Кӯдаконе,
Шумо намедонед, ки фарзанди шумо чӣ кор кунад. Тарзи рафтори ӯ бесамар ва ношинос аст. Баъзан шумо тааҷҷуб мекунед, ки оё ӯ ADHD, ODD, OCD, решакан кардани ҳассосияти ҳиссиёт ё дигар бемориҳо ё синдромҳо дорад. Шумо ҳайронед, ки оё ӯ дорои маълулият аст . Ё шояд, шумо фикр мекунед, ӯ танбал ва беэътиноӣ аст. Шояд, аммо, фарзанди шумо соҳиби мукофот аст. Чӣ тавр шумо метавонед нақл кунед?
Намудҳои тӯҳфаҳо
Якум, муҳим аст, ки фаҳмидани он, ки фазилат танҳо як масъалаи дастоварди академикӣ нест.
Кўдак (ё калонсол) метавонад дар якчанд доменҳои мухталиф бошад:
- Интеллектуалӣ
- Эҷодкор
- Артистист
- Роҳбарият
- Академия
Ҳамин тариқ, ҳатто агар шумо фарзанди шумо як донишҷӯи таҳсил набошад, ӯ метавонад дар дигар соҳаҳо мавқеи баланд дошта бошад. Гарчанде, ки мактабҳо эҳтимолияти ғамхории зеҳнӣ ва илмӣ дошта бошанд, волидон бояд аз эҷодиёти эҷодӣ, санъат ё дигар тӯҳфаҳои кӯдакон дастгирӣ карда шаванд. Ин метавонад афзоиш меафзояд, зеро фарзанди шумо ба синфҳои болоӣ кӯчонида мешавад ё касбро оғоз мекунад.
Санҷишҳо барои донишҷӯён
Дар ҳоле, ки «озмоишҳои зуд» (ба монанди як дар поён) метавонанд ба шумо имконият диҳанд, ки ба қобилиятҳои фарзандатон дарк кунанд, ки онҳо ба озмоишҳо рост намеоянд. Пас аз он, ки кӯдаки дорои эҳтимолияти эҳёшуда муайян карда шавад, ӯ тавассути якчанд тафтишоти бодиққат таҳия карда мешавад, ки оё муайян ва чӣ дараҷа дар ҳақиқат аз меъёр зиёд аст. Баъзе аз ин санҷишҳо метавонанд:
- Санҷишҳои стандартӣ IQ
- Санҷишҳои ғайримуқаррарӣ IQ
- Санҷишҳои муваффақият
Натиҷаҳои ин санҷишҳо, ки аз тарафи мутахассисони ботаҷриба идора карда шудаанд, мактабҳоро бо маълумоти зарурӣ барои ҷойгир кардан, омӯзиш ва мубоҳиса кунед.
Рӯйхати ихтиёриён дар бораи фарзандони боистеъдод
Кўдакони лаёқатманд ҳамеша дар роҳҳое, ки интизоранд, рафтор намекунанд. Масалан, бисёре аз фарзандони боистеъдод дар синфхонаҳо «шабоҳат» -анд, дар ҳоле ки дигарон метавонанд вақтҳои душворро назорат кунанд. Дар натиҷа, онҳо шояд ситораҳои синфӣ набошанд; Дар асл, онҳо шояд аз вазъият дар аксар маврид бошанд!
Баъзе хусусиятҳои гулгулшавӣ бо хусусиятҳои ихтилоли релефҳо бо ҳам ихтилоф доранд. Он метавонад ба муайян кардани он ки фарзандаш бо ихтиёрӣ бо ADHD, машғулияти баланди оптикӣ ё масъалаҳои дигари вобаста ба он муайян карда мешавад. Ва, албатта, он имконпазир аст, ки ҳунарманд бошад ва низ як мушкилоти инкишоф дошта бошад.
Шумо метавонед саволҳои зеринро хонед ва бинед, ки чанде аз рафтори шумо ба фарзандатон дахл дорад. Дар хотир дошта бошед, ки ҳарчанд кӯдакони боистеъдод ҳамзамон монанд набошанд, бинобар ин, ҳар як фарзанди боистеъдод ҳамаи ин рафторҳоро дорад, аммо агар баъзе аз ин рафторҳо хуб медонанд, шумо метавонед дар бораи кӯдаконе ,
- Бо нутқи сиёҳ бо истифодаи калимаҳои баландтар сӯҳбат кунед
- Бисёр саволҳоро пурсед
- Оқибат ба беадолатӣ ё беинсофӣ ҳис кунед
- Бо шумо бо саволҳои беэҳтиётона ба ӯ муроҷиат кунед
- Бо шумо бо энергияи бесамари худ бедор шавед
- Хашми худро аз даст диҳед, зеро кори ӯ каме беҳтар аст
- Фаъолият ва фикрҳо пурра ба даст меоранд
- Ба ҷои кор дар ҷои кор мустақилона интихоб кунед
- Онро қонеъ гардонед (ё номатлуб) пайдо кунед, ки ба интизориҳои дигарон мувофиқат кунад
- Дараҷаи ғайриоддӣ дар таснифот ва ташкили объектҳо ё идеяҳо дошта бошед
Ман фикр мекунам, ки фарзанди ман соҳиби мукофот аст; Акнун чӣ?
Агар рӯйхати дар боло зикршударо тавзеҳ кунед, фарз кунед, ки шумо мехоҳед, ки ӯро тафтиш кунед ё озмоиш кунед.
Ба психолог ё мушовири мактаб ба фарзандатон кӯмак кунед, ки батареяи IQ ва имтиҳони тахассусро бинед, ки оё барномаи таълимии кӯдак барои тӯҳфаҳояш мувофиқ аст.
Бо вуҷуди ин, агар кӯдаки шумо низ бо ҳамсолон муносибати душвор дошта бошед, рафтори ношоистаи худро тағйир диҳед ё корро ба сари кор баред, шумо метавонед саволҳоро дар бораи ин масъалаҳо пурсед. Кӯдаки шумо метавонад соҳиби мукофот бошад; Бо вуҷуди ин, вай метавонад душвориҳоро дорад, ки бояд ҳал карда шаванд, то ин ки тӯҳфаҳои ӯ ба воситаи фишор метавонанд.
> Манбаъҳо
- > Ассотсиатсияи Миллии Захираҳо. Шеърҳои ҳикмат. Веб. 2017.
- > Палмер, Дэвид. Оё фарзанди шумо соҳиби мукофот аст? чӣ бояд кард ва чаро шумо бояд донед. Психологияи имрӯза. Веб. > Май > 2011.
- > Webb, J., Gore, J., Amend, E., DeVries, A. Дастури волидон ба фарзандони лаёқатманд. Tuscon, AZ: Press Release Potential, 2012.