Ин воқеаи ғамангезест, ки ҳар вақте ки кудакон ҷамъ мешаванд, аз ҷумла дар варзиш, шӯриш метавонанд рӯй диҳанд. Новобаста аз он ки умедворем, ки дастаи мунтахаби варзишӣ ба варзишгарон хуб таълим медиҳад, барои варзишгарон бояд аз ҷониби дастаи дастаҷамъӣ ҷуръат наёбад. Ин ҳатто дар байни иштирокчиёни пропагандист. Ва шумо бояд эҳтиёт бошед, ҳатто агар кӯдакатон ҷабрдида наёфта бошад ҳам, ҳатто бо ёрии дандонҳо метавонад бо зӯроварӣ таъсир расонад.
Донистани нишонаҳои шиддат дар варзиш
Оё шумо аз он нигарон ҳастед, ки чизе бо фарзанди худ ё дастаи шумо меравад?
Эзоҳҳои огоҳкунӣ оид ба таъқибот дар варзиш метавонанд зеринро дар бар гиранд:
- дар дастаи дӯстона иштирок накунед; гузоришҳо аз зӯроварӣ аз дӯстон (ба монанди истисногари плюс
- метарсанд ё намехоҳанд, ки ба амалия ё бозиҳо роҳ ёбанд
- як талафи ногаҳонӣ дар варзиш
- муноқишаҳо бо бародарон ё дӯстони мактаб
- аз хона бо таҷҳизот бо ҷароҳатҳои номаълум, ё таҷҳизоти вайроншуда ё гумшуда
- рафтори барангезанда ё тарки хона дар хона
- нишонаҳои ҷисмонӣ, ба монанди саратон ё меъда-ҳолати вазнин, хоболудӣ ё талафи ғизо
- нишонаҳои ташвиш, депрессия ё худфарзандии пасти, мисли як плеер мегӯянд, ки ӯ дар варзишаш хуб нест
Дар бораи шубҳанок ба фарзандатон сӯҳбат кунед
Аз фарзандатон пурсед, ки дар бораи ягон ҳодисаи дар боло зикршуда ба шумо нақл кунад, ё бигӯед, ки шумо дидед, ки ӯ мисли ҳарифи ӯ чӣ қадар чизеро намебинад. Муҳим аст, ки пурсидани саволҳои оромона ва инчунин пешгирӣ кардани шубҳа кардани кӯдакатон ҳангоми гирифтани маълумот.
Албатта, ҳар гуна таъқиботе, ки кӯдаки шумо фарз кардааст, хато нест, бинед, ки ин равшан аст.
Шумо мехоҳед ӯро бидонед, ки шумо дар канори ӯ ҳастед ва тайёред, ки ӯро аз ин роҳ гиред. Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо аз ӯ ифтихор доред, ки дар бораи он чизе, ки дар он аст, нақл кунед. Ин барои бисёри кӯдакон ин кор осон нест.
Чорабиниҳо оид ба мубориза бо шӯриш дар варзиш
Ин муҳим аст, ки ба зудӣ ҷалб карда шавад. Кӯдакон дар ин ҳолат дар ҳақиқат кӯмаки калонсолони боваринокро талаб мекунанд, пас интизори он ки фарзанди шумо танҳо ба он меравад.
Иттиҳоди Миллии варзишии ҷавонон (NAYS) ин маслиҳатҳоеро, ки кудаконро метавонанд ҳангоми бо таъқибот рӯбарӯянд, истифода баранд. Бо онҳо бо фарзанди худ сӯҳбат кунед. Баъзан нақш бозӣ низ кӯмак мекунад.
- Соҳаи амиқро гиред ва ҳаво берун бароед.
- Сару либоси баландро бедор кунед.
- Дастҳои худро дар канори худ нигоҳ доред.
- Эҳсоси садоқатмандона ва зеҳнии рӯирост, на ғазаб ё хандон.
- Муносибати чашмро нигоҳ доред.
- Бо овози ором сӯҳбат кунед, вале ба таври кофӣ шунида нашавад, ки кӯдаке, ки шӯришгарӣ ё шоҳидон ҳастанд, шунида мешавад.
- Калимаҳои ғайрифаъолро истифода баред, вале бо овози боварии овоз. (Он метавонад бигӯяд: "Ин далерӣ ва ман онро дӯст намедорам, онро қатъ кун, то ҳамаи мо дар ин ҷо шавқманд бошем".)
- Номро занг занед ё таҳдидҳоро пешгирӣ кунед.
- Нигоҳ доштани ангуштро ё дигар таҳдидҳои дигарро аз даст нанамоед.
- Бо посухҳои худ кӯтоҳ ва бевосита гузоред.
- Нагузоред, ки пушаймониҳои кӯҳнаро бароред.
Гарчанде, ки фарзанди шумо тавонад, ки фарзанди шумо якбора ва муфид бошад, эҳтимол меравад, ки шумо бояд ин масъаларо бо ҳамроҳи худ кор кунед. (Нагузоред, ки бо зӯроварӣ ё волидони худ алоқа кунед, ё кӯдакро бо онҳо вохӯред.)
Мулоқот бо вохӯрӣ бо беҳтарин тренер, мегӯяд NAYS, зеро он нишон медиҳад, ки шумо инро ҷиддӣ қабул мекунед. Тренер бояд ба ҳамаи бозигарони худ кумак кунад. Пурсед, ки чӣ гуна тренер метавонад барои кӯмак ба кӯдакатон (ва ҳар як кӯдаки) дар ҳайати дастаи худ бехатар бошад.
Агар шумо бо ҷавоби худ қаноат накунед ё он самаранок набошад, бо маъмурони лабораторияи лабораторияи марбут ба кӯмаки онҳо муроҷиат намоед. Кӯдакро низ дар навбати худ нигоҳ доред. Вай метавонад фикру ақидаҳои худро дар бораи он чӣ ба ӯ осебпазирӣ бахшад. Агар ин гурӯҳҳо иваз карда шаванд ё ҳатто хомӯш бошанд , қарор қабул мекунанд.