Ҳангоми ва чӣ гуна нақшаҳои нақшавӣ дар мактабҳо истифода мешаванд
Нақшаи манзил барои шахси дорои таҳсилоти маҳдуд, чӣ гуна ин кӯмак ва кай онҳо истифода мешаванд? Кай кӯдак ба нақшаи манзилӣ ниёз дорад?
Нақшаҳои манзилӣ кадоманд?
Нақшаи манзилӣ маҷмӯи хаттӣ мебошад, ки стратегияҳо ва таҷрибаҳои мушаххасро, ки барои муошират бо муаллимон чӣ гуна стратегияҳо ва таҷрибаҳоро истифода мебаранд, барои таъмини талаботи донишҷӯён мутобиқ карда мешаванд.
Он чизи махсуси омӯзишӣ ё таҷҳизоти махсусеро, ки барои омӯзиши кӯдак ё ниёзҳои ҷисмонӣ лозим аст, тафсил мекунад. Ва онро ҳар гуна корҳои классикӣ ва тағйирёбии корҳои хонагӣ мефаҳмонад, ки кӯдакон қабул хоҳанд шуд.
Вақте ки кӯдак ба шумо нақшаи манзилӣ ниёз дорад?
Нақшаҳои манзилӣ барои кӯдакони дорои маълулият ва дигар намудҳои маълулият дар доираи Қонуни шахсии маъюбон (IDEA) ё қисмати 504, қонуни шаҳрвандӣ, ки амрикои маъюбро фаро мегирад, муҳим аст. Он аз як барнома ё фаъолияте, ки фондҳои федералӣ мегиранд, табъизиро манъ мекунад. Ин рӯйхати мактабҳо, ки зарур аст, ки мутобиқгардонии мувофиқ, мутобиқгардонӣ ва тағйиротро барои доираи васеи имкониятҳои имконпазир таъмин намоянд. Донишҷӯёни омӯзишӣ-маъюбӣ, ки дастурҳои махсуси тарҳрезӣ гирифтаанд, ба таври автоматӣ таҳти Section 504 фаро гирифта шудаанд.
Нақшаҳои манзилӣ низ барои кӯдакон истифода мешаванд, ки ҳамчун ҳунарманд ё пешрафта баҳо медиҳанд.
Бояд гуфт, ки нақшаи манзил ба волидон ва муаллимон ба талаботҳои омӯзиши кӯдак мувофиқат мекунад.
Шарҳи иловагӣ Нақшаи манзилӣ (ё EIP ё 504 Plan)
Илова бар ин, нақшаи ҷойгиршавӣ, ки дар баъзе ҳолатҳо ҳамчун IEP ва дар дигар ҳолатҳо ҳамчун нақшаи 504 шинохта мешавад, ҳар гуна хидматҳои иловагии дастгирии кӯдакро бояд аз таҳсилот фароҳам орад, тағиротҳои арзёбӣ ё арзёбии донишҷӯёнро фаҳмонанд, стратегияҳое, ки барои нақшаи тағирёбии рафтор истифода мешаванд ва муайян мекунанд, ки волидон ё ҳомиёни кӯдак дар нақшаи ҷойгирифта, агар дар ҳолатҳои зарурӣ кӯмак кунанд.
Ниҳоят, нақшаи манзилӣ, агар масъулиятро дар бораи нақшаи кӯдакон дар бораи нақшавӣ муфассал хоҳад кард.
Нақшаҳои манзилӣ чӣ гуна истифода мешаванд?
Мактабҳо метавонанд барои якчанд роҳ нақшаҳои манзилро истифода баранд:
- Дар доираи барномаи таълимии шахсии ман (IEP)
- Ҳамчун қисми барномаи Education ё SPED
- Дар доираи вокуниш ба барномаи миёнаравӣ
Чӣ тавр Оғози кор бо нақшаи манзилӣ оғоз мегардад
504 Нақшаи бояд аз ҷониби кормандони мактаб амалӣ карда шавад. Агар шумо шубҳа дошта бошед, ки фарзанди шумо дорои маълулиятест, ки метавонад ба даст орад, ба ҳамоҳангсози 504 дар ноҳияи худ муроҷиат кунед, то вохӯрӣ бо мақсади муҳокимаи эҳтиёҷоти кӯдак ва имконпазирии арзёбӣ дархост кунед. Барои тағйироти охирин ва навсозӣ дар боби 504, боварӣ ҳосил кунед, ки сомонаи Вазорати маорифро тафтиш кунед.
IEP бояд тавзеҳ диҳад, ки чӣ тавр кӯдакони маъюб ё омӯзиши кӯдак ба пешрафти худ дар барномаи таълимии умумӣ таъсир мерасонад. Гурӯҳҳои IEP одатан баҳодиҳии расмиро барои муайян кардани асосҳои иҷроиши кўдак истифода мебаранд. Гурӯҳи инчунин метавонад маълумоти пешакӣ ва маълумоти пешрафтаро аз муаллимони синфҳои ибтидоӣ барои малакаҳо ва эҳтиёҷоти кӯдак истифода барад.
Алтернативӣ ба нақшаи манзилӣ
Барои донишҷӯён, ки дорои нуқси ҷисмонӣ ва рӯҳӣ мебошанд, ки ба талаботҳои гирифтани хадамоти таълими махсус ҷавобгӯ нестанд, нақшаи 504 метавонад алтернативӣ бошад.
Нақшаҳои манзилӣ чӣ гуна кӯмак мерасонанд?
Нақшаҳои манзилӣ дар ҳалли бисёр роҳҳо, ки дар он омӯзиши маълулият (ё ҳунармандӣ) ба омӯзиш таъсир мерасонанд, муфид аст. Дараҷаи васеъи маълулон, ки дар он манзилҳо метавонанд муфид бошанд, мушкилотро дар бар мегирад (барои оғозкунандагон):
- Хотираи кӯтоҳмуддат
- Хотираи дарозмуддат
- Сабаби асоснок
- Коркарди визуалӣ
- Коркарди аудити
- Суръати коркарди маълумот
- Мафҳумҳои математикӣ ва ҳисобкунӣ
- Мушкилот бо забонҳои хаттӣ
- Масъалаҳои бо забони гуфтугӯӣ
- Мушкилоти идоракунии вақт
Маълумоти бештар дар бораи нақшаҳои манзилӣ
Барои маълумоти иловагӣ дар бораи роҳи Қисми 504 дар кишвари шумо татбиқ карда мешавад, ба саҳифаи интернетии Вазорати маорифи ИМА дар бораи он, ки чӣ гуна бояд оғоз гардад.
Сарчашма:
Вазорати маорифи ИМА. Муҳофизати донишҷӯёни маъюб. Updated 10/16/15. http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html