Ин озмоишҳо метавонанд ба мактаб кӯмак кунанд, ки муваффақ бошанд
Кӯдаки шумо дар мактаби миёна хуб нест, ва шумо мехоҳед донед, ки чаро. Вай танқид намекунад - дар асл, ӯ сахт кор мекунад - вале ӯ танҳо намефаҳмояд, ки мафҳумҳо ва баҳсҳоро дар санҷишҳо хуб медонанд. Агар ин вазъиятро тасвир кунад, имкон дорад, ки фарзанди шумо дорои маълулияти омӯзишӣ бошад , ва ин маънои онро дорад, ки фарзанди шумо баҳо медиҳад.
Кӣ барои санҷиши маҳсулот санҷиш мегузаронад?
Ҳангоми арзёбии арзёбӣ, арзёбӣҳо одатан коршиносон дар якчанд соҳаҳо, аз он ҷумла таълим, сухан ва забон, гӯшмоншиносӣ ва психологӣ мебошанд.
Бо роҳи гузаронидани як қатор санҷишҳо, арзёбӣ ва мусоҳибаҳо, онҳо мекӯшанд, ки дар бораи чӣ гуна дар байни фарзандатон ва муваффақияти таълимии шумо фаҳманд. Натиҷаҳо аз ин арзёбӣ метавонанд аз як қатор масъалаҳо, аз шунавоӣ ё шунидани нокофӣ ба мушкилот бо диққат, истифода бурдани забон ё хондан хабар диҳанд. Хушбахтона, воситаҳо ва усулҳо барои идоракунии қобилияти маҳдудкунии омӯзишҳо вуҷуд доранд, вале то он даме, ки инъикос карда шудааст, ҳеҷ кас наметавонад коре кунад.
Кадом имтиҳонҳо барои манъ кардани маълулоти донишҳо истифода мешаванд?
Таҳсили маъюбӣ дар мактабҳои давлатӣ якчанд намудҳои санҷишҳоро талаб мекунад. IDEA талаб мекунад, ки ташхиси маъюбии омӯзиш дар асоси як санҷиш анҷом дода намешавад. Тестҳои оммавӣ, ки барои муайян кардани маъюбии омӯзиш истифода мешаванд, санҷишҳои зеҳнӣ, санҷишҳои муваффақият, ҳамгироии визуалӣ ва санҷиши забон мебошанд. Ин рӯйхат баъзе аз санҷишҳои бештаре, ки дар ташхиси маъюбии омӯзиш истифода мешаванд, дар бар мегирад.
Дигар санҷишҳое, ки дар ин ҷо номбар нашудаанд, метавонанд вобаста аз афзалиятҳои арзёбӣ ва эҳтиёҷоти кӯдак истифода шаванд.
Санҷишҳои зеҳнӣ - Санҷишҳои зеҳнӣ (аксар вақт санҷишҳои зеҳнӣ) (маъмулан санҷишҳои IQ), ки маъмулан ба ташхиси маъюбии омӯзишӣ дохил мешаванд, дараҷаи вируси Wechsler ва дараҷаи ибтидоии зеҳнӣ (WIPPSI), Scales Intelligence Scale for Children (WISC) ва Вилслер Андозаи Занони маъюб (WAIS) .
Дигар ахбори умумӣ, ё оммавӣ, санҷишҳо санҷиши сенсорон-Бетен, Таҷҳизоти гуногуни қобилияти (DAS), Вудҷок Ҷонсон аз қобилиятҳои қобилиятшиносӣ ва санҷиши ҳамаҷонибаи Intellbal Intelligence (CTONI) мебошанд. Натиҷаҳо аз ин санҷишҳо метавонанд самтҳои қавӣ ва заифиеро муайян кунанд; ки бо ин гуна иттилоот силоҳбандӣ мекунанд, мактабҳо метавонанд аксар вақт вариантҳои таълимиро пешниҳод кунанд ё дастгирии махсусро, ки заруранд, пешниҳод кунанд.
Санҷишҳои муваффақият - Санҷишҳои муваффақонаи маъмулӣ, ки барои муайян кардани маълулияти омӯзишӣ истифода мешаванд, аз ҷониби Woodcock-Johnson Test Scores (WJ), Таҳқиқоти инфиродӣ дар Wechsler, Санҷиши муваффақонаи воҳиди (WRAT) ва Test Kaufman оид ба дастовардҳои таълимӣ ( KTEA). Ин озмоишҳо ба хондан, навиштани матн ва матн таваҷҷӯҳ мекунанд. Агар кӯдаки шумо дар як минтақаи академӣ пушти сар шавад, мактабҳо метавонанд кӯмаки таъҷилӣ, омӯзишӣ ва дигар воситаҳоро барои кӯмак расонидан ба кӯдакон кӯмак расонанд.
Санҷишҳои мутавозини Visual Engine (Motor Test Integration Test) - Санҷишҳои ҳамгироӣ бо автоматикӣ санҷишҳои иловагӣ мебошанд, ки бисёре аз нархҳо барои дастгирӣ кардани арзёбии маълулияти донишҷӯён истифода мешаванд Санҷишҳои ҳамгироӣ дар автомобилҳои маъмулӣ аз Bender Visual Motor Gestalt Test ва санҷиши инкишофи интегралии Visual Engine.
Натиҷаҳо аз ин санҷишҳо метавонанд муайян кунанд, ки оё мағзи фарзанди шумо сеҳри визуалӣ ба ҳамоҳангсозии motor пайваст карда шудааст. Ба ибораи дигар, оё ӯ қобилияти кашидани чизи вайро дорад? Агар ӯ вақтҳои душворро бо малакаҳои визуалӣ ва муҳандисӣ ҳамроҳ кунад, он барои ӯ лозим аст, ки бидуни кӯмаки махсус нависад ё ба таври лозима омӯзад.
Санҷишҳои забонӣ - Санҷишҳои оммавии маъмулӣ, ки дар ташхиси маърифати маҳдуди дарҷгардида истифода мешаванд, арзёбии клиникии асарҳои асосии забон (CELF), Testman Fristoe Test Label, Test Language Development. Ин озмоишҳо қобилияти баланди қобилияти ба шумо фаҳмидани забони гуфтугӯӣ ва навишташударо меомӯзанд ва ба саволҳо ё кликҳо ба таври мухтасар ҷавоб диҳанд.