6 Маслиҳатҳо барои паст кардани мушкилоти рафтори кӯдак

Идоракунии рафторӣ ба коҳиш додани мушкилоти рафтори кӯдак кӯмак мекунад

Агар рафтори фарзандатон дар хона ва / ё мактаб мушкил бошад, шумо танҳо нестед. Муаллим ё маслиҳатчӣ метавонад бо мушкилоти мушаххаси рафтори кӯдак кӯмак кунад. Баъзе донишҷӯён, ки дорои маълулият ё омӯзиши норасоии ғамхорӣ / ихтиёрӣ (ADHD) мебошанд, бояд дар барномаҳои инфиродӣ (IEPs) нақшаи тағирёбии рафтори онҳоро талаб кунанд, вале аксарияти рафторҳоро бо назорат кардани ҷавоб ба онҳо кам карда метавонед. Бо ин маслиҳатҳо, шумо метавонед мушкилоти рафтори шуморо бо истифода аз навсозӣ кам кунед. Мақсад аз тағир додани он ин аст, ки фарзанди худро таълим диҳед ва ислоҳ кунед, ки рафтори худ.

1 -

Боварӣ ҳосил кунед, ки фарзандатон дарк мекунад, ки чаро рафтори ӯ мушкил аст

Ҳарчанд он метавонад ба назаратон назар кунад, ки кӯдаки шумо бояд «беҳтараш беҳтар бошад», дар бораи рафтор қадами муҳим дар идоракунии рафтор аст . Баъзе кудакон дар бораи рафтори худ фикр намекунанд ё оқибатҳои интизорӣ доранд, вақте ки онҳо мушкилоти назоратиро назорат мекунанд ва интизориҳои умумиҷаҳонӣ доранд. Тарзи рафтори мушкилотро дар оҳанги устувор, вале ғайриимконӣ шарҳ диҳед. Баъзе кудакҳо ба овози баланд ба ёдраскуни пурсидашуда ҷавоб медиҳанд. Тарбияи рафторро дар баъзе мавридҳое, ки фарзанди шумо мефаҳмад ва дарк мекунад, ки чаро ин мушкилот аст.

• Диққат диҳед, ки: " Брейвордро дар хона партоянд, касе метавонад зарар расонад".
• Хоҳишмандам: Қатъ кардани ҷойивазкунӣ.

2 -

Фаҳмонед, ки чаро рафтор мушкилот аст ва чӣ дар он бояд чӣ кор кунад

Мушкилиҳоеро, ки аз рафтори кӯдаконатон бармеоянд, равшан намо. Вай метавонад ба нимпайдаи охирини худ даст ёбад, вале ӯро ба таври шахсӣ танқис накунед. Боварӣ ҳосил намоед, ки ин стратегияро дар муддати то лаҳзаи кӯдаки шумо ба рафтори мушкилот қатъ кунед.

• Бигӯед: либосҳои шумо ифлос мебошанд, чунки онҳо дар бистари шумо буданд ва на дар сандуқи сиёҳ буданд. Ман ба шумо часпонидани онҳоро ёд медиҳам.
• Диққат диҳед: Агар шумо низ танбалӣ доред, ки либосҳоро дар суфор гузоред, ман онҳоро шуста наметавонам.

3 -

Модели муносибати моддӣ барои фарзанди шумо

Пеш аз он ки ба рафтори кӯдаки шумо ҷавоб гардонед, он метавонад барои саёҳат кардани се дақиқа сулҳ кӯмак расонад ва фикр кунед, ки чӣ гуна ҳалли беҳтарин чӣ гуна хоҳад буд. Ба таври мунтазам, вале ба таври қатъӣ, тарзи рафтори шумо, ки фарзанди худро иҷро кардан мехоҳед, шарҳ диҳед. Забони махсусро барои тасвир кардани он, ки ӯ бояд ё бояд кор кунад, истифода баред. Муваффақ бошед, ки бо овози баланд, вале садоқати ғайриоддӣ, ки аз sarcasm озод нест.

• Диққат диҳед : Лутфан дар дохили тарабхона овози оромро истифода баред.
• Диққат диҳед: дуруст амал кунед.

4 -

Бо амалҳои шумо ва ҳурмате, ки шумо ба фарзандатон имон доред, нишон диҳед

Ҳангоми имконпазир будани рафтори мусбии фарзандашонро такмил диҳед ва тақвият диҳед . Гарчанде ки шумо аз рафтори худ натарсед, ба фарзанди худ некӣ кунед ва ба ӯ бигӯед, ки шумо ба ӯ боварӣ доред.

5 -

Тасаввур кунед, ки тағйироти рафторӣ метавонанд вақт ҷудо кунанд

Шукргузории махсусро барои ҳар гуна пешрафти худ, ки фарзанди шумо ба ҳадафҳои рафтори маконӣ медиҳад, ҳатто агар ӯ ба ҳадаф дар тамоми ҳолат ҷавобгӯ набошад.

6 -

Пешакӣ барои интихоби бехатар ва дуруст ҳангоми рафтори мушкилот

Бидонед, ки кадом ҳолатҳо барои кӯдакатон мушкилоти ба миён меоянд ва барои алтернативаҳои бехатар бояд омода созед. Кӯдакон метавонанд аз пешрафти ройгон истифода баранд, то ки қоидаву интизориҳоеро, ки шумо дар он ҷо ҳастед, нақл кунед. Ба онҳо нақл кунед, ки агар онҳо хашмгин шаванд ё ба ягон нерӯи барзаговатонро сарф кунанд. Технологияи сулҳ, бо роҳи вохӯриҳои зуд бо волидон, бозиҳои калимаҳои бозӣ, амалияи математика, ва бозиҳои ҳисобот барои кӯдакон аз ҳама синҳо кӯмак мекунад.