Баъд аз он ки дар мактаб нишаста буд, аксарияти кудакҳо метавонанд чизҳои зиёде пайдо кунанд, ки на бештар аз он нишаста ва корҳои хонагӣ кунанд. Ва ҳоло, ки кӯдакон ба таҷҳизоти электронӣ дастрасӣ доранд, ин ҳайратовар нест, ки онҳо бозиҳои видеоиро бештар аз ҳалли проблемаҳои матнӣ бозӣ мекунанд.
Ва баъзе кудакҳо намехоҳанд, ки корҳои мактабиро анҷом диҳанд. Он метавонад ба волидайн, ки мекӯшад, ки ҳамеша ба хотиррасон кардани кӯдак ба «Навиштани худ» ғамхорӣ кунад,
Аммо, фарзияи изҳори норозигӣ барои кор кардан кори хеле самарабахш нест. Дар муддати кӯтоҳ, ҳамаи ин ғарқ шудан метавонад воқеан пушти сар шавад.
Масъалаи бо заиф
Таҳқиқоти 2017 дар маҷаллаи Психологияи Рушди Пешакӣ , ки кӯдакон хуб медонанд, вақте ки волидон онҳоро ташвиқ мекунанд, ки бо корҳои хонагӣ мустақил бошанд. Тадқиқотчиён муайян карданд, ки кӯдакон бояд мустақилона донишомӯзон бошанд.
Нобудкунӣ мустақилиятро ҳавасманд намекунад. Ҳамеша гуфтан мумкин аст, ки «ба кор даровардани корҳои хонагӣ фаромӯш накунед», ва "Ман ба шумо боз мегӯям, на коре, ки дар хона кор кунед, кор кунед", маънои онро дорад, иҷро шуд.
Агар шумо шомили хурсандӣ, хурсандӣ ва кӯшиш кунед, ки фарзанди худро барои иҷрои кори худ сарф кунед, шумо эҳтимол дорад, ки ба кори худ ва эҷоди сармоягузорӣ дар кори худ назар ба он ки ӯ ҳастед.
То он даме, ки фарзанди шумо дар натиҷа пешгирӣ кунад, худдорӣ карда намешавад . Ба ҷои ин, вай метавонад ба шумо таваккал кунад, зеро на он қадар муҳим аст, ки ӯ кори худро анҷом диҳад.
Ноустувор ҳамчунин фарзанди худро ба шумо вобаста мекунад. Ӯ шояд дар бораи идора кардани вақти худ ё таъинотҳои ӯ ғамхорӣ накунад, агар ӯ медонад, ки шумо ба зудӣ фармоишҳоро пешниҳод мекунед.
Зиндагӣ низ фарзанди худро таълим медиҳад, ки аввалин бор шумо ба ӯ чизи андакро гӯш кардан намехостед. Агар ӯ медонад, ки шумо мегӯед, ки "Тақрибан 10 дақиқа кор кунед", ӯ барои ноил шудан ба ин нукта нӯҳ маротиба шумо онро меомӯзед.
Баррасии оқибатҳои табиӣ
Баъзан оқибатҳои табиӣ беҳтарин муаллимон мебошанд. Пас аз он ки кӯдаки шумо кӯдаки шумо корашро анҷом диҳад, ба ақиб нигаред ва бинед, ки чӣ рӯй медиҳад.
Биёед бубинем, ки ӯ чӣ гуна оқибатҳои ба мактаб рафтанро меомӯзад. Оё ӯ бояд барои истироҳат мондан бошад? Оё муаллим пас аз мактаб мемонад? Оё вай нофаҳоро мебинад? Барои баъзе кӯдакон, ин оқибатҳо метавонанд самаранок бошанд.
Албатта, ин стратегияҳо барои ҳама кор намекунанд. Агар фарзанди шумо ба кадом намуди синфҳои худ ғамхорӣ накунад, ё аз оқибатҳои рафтори муаллим даст намекашад, ӯ эҳтимол аз омӯхтани ҳаёт, агар шумо ба оқибатҳои табиии худ иҷозат надиҳед.
Аммо барои дигар фарзандон, ба онҳо имконият додан лозим аст, ки ба оқибатҳои рафтори худ бо онҳо кӯмак кунанд, ки ба онҳо кӯмак расонанд.
Кӯдакро ба кораш барангехт, ки корашро иҷро кунад
Танҳо корти ҳисобот ҳар як кӯдакро пешгирӣ мекунад. Бисёре аз кӯдакон дар бораи он ки чӣ гуна рӯзҳои охир ба ташвиш омадаанд, бештар дар бораи он ки чӣ гуна дар синфашон якчанд моҳ дар корти ҳисоб гирифта мешаванд, нигаронида шудааст. Ин кӯдакон барои рӯҳбаланд кардани оқибатҳои фаврии оқилона ниёз доранд.
Шумо метавонед кӯдаки худро ба кор баред, то кори худро бо маҳдуд кардани маҳдудиятҳои электронӣ анҷом диҳед. Ташкили ҳукмронии хонаводагӣ , ки мегӯяд: "То он даме ки корҳои хонагӣ анҷом надиҳанд, электроника нест".
Он гоҳ, онро ба косаҳои худ тарк кунед, то вақти кор карданро сар кунанд. Пеш аз он, ки онро анҷом диҳанд, вақти зиёдтар онҳо бояд коре, ки мехоҳанд, анҷом диҳанд. Агар онҳо кор накунанд, корҳояшонро маҳдуд накунанд, то он даме ки онҳо супоришҳои худро иҷро мекунанд.
Шумо инчунин метавонед бо мукофотпазирии иловагӣ бо системаи мукофотӣ таъмин кунед . Агар фарзанди шумо ҳар рӯз кори худро анҷом диҳад, дар давоми ҳафта мукофотҳои хурд ба ӯ диҳед.
Ё, системаи ягонаи иқтисодиро истифода баред, бо ҳар як рӯзе , Бигзор ӯ аломатҳои мукофотро ба нуқтаҳои гуногун иваз кунад. Ӯро дар интихоби мукофотҳо ҷалб кунед ва ӯ барои ба даст овардани онҳо кӯшиш мекунад.
Масъалаи ҳалли мушкилот
Вақте ки фарзанди шумо ба кори худ мекӯшад, барои якҷоя ҳалли мушкилот муфид аст . Кор метавонад хеле душвор бошад ё шояд ӯ фаромӯш кунад, ки ӯ вазифаҳои худро нависад. Агар шумо якҷоя кор кунед, ки ҳалли мушкилотро ҳал кунед, шумо метавонед ҳалли одилонае, ки ба ӯ барои мустақилона кор кардани худ кӯмак расонед.
Кӯдакро пурсед, "Чӣ ба шумо кӯмак мерасонад, ки кори худро сари вақт анҷом диҳед?" Шояд шумо аз шунидани суханони худ ҳайронед. Он метавонад осон бошад, ки имконият диҳад, ки баъд аз хӯроки нисфирӯзӣ кор кунад, барои он, ки ӯ аз хона ба хона барояд. Ё, ӯ шояд гӯяд, ки ӯ бо кӯмаки бештар ба мавзӯи махсус ниёз дорад.
Даъват кардани волидайни шумо метавонад ба ӯ кӯмак кунад, ки ҳалли худро пайдо кунад. Сипас, ӯ эҳтимол меравад, ки корҳои хонагии худро бо каме хотирнишиниҳо анҷом диҳад.
> Манбаъҳо
> Doctoroff GL, Arnold DH. Якҷоя кардани кори хонагӣ: Муносибати байни стратегияҳои волоикунонӣ, иштироки кӯдакон ва дастовардҳо. Journal of psychology developed application . 2017; 48: 103-113.
> Фан Х, Xu J, Cai Z, Х, Х, Фан X. Таҳсили хонагӣ ва донишҷӯён дар адабиёт ва илм: Таҳлили 30-сола, 1986-2015. Тафсири тадқиқотии таълимӣ . 2017; 20: 35-54.