Вақте ки фарзанди шумо амал мекунад, нақшаи идоракунии рафтор метавонад мушкилотро зуд ҳал кунад. Омӯзед, ки чӣ гуна эффекти худро бо ин маслиҳатҳо эҷод кунед.
1 -
Муайян кардани рафтори мушкилотПеш аз он ки шумо ҳалли мушкилоти рафтори кӯдаконро оғоз кунед, барои муайян кардани он ки чӣ гуна рафторҳо хеле мушкиланд, муҳим аст. Баъзан волидон мегӯянд, ки чизе монанди "Ҷонни бад" аст.
Бисёр одамон чизҳои гуногунро ба одамони гуногун мефаҳмонданд, то ки тарзи рафтори махсусе, ки шумо мехоҳед тағйир диҳед, муҳим аст. Агар фарзандатон якчанд мушкилоти рафториро нишон дихад, се услуби аввалро интихоб кунед.
Масалан, агар аз дуди 4- солаатон , шӯришҳо , ғамгинӣ дардовар бошед , бозгашти худро ба даст надиҳед ва дар бистар дар бистар бимонед , қарор кунед, ки онҳо кадом мушкилотро ҳал мекунанд.
2 -
Таҷҳизотҳои самаранокро интихоб кунедБисёре аз стратегияҳои таълимии гуногун, ки барои ҳалли ҳамин рафтор истифода мешаванд, вуҷуд дорад. Намунаи стратегияи таҳсили бештар аз вазъияти шумо вобаста аст.
Ҳангоме ки як кӯдак метавонад барои ба даст овардани дӯсти дӯстдоштаи худ, ки рӯзро гирифтааст, хубтар ҷавоб диҳад, кӯдаки дигар метавонад ба вақти беҳтарин ҷавоб диҳад. Муносибати кӯдакон ва стратегияҳоеро, ки шумо метавонед ба таври доимӣ ба таври доимӣ риоя кунед, баррасӣ кунед.
Инчунин, барои оқибатҳои мусбӣ барои рафтори хуб муҳим аст. Шукргузорӣ , ҷадвали массиви, ё системаи иқтисодии мӯътадил метавонад ба фарзандатон қоидаҳоро риоя кунад. Кӯдаки худро хуб нигоҳ доред ва устувории устуворро таъмин кунед.
3 -
Дар поён нақша гузоредНавиштани нақшаи шумо имконият медиҳад, ки шумо ба воситаи пайравӣ кунед. Он ҳамчунин кафолат медиҳад, ки шумо ҳангоми ба миён омадани мушкилоти рафторатон омода ҳастед.
Нишон диҳед, ки чӣ гуна шумо рафтори хубро тақвият медиҳед. Масалан, ҳар боре, ки фарзанди шумо бо дӯсташ дӯстдоштанаш мумкин аст, ба интихоби услуби худ.
Сипас, қарор кунед, ки чӣ гуна шумо ҷавоб хоҳед дод, агар ӯ ба таври ҷиддӣ рафтор кунад. Масалан, ӯро дар як муддати кӯтоҳ ҷойгир кунед, ҳар вақте,
Нақшаи худро ба фарзандатон фаҳмонед, ки ӯ метавонад фаҳманд. Ба монанди чизе бигӯед: "Пас аз ин, агар шумо ягон касро латукӯб кунед, шумо бояд дар як ҳабата нишаста бошед." Агар вақт барои кӯдаки шумо нав бошад, шумо метавонед мӯҳтавои худро дар бораи он ки чӣ гуна вақтро шарҳ диҳед, шарҳ диҳед.
4 -
Баррасии нақша бо дигар парасторонВақте, ки ҳамаи парасторони кӯдак ба як нақшаи таълимӣ мувофиқат мекунанд, тағйироти рафтор эҳтимолан зудтар ба амал меояд. Кӯшиш кунед, ки ба муаллимон, провайдерон, парпечҳо, волидони ғайриқонунӣ ва дигар калонсолон, ки дар ҳаёти кӯдаконатон дар назди шумо нақши калидӣ доранд, кӯшиш кунед.
Вақте ки ҳамаи калонсолон забони якхеларо истифода мебаранд, ин метавонад самаранок бошад. Масалан, агар ҳамаи нигоҳубинкунандагон мегӯянд, ки "дандонҳо барои шоколадҳо ҳастанд," чун ёдраскуниҳо, вақте ки кӯдаки шумо кӯтоҳ аст, хабар зудтар баста мешавад.
Нусхаҳои нақшаи навишташударо ба дигар таъминкунандагон пешниҳод кунед. Агар онҳо омода бошанд, ки ба андозаи он чӣ кор кунанд ва барои тағйир додани нақша, чӣ лозиманд, чен карда наметавонанд.
Бо ҳамдигар дар бораи он ки чӣ тавр фарзанди шумо кор мекунед, муошират кунед. Дар бораи ҳар гуна тағйироте, ки шумо дидед ва муҳокима кунед, ки чӣ гуна стратегияҳои ҷории шумо кор мекунад.
Устувор метавонад калиди нақшаи рафтори хуб бошад. Агар ҳар як шахс бо оқибатҳои рафтори худ, ҳар чӣ зудтар бо оқибатҳои рафтори фарзандаш пайравӣ кунад, эҳтимолияти мушкилоти рафтори фарзанди шумо беҳтар хоҳад буд.
Ҳангоми зарурат нақшаи худро такрор кунед. Вақте, ки рафтори фарзанди шумо беҳбудӣ диҳад, шумо метавонед барои қабул кардани рафтори дигар интихоб кунед.
Агар рафтори кӯдаки шумо ба нақша мувофиқат накунад, стратегияи худро тағйир диҳед. Чизе, ки ба шумо дар бораи малакаи нав дар бораи тарбияи фарзандатон кӯмак мекунад, кор кунед. Муносибати нав метавонад ба анҷоми рафтори ношоиста хотима диҳад.