Муҳим аст, ки фарзанди худро дар бораи мушкилотҳое, ки ба гуруснагӣ ва манзил надоранд, таълим диҳед
Камбизоатӣ масъалаи ҷиддист, ки метавонад аз сабабҳои гуногуни кӯдакони хурдсол барои фаҳмидани мушкилиҳо мушкил гардад. Гарчанде, ки мушкилоте, ки дар гирду атрофи гуруснагӣ ва бепарвогӣ мушкилот доранд, муҳим аст, ки кӯдакон дар бораи камбизоатӣ сӯҳбат кунанд.
Агар шумо волидайне, ки одатан дар бораи таҳияи хӯрок дар мизи дар бораи ғизо ва ё барои гарм кардани кӯдакатон ба хоб нарафта истодаед, дастархони худро дар атрофи ин сӯҳбат хеле душвор мегардонад.
Аммо бе тавзеҳоти равшан, кудакон наметавонанд дарк кунанд, ки чаро баъзе кӯдакон дар хӯрок хӯрокхӯрӣ мекунанд ё барои чӣ пул кор мекунанд, ки бевосита пул мепурсад. Ва онҳо метавонанд дар бораи одамони поёнтар аз хатти фақр зиндагӣ кунанд.
Чаро шумо бояд дар бораи камбизоатӣ гап занед
Дар баъзе мавридҳо, фарзанди шумо бодиққат аст, ки баъзеҳо одамони зиёдро ҳамчун пул ҳисоб намекунанд ва эҳтимол дорад, ки дар бораи он баъзе саволҳо дошта бошед. Дар назар дошта шудааст, ки яке аз панҷ фарзанд дар Иёлоти Муттаҳида дар камбизоат зиндагӣ мекунад. Бисёре аз ин кӯдакон волидайни коргар доранд, аммо музди пасти музди меҳнат ва корношоямии онҳо аз онҳо дар зери хатти фақр зиндагӣ мекунанд. Як имконияти хубе, ки якчанд синфҳои кудакони шумо бо масъалаҳои амнияти озуқаворӣ ва манзилгириҳо мубориза мебаранд.
Шумо шояд ба васваса дода шуда ба фарзандатон гӯед, ки "брокколи худро бихӯред. Кӯдакон аз гуруснагӣ дар дигар қисмҳои дунё, ки мехоҳанд хӯроки онро бихӯранд ". Аммо гап дар бораи одамоне, ки дар дигар қитъа зиндагӣ мекунанд, шояд аз ҷаҳони фарзанди шумо дуртар бошад, то ки онро фаҳманд.
Бисёр одамон бо камбизоатӣ ба хона наздиктаранд. Дар бораи вазъияти воқеии зиндагӣ дар ҷомеаи шумо сӯҳбат кардан мумкин аст, ки ӯ ба фаҳмиши беҳтарини он, ки камбизоатӣ беҳтар аст, кӯмак кунад.
Кӯдаконе, ки дар камбизоатӣ зиндагӣ мекунанд, метавонанд оқибатҳои тӯлонӣ дошта бошанд. Камбизоатӣ оилаҳоро ба таври зайл баҳогузорӣ мекунад:
- Масъалаҳои таълимӣ - Кӯдаконе, ки дар камбизоатӣ зиндагӣ мекунанд, мушкилоти бештар доранд ва онҳо эҳтимолан таҳсилоти худро камтар эҳсос мекунанд.
- Проблемаҳои рафторӣ - Камбизоатӣ ба инкишофи иҷтимоию эмотсионалии кӯдак таъсир мерасонад. Кӯдаконе, ки дар камбизоатӣ парвариш мекунанд, эҳтимолияти мушкилоти рафториро нишон медиҳанд.
- Масъалаҳои солимии ҷисмонӣ - Камбизоатӣ ба кӯдакон бо суръати баландтарини нафас, фарбеҳагузорӣ, мушкилоти рушд ва таҳдиди хатари зиёд алоқаманд аст.
- Масъалаҳои солимии равонӣ - Фасли заҳролудии марбут ба камбизоатӣ ба хатари якчанд ихтилоли равонӣ мусоидат мекунад.
- Таҳлили некӯаҳволии кӯдакон - Таҳқиқотҳо нишон медиҳанд, ки камбизоатӣ ба беҳбудии кӯдакон таъсири манфӣ мерасонад ва метавонад оқибатҳои тӯлонӣ дошта бошад.
Гуфтугӯҳо дар бораи камбизоатӣ метавонанд имконият диҳанд, ки кӯдаки шуморо таълим диҳанд, инчунин вақт барои инкишоф додани ҳамдардии дигарон. Вақте ки фарзанди шумо дар бораи он ки чаро якчанд одамони дигар зиндагӣ мекунанд, каме бештар мефаҳманд, ӯ метавонад барои одамоне, ки бо камбизоатӣ ғамхорӣ мекунанд, бештар ғамхорӣ мекунанд.
Ба имконият барои ҳалли масъала нигаред
Сарфи назар аз мавзӯи камбизоатӣ аз санги сиёҳ, ба имкониятҳое, ки табиатан ба он оварда мерасанд, ҷустуҷӯ кунед. Сипас, шумо метавонед дар бораи ин бешубҳа гап занед.
Вақте ки мактаби хӯроквории Шукронаҳо дар мактаб аст, бо фарзандатон сӯҳбат кунед, ки чаро шумо молҳои консерва доред. Ё, вақте ки дар тӯли тӯҳфаҳо тӯҳфаҳо тақсим мекунанд, шарҳ диҳед, ки баъзе оилаҳо барои харидани тӯҳфаҳо пулҳои кофӣ надоранд.
Барои саволҳои сахт омода шавед
Дар баъзе мавридҳо, фарзанди шумо возеҳ аст, ки ҳамсолон ё одамони ҷамоа дар камбизоат зиндагӣ мекунанд. Ба саволҳои зерин омода шавед:
- Чаро Ҳусейн ҳар рӯз либос ба мактаб меафтад?
- Чӣ тавр ин зан одамонро барои пул мепурсад?
- Чаро ин мард ҳеҷ бандаро пӯшид?
- Чаро Zack мегӯяд, ки ӯ дар мактаб дар хӯроки нисфирӯзӣ ройгон аст?
Вақте ки фарзанди шумо саволҳоро талаб мекунад, ин нишонаест, ки барои маълумоти бештар омода аст. Муҳим аст, ки ба ӯ ҷавоби мувофиқи синну сол диҳад.
Баёни кӯдакон дар мактабҳои ибтидоӣ тавзеҳот диҳед
Кӯдакон пул ё иқтисодро намедонанд. Соҳибкорон дар бораи гуруснагии кӯдак метавонанд саволҳои бегуноҳро монанди "Чаро волидайнашон ба мағозаи хӯрокворӣ мераванд ва онҳоро ғизои бештар бихаранд"?
Дар байни синну соли 5 ва 8, кӯдакон омодаанд, ки дар бораи камбизоатӣ шарҳҳои оддиро омӯзанд. Ба монанди чизе бигӯед: "Баъзе одамон наметавонанд барои харидани хӯрок ва хона дар хона зиндагӣ кунанд.
Дар ин синну сол шумо бояд дар бораи омилҳои дарозмуддат шарҳ диҳед, ки ба касе барои музди меҳнат нарасад. Гуфтугӯҳо дар бораи маъюбон, сӯистифода аз маводи мухаддир ва иқтисодиёти камбизоат то ба синни ҳаштсола ё даҳсола интизоранд.
Дар бораи сабабҳои аслӣ сӯҳбат кунед
Tweens ва наврасон қобилияти фаҳмидани баъзе сабабҳои камбизоатӣ доранд. Дар бораи омилҳое, ки ба камбизоатӣ мусоидат мекунанд, сӯҳбат кунед, ба монанди:
- Байни даромад аз байни одамони сарватманд ва камбизоат
- Набудани ҷойҳои корӣ, ки музди муносиб пардохт мекунанд
- Набудани таълим
- Хароҷоти баланди хизматрасонии тиббӣ ва нигоҳубини кӯдакон
- Истифодаи маводи мухаддир ва бемории равонӣ
- Мушкилот
- Талоқ
- Фасли умумӣ
Илова ба сухан дар бораи сабабҳои камбизоат, муҳокима кунед. Пешниҳоди оддии хидматҳои ҳукуматӣ ва захираҳое, ки ба одамон кӯмак мерасонанд, пешниҳод кунед, инчунин дар бораи он, ки чӣ гуна мушкилоте, ки одамон барои аз камбизоатӣ рафтан метавонанд хеле муфид бошанд.
Ба мактубҳои ирсолкунанда ҳушдор диҳед
Чизҳое, ки шумо мекунед, инчунин чизҳое, ки шумо мекунед, ба мактубҳои кӯдаконатон дар бораи одамони камбизоат мерасед. Масалан, агар шумо бо пӯсти пештара бе нигоҳ доштани чашм нигоҳ доред, фарзанди шумо метавонад одамони бетаҷриба дар зери он қарор гирад, бинобар ин зарур аст, ки фаҳмонед, ки чаро шумо дар пулҳои нақдии бесарусомонӣ надоред.
Бигӯ: "Ман ба мардум пул намедиҳам, чунки ман боварӣ надорам, ки чӣ тавр онро харҷ мекунанд. Аммо ман баъзан онҳоро хӯрок мехаронам. "Ё, фаҳмонед, ки шумо ба барномаҳои кӯмаки пулӣ, ки ба бепарасторон барои хӯрдани хӯрок ва паноҳгоҳ дар хона мондан кӯмак мерасонанд.
Инчунин муҳим аст, ки пешгирӣ кардани фиристодани паёмаке, ки корҳояшонро дар бар мегирад, ҳамеша ба камбизоатӣ монеъ мешавад. Агар шумо чунин чизро гӯед, «ман сахт меҳнат мекунам, то ки мо дар хонаи хуб зиндагӣ карда тавонем», фарзанди шумо метавонад ба одамоне, ки дар камбизоатӣ зиндагӣ мекунанд, хулоса бароранд.
Кӯдаки худро ба ёрӣ расонед
Додани пули нақд ба хайрия метавонад фарзандашро дар бораи кӯмак ба дигарон омӯзонад. Аммо, дар аввал ба даст овардани кӯмаки одамони эҳтиёҷманд, ӯ ба фаҳмиши беҳтарини он ки чӣ тавр ӯ метавонад камбизоатонро ҳал кунад.
Кӯшиш кунед, ки фарзанди шумо дар якҷоягии баъзе бозичаҳои худ ё либоси ғайримоддӣ ба дигарон диҳад. Аз ӯ хоҳиш кунед, ки кадом чизҳоро диҳад ва дар бораи он ки чӣ гуна он метавонад ба фарзандони худ, ки волидонашон бозича ё либос харидорӣ карда наметавонанд, интихоб кунанд. Кӯдакро бо шумо ба мағозаи худ барои хӯрок барои хӯрок хӯронданро биёр. Аз ӯ хоҳиш кунед, ки молҳои консерва ё хушкро интихоб кунед, ки шумо ба оилаҳое дода метавонед, ки қобилияти хӯрок надиҳанд.
Вақте ки фарзандатон дид, ки ӯ метавонад барои ислоҳ кардани қадамҳо қадамҳои қавӣ дошта бошад, ӯ метавонад зери илҳоми илоҳӣ рафтори зиёдтарро ба даст орад.
Муҳофизати паноҳгоҳҳоеро, ки шумо доред, муҳофизат кунед
Дар бораи камбизоатӣ сӯҳбат кардан мумкин аст, ки фарзанди шумо боиси ташвиши каме гардад. Ӯ шояд аз он ғам мехӯрад, ки шумо аз хӯрок хӯред ё ки шумо ягон рӯз бегуноҳ бошед. Пас, муҳим аст, ки дар бораи ягон гуна муҳофизате, ки шумо дар ҷои аввал меистед, сӯҳбат кунед.
Агар шумо дӯст ё хешованд бошед, ки агар шумо аз имконоти худ даст кашед, бигӯед, ки мо ҳамеша бо модарам зиндагӣ мекардем, агар мо хонаи худро надошта бошем ». Ё тавзеҳ диҳед, ки барномаҳои давлатӣ вуҷуд доранд ки ба одамоне, ки қобилияти хӯрок надоранд, кӯмак мекунанд.
Албатта, чун калонсол шумо медонед, ки ҳатто беҳтарин кафолатҳо беасос намебошанд. Шояд шумо ҳеҷ гоҳ ба пешравии франкҳое, ки оилаи худро дар эҳтиёҷоти зиёд бармегардонад, вале ҳамаи мо бо ин имконият рӯ ба рӯ мешавем.
Беҳтарин чизҳое, ки шумо барои кудакони худ мекунед, ба онҳо боварӣ мебахшад, ки шумо ҳамеша дӯст медоред ва онҳоро муҳофизат кунед ва, новобаста аз оне, ки вазъиятҳои шумо ба шумо таъсир мерасонанд, шумо ҳамеша ҳидоят хоҳед кард. Ғайр аз он ки ҳама чизро шарики хусусӣ, махсусан бо кӯдакон, тақсим кардан мумкин аст.
> Манбаъҳо:
> Академияи пиёдагардии Амрико: Дар бораи камбизоатӣ сӯҳбат кунед.
Таъсири кӯдакон, оилаҳо ва камбизоатӣ дар бораи дастёбӣ ба кӯдакон, эҳтимолият ва эътимод - Далелҳо аз Кинондоний, Дарвозаи Тунис, Тунис. International Journal of Research Research . 2017; 83: 94-106.
> Г. Г. Фурўши кӯдакон ва некўаҳволии субъективӣ: Таъсири таъсири кӯдакон дар адолати судӣ ва ҷалби ҳамаҷонибаи дохили оила. Шарҳи хизматҳои кӯдакон ва ҷавонон . Июни соли 2017.
> Маркази миллии кӯдакон дар камбизоатӣ: Камбизоатӣ кӯдак.
> Pascoe JM, Wood DL, Duffee JH, Kuo A. Миёнаравӣ ва таъсири манфии камбизоатӣ дар Иёлоти Муттаҳида. Педиатрия . 2016; 137 (4).