Чӣ тавр мубориза бурдан дар як мактаб

Ҳангоме ки мактабҳо ҷойгоҳи синфиро ба иҷозати мизоҷон вогузор мекунанд, волидон бояд баргарданд

Волидони дугона бо мушкилиҳо рӯ ба рӯ мешаванд. Бо кӯдаки дугона, шабона хоб, даҳҳо дандонҳо ва ғизоҳои шабонарӯзӣ мавҷуданд. Аммо вақте ки дубора ҷавонон ба мактаб оғоз мекунанд, волидон метавонанд бо мушкилиҳои калон рӯ ба рӯ шаванд: мактабе, ки дар бораи ҷудо кардани фарзандонашон ба синфҳои алоҳида ва фарзандон, ки онҳо наметавонанд якҷоя бошанд, фаромӯш кунанд.

Волидон бояд чӣ кор кунанд? Ин яке аз душвориҳои бузургтаринест, ки аз ҷониби волидони дугона дучор меояд .

Новобаста аз доғҳо дар як синф якҷоя бошанд ё ин масъала ҳалли мушкил аст. Ҷавоб барои ҳар як сутуни дугонаи гуногун фарқ мекунад ва қарори дуруст метавонад аз сол то сол тағйир ёбад. Сабабҳои зиёд вуҷуд доранд, ки тавсияҳои табобатро якҷоя кардан ва танҳо ба бисёр маъқул додани синфҳои алоҳида барои дугона вуҷуд доранд . Аммо мутаассифона, дар аксари мавридҳо, оилаҳои дугоникарда ҳуқуқ надоранд, ки дар ҳама ҳолат қарор қабул кунанд. Ба ҷои ин, мактаб барои онҳо интихоб мекунад. Ва дар аксари мавридҳо, қарори мактаб ҷудо кардани дугонаи асоси даркҳои гумроҳшуда, иттилооти пештара ва ё осеби оддӣ аст.

Дар баъзе давлатҳо, қонунгузорӣ ҳуқуқҳои оилаи дуҳуҷраро муҳофизат мекунад, то онҳо ба вазъи таълимии кӯдаконашон дохил шаванд. Аммо вақте волидон ба хоҳишҳои худ мухолифат мекунанд, чӣ бояд кард? Инҳоянд баъзе пешниҳодҳо.

Чӣ тавр мубориза бурдан дар як мактаб

Агар шумо бо сиёсати мактаб дар бораи ҷойгиркунии синфҳои миқдорӣ мувофиқат накунед, шумо чӣ кор карда метавонед?

  1. Аввал, фаҳмед, ки оё қонуни шумо дар тарафи шумо аст. Эҳтимол, давлати шумо аллакай қонуни дугонаро қабул кардааст. Ин мақола барои маълумоти бештарро тафтиш кунед, ё вебсайти Қонуни Твинс барои навсозиҳо ташриф кунед.
  2. Аз пурсидани ҳар гуна сиёсат дар шакли хаттӣ пурсед. Ҳадди камтарини маъмурони мактабӣ дар бораи сабт дар бораи дастурҳои хаттӣ навишта шудаанд. Дар аксари мавридҳо, он танҳо "роҳе, ки анҷом дода шудааст".
  1. Баъзе таҳқиқот барои дастгирии шумо муроҷиат кунед. Баъзе роҳбарони мактабҳо дар бораи далелҳои марбут ба ин масъала огоҳ нестанд ва метавонанд омодагии худро дар асоси тадқиқоти охирин баррасӣ кунанд. Маводҳо аз Multiples of America (инчунин Ташкилоти Миллии модарони клубҳо), вебсафҳаҳо, аз ҷумла ин, ва мақолаҳои нашрияҳо, ба монанди Magazine Magazine. Захираҳои иловагӣ дар поён оварда шудаанд. Агар шумо як парвандаи одилона дошта бошед, роҳбари мактабатон метавонад баргардад.
  2. Аз мутахассисоне, ки фарзандони худро хубтар мешиносанд, фикру эзаҳоро дарёбед. Бо духтур муроҷиат намоед, ки ба нуқтаи назари тиббӣ муроҷиат кунед ва инчунин бо муроҷиаткунандагоне, ки бо миқдори худ дар танзимоти рӯзона, мактаб ё синну солӣ ҳамкорӣ мекунанд, сӯҳбат кунед. Агар имконпазир бошад, дастгирии муаллимони имрӯзаи кӯдаконро ҷалб кунед. Аз онҳо мепурсанд, ки онҳо дар бораи шахсияти шахсии худ ва эҳтиёҷоти таълимии худ нақл кунанд ва инчунин диққати муносибатҳои дугонаро нишон диҳанд. Аз онҳо хоҳиш кунед, ки барои дастгирӣ кардани ҳуҷҷат нависед.
  3. Роҳи коғазӣ ё маҷаларо нигоҳ доред. Ҳамаи далелҳо ё анкетаҳо, ки ба шумо муроҷиат мекунанд, муфассалро сабт кунед. Масалан, агар дугоникаи шумо дар вақти ҷудошавӣ ба ҳамдигар дучор шаванд ё пароканда шаванд, ё агар яке аз онҳо бештар муошират кардан дошта бошад.
  1. Бо мактаби расмӣ ё мудири мактаб мактуби расмиро гузоред. Ҳуҷҷати шумо бояд якчанд асосҳоро фаро гирад: изҳороти шахсии шумо, таъсири психологии дугонагии дуюм, масъалаҳои ҳуқуқӣ, ки дар тарафи шумо ҳастанд (ба монанди қонунҳои пешниҳодшуда дар давлати шумо ва қонунгузорӣ дар дигар давлатҳо), фаъолияти илмӣ, Сарчашмаҳои беруна, ба монанди ҳамаи мисолҳои дар боло зикршуда. Мақсади шумо ин аст, ки дар бораи тадқиқот ва қонунгузорӣ, ки ба ҳамдигар дучор мешаванд, якҷоя бо волидон хоҳиш кунед ва чаро шумо эҳсос мекунед, ки он дар якҷоягӣ ба манфиати фарзандон аст. Боварӣ ҳосил кунед, ки онҳо ҳангоми муваффақ шуданашон муваффақ мешаванд, ва агар парвои ҷудошуда ба он зарар расонанд Ҳамчунин нишондодҳои ҳам ба фишори равонӣ ва таъсири минбаъдаи он ба самти таълим.
  1. Агар сарвари шумо розӣ набошад, рост ба идораи мактаб ва маъмурияти мактаб (шӯрои директорон) меравад. Бо мактубҳо (ё мактубҳо), бо ҳамаи ҳуҷҷатҳои дастгирӣ ва зангҳои телефонӣ то ба ҷавоби ҷустуҷӯ пайравӣ кунед.
  2. Ниҳоят, аз метарсани метарсанд. Бисёре аз волидони миқдорҳо аз ҷониби роҳбарони мактабҳо тарсондаанд ва агар аз онҳо ҳокимияти худро қонеъ гардонанд, метарсанд. Шумо прокуророни беҳтарини шумо мебошед ва шумо бояд коре кунед, ки барои онҳо беҳтар аст.
  3. Ё курсие, ки дар тамоми ҳамкорони худ дар бораи ҳамаи корҳоятон сӯҳбат кунед, то ки хашмгин набошед, ки мансабдорони мактабӣ (шумо мехоҳед, ки чандин солҳо дар якҷоягӣ ҳангоми дугонаатон дар системаи мактабӣ мубориза баред) Худро ҳамчун "шарики худ" муаррифӣ кунед аз як антиген ё волидони пуртаҷриба ва тақвият додани он, ки ҳамаи шумо як ҳадаф доранд, муваффақияти мактаб барои фарзандони шумо.

Ин хеле муҳим аст, ки шумо тадқиқоти худро ба анҷом расонед, то ки шумо хуб муҳофизат кунед, ки даъвои худро ҳимоя кунед, ки он дар якҷоягӣ ба шавҳаратон якҷоя шавқовар аст. Дар ин ҷо баъзе сарчашмаҳои таҳқиқотӣ барои дастгирии шумо муроҷиат мекунанд:

Мавҷудияти синфҳои тиллоҳо ва дигар ҷуфтҳо дар синфҳои ибтидоӣ тавассути синну сол дар мактабҳои Теннесси Шарқ: Театри Теннесси Шарқӣ.

Оё дугона бояд якҷоя омӯзанд?

Саволҳои якҷояи кӯдакон ва падару модар (ECAP) оид ба ҷойгиркунии синфҳо

Twins: Дар мудофиаи якҷоя

Маҷмӯаи мақолаҳо дар сайти қонунии дузах

Twins дар Мактаб: Кадом муаллимон бояд аз ERIC (Маркази иттилооти захиравии таълимӣ) азхуд кунанд