунад, ба назар нагирифтани донишҷӯён барои мутобиқ кардани мавод. Гарчанде, ки ин равиш имкон медиҳад, ки кӯдакони дорои эҳтиёҷоти махсус ва нодирро омӯзанд, UDL барои ҳамаи донишҷӯён муносибати қавӣ дорад.
Омӯзгорон метавонанд тренингҳоеро дар бар гиранд, ки дар синфҳои худ ба УДЛ истифода ва дарозии гуногун доранд. Тренингҳои асосӣ, ки принсипҳоро мефаҳмонанд ва шарҳи зудро оид ба банақшагирии дарс истифодашуда бо UDL метавонанд дар якчанд соат таълим диҳанд, дар ҳоле, ки омӯзиши ҳамаҷониба дар формати синфҳои классикӣ метавонад бошад.
Принсипҳои UDL метавонад дар синфҳои ибтидоӣ дар синфҳо истифода шавад. Консепсияҳо метавонанд ба корманди корпоративӣ ё дигар соҳаҳои бахши хусусӣ истифода шаванд.
Чаро волидон бояд ғамхорӣ кунанд?
UDL роҳи муассир барои омӯзгорон ба гурӯҳи васеи донишҷӯён мебошад. Новобаста аз он, ки кӯдакатон дорои маълулият аст, эҳтиёҷоти махсус, одатан ё пешрафта аст, шумо метавонед боварӣ дошта бошед, ки фарзанди шумо ба талаботҳои худ ҷавоб медиҳад, вақте муаллимон дар синфҳои худ истифода мекунанд.
Бисёр волидон ташвишоваранд, ки кӯдакони онҳо метавонанд эҳтиёҷоти худро ба даст оранд, вақте ки муаллимон бояд ниёзҳои умумии синфи донишҷӯро қонеъ гардонанд. UDL ин чӣ имконпазир аст. Ба ҷои муаллим, ки барои дар якҷоягӣ кӯдакон дар якҷоягӣ дарсҳои якхела фароҳам овардааст, асбобҳо аз ибтидо сохта шудаанд.
Оё UDL дар ҳақиқат барои тафовут аз миқёс аст?
Не. Дар ҳоле, ки UDL ва фарқгузорӣ ҳар ду стратегия барои расидан ба ҳамаи донишҷӯён ҳастанд, баъзе фарқиятҳои асосӣ вуҷуд доранд. Фарқияти оммавӣ барои омўзгорон барои ба даст овардани як дараҷа ба гурӯҳи донишҷӯён, ки аллакай бо илова кардани имкониятҳо дар донишҷӯён дастрас нестанд. Дигаргунӣ дар нақшаи дарсҳо дар марҳилаҳои ниҳоии банақшагирӣ дохил карда мешавад.
Принсипҳои UDL аз оғози банақшагирии дарсҳо, ки дар сатҳи муайян кардани ҳадафҳои омӯзишӣ ҷойгиранд, дохил мешаванд. Принсипҳои UDL барои расидан ба ҳамаи донишҷӯёни фардӣ пешбинӣ шудаанд, ҳол он ки фарқият дар донишҷӯён дар охири равандҳо фарқ мекунад.
Ҷустуҷӯ Агар Мактабҳои Кӯдакро UDL истифода кунед
Пурсед! Бо муаллимии фарзандатон санҷед , ки оё онҳо барномаи таълимии UDL-ро истифода мебаранд ё дар банақшагирии дарси UDL таълим мегиранд. Агар мактаби шумо ба UDL истифода нашавад, шумо метавонед аз кадом усулҳо истифода баред, то ҳамаи донишҷӯёнро дар синфҳои худ дастрас кунед.
> Манбаъ:
> "Дар бораи UDL." Маркази миллӣ оид ба тарҳрезии универсалӣ барои омӯзиш . Маркази миллии лоиҳакашии таълимӣ, 22 июли соли 2015.