Саволҳо ва ҷавобҳо дар мактаби миёна

Ҳар як кӯдаке, ки бо мактаби миёна рӯ ба рӯ мешавад, дар бораи тағйироти пешакӣ саволҳо хоҳанд дошт. Агар доғи шумо хоҳед, ки дар бораи мактаби миёна чӣ қадар бештар маълумот пайдо кунед, боварӣ ҳосил кунед, ки ягон саволе, ки фарзанди шумо метавонад талаб кунад. Дар зер чанд саволе ҳаст, ки шумо мешунавед. Адабиёти худро ба саволҳо додан ва орзу кардан дар таҷрибаи мактаби миёна.

Оё мактаби миёна душвор аст?

Мактаби миёнаи таҳсилотӣ як каме тағйир додани академикӣ аст.

Кӯдакони шумо метавонанд корҳои хонагӣ дошта бошанд ва омӯзгорон интизоранд, ки мактаби миёна барои иҷрои вазифаҳои хонагӣ, нигоҳубини супоришҳо ва гуфтан, агар ягон чизи комил фаҳманд, гап зананд. Кӯдакро ба тарбияи доимӣ нигоҳ доред ва маслиҳатҳоро дар бораи тарзи нигоҳ доштани дастхатҳо, қайдҳо, озмоишҳо ва озмоишҳо барои баррасии минбаъда пешниҳод кунед. Ҳамчунин, ҳоло ҳар як корҳои хонагӣ санҷед ва сипас, боварӣ ҳосил кунед, ки ӯ фаҳмиш ва нигоҳубини кори мактаби худ мебошад.

Оё бачаҳои дигар ба ман маъқуланд?

Мактаб дар мактаби миёна метавонад қонеъ бошад, зеро ҳар як донишҷӯ ба шумо мегӯяд. Шӯришгарӣ дар синфи шашум баландтар аст , ва каме кӯдакон бе беҷошуда дар ду ё ду нафар бо далерӣ, ҷанҷол ё мӯй мӯйро гурезонанд. Шумо метавонед ба воситаи кӯдакони худ бо дониш дар бораи чӣ гуна мубориза бурдан бо зӯроварӣ машғул шавед ва вақте ки ба муаллим, шумо ё пири дигар хабар диҳед, - ва вақте ки чизе бигирад, сайд кунед. Кӯдаки худро дар чорабиниҳои баъд аз мактабӣ нигоҳ доред, бинобар ин ӯ метавонад дӯстони худро васеътар гардонад.

Ҳамчунин, нишонаҳои шӯрбофро бидонед, пас шумо метавонед зуд ҷавоб диҳед ва пеш аз он, ки вазъият зиёд гардад.

Дар мактаби миёна бисёре аз басомадҳо вуҷуд доранд?

Ҳатто кӯдакон дар мактаби миёна фишор ва фишорро барои муваффақият ҳис мекунанд . Волидон ва омӯзгорон доимо ба онҳо хотиррасон мекунанд, ки онҳо ба синфҳои сахт ва ба даст овардани хубиҳо баҳо медиҳанд, то ки онҳо барои мактаби миёна тайёр карда шаванд ва ба коллеҷи хуб бирасанд.

То он даме ки шумо хоҳед, ки фарзанди худро муваффақ гардед, он муҳим аст, ки ӯ аз солҳои таҳсилоти моянд ва аз таҷрибаи худ маҳрум мешавад. Пешгирӣ кардани фишори зиёд ба фарзандаш дар коллеҷ, ва ба ҷои он ки ӯ тавонад малакаҳои омӯзиши қавӣ ва беҳтаринашро ба даст орад. Дар ин ҳолат, вақте ки ӯ ба мактаби миёна оғоз меёбад, ва баъд аз он, ки вақти он расидааст, пас аз ҳаёт пас аз хатми мактаби миёна омода хоҳад шуд.

Оё ман маводи мухаддир ё машруботро пешниҳод мекунам?

Ин хеле ғамгин аст, аммо имконпазир аст, ки фарзанди шумо дар давоми солҳои мактаби миёна дар баъзе нуқтаҳои маводи мухаддир, сигор ва спирт пешниҳод карда мешавад. Бо фарзанди худ дар бораи ин хатари эҳтимолӣ кушода, маслиҳат диҳед, ки чӣ тавр ба ин гуна ҳолат чӣ гуна ҷавоб диҳед. Аз ҳама гуна имконият истифода баред, то дар бораи маводи мухаддир, машрубот ва дигар хатарҳо сӯҳбат кунед ва ба фарзандатон бидонед, ки ӯ метавонад бо шумо дар бораи он чизе, ки дар мактаб ва дӯстони вай рух медиҳад, сӯҳбат карда метавонад.

Оё ман аз савол додан мегирам?

Чунин нест, ки фарзанди шумо ба воя расидааст. Агар ҳайрон нашавед, ки як рӯз ба шумо маълум аст, ки доғи шумо бо касе алоқаманд аст, ё мехоҳед, ки ба касе муроҷиат кунед. Шиносӣ метавонад як бор ғамхорӣ кунад. Бартараф кардани ҳар гуна имконият барои сӯҳбат бо фарзандатон дар бораи знакомств, чӣ дар оилаатон иҷозат дода шудааст, ва чӣ шумо интизориҳои шумо ҳастед.

Бигзор фарзандатон медонад, ки шумо низ дар бораи знакомств дар бораи ғаму ғуссаи ташвишҳои худ фикр мекардед. Муҳокимаи хати кушодии алоқа, ва дар он ҷо ба саволҳо дар бораи знакомств ва муносибатҳо ҷавоб диҳед. Ба фарзандатон фаҳмонед, ки фарқияти байни муносибатҳои солим ва номусоидҳои носолимро фаҳманд.

Оё Мактаби миёна чист?

Солҳои миёна метавонанд мактабҳои олӣ бошанд, аммо онҳо низ метавонанд хеле шавқовар бошанд. Ҷустуҷӯ кунед, ки чӣ гуна фаъолиятҳои мактабии шумо ба мактаби шумо пешниҳод карда мешаванд ва дар бораи онҳо бо навраси худ сӯҳбат кунед. Кӯдаки худро барои кӯшиш кардан ба чизи нав, ба монанди клуб шудан, ё кӯшиш кардан ба дастаи варзишӣ ё бозиҳои мактаб. . Баъзе наврасон аз фаҳмидани он ки онҳо метавонанд як ё ду синфро интихоб кунанд, ки одатан ба донишҷӯёни мактаби ибтидоӣ намерасанд.