Тағир додани хатогиҳои шумо
Ба хатогии инсон, хатогиҳои хатогихо як қисми волидайн мебошад. Шояд шумо суол ё назаре доред? Страницы «нахустин <дигар> Роҳҳои ҳалли ин параметрҳои умумӣ вуҷуд доранд. Худро дида бароед, ки фарзанди шумо дар оянда чӣ гуна рафтор мекунад ва ба қобилияти тағйир додани рафтори бад ва рафтори худ ба рафтори худ эътимод кунед.
Дар хотир доред, ки худро танаффус бидиҳед. Ин хатогиҳои тарбиявӣ умумӣанд, зеро аксарияти волидон як ё якчанд инҳоро дар як вақт ё як ё якчанд санҷиш мекунанд. Дар хотир доред, ки маслиҳатҳое, ки шумо метавонед ба фарзандатон ҳангоми хатогиҳои худ тавсия диҳед. Хатогиҳое, ки шумо аз он меомӯзед, ки шумо метавонед ба воя расонед.
1. Шумо ба фарзандатон беэътиноӣ намекардед
Волидон фарзандони худро талаб мекунанд, ки онҳоро эҳтиром кунанд, аммо баъзан фаромӯш мекунанд, ки эҳтиром бояд кӯчаи дуюми онҳо бошад. Яке аз хатогиҳои маъмултарин волидон ҳангоми тарбияи фарзандон хандидан, дар овози сахт ва ғазаб сухан мегӯянд, ҳатто ҳатто кӯдаконашро таҳқир мекунанд. Таъмин кардан ва пурсидани изҳори ташаккур аз яке аз маслиҳатҳои картинӣ дар бораи интизории кӯдакон .
Fix: Дар бораи он фикр кунед, ки агар шумо бо калонсолон, масалан коргари ҳамкор ё хешутаборӣ мубориза мебаред, сӯҳбат кунед. Ба сатҳи чашмии кӯдак нигаред ва ҳалли мушкилотро дар як мулоим (вале боқӣ) ва муносибати эҳтиромона муҳокима кунед.
Новобаста аз он ки шумо чӣ гуна ғазаб мекунед, кӯшиш кунед, ки ором бошед. Бедор накунед, ва ҳеҷ гоҳ ба фарзандатон беэътиноӣ накунед.
2. Тарҷумаи ҳолатҳои фавқулодда
Баъзе чизҳое вуҷуд доранд, ки танҳо якҷоя набояд ба якҷоягӣ, нӯшидан ва рондан ё ба почтаи электрикӣ ба шахсе, ки пеш аз он ки шумо барои хунук шудан имконият дошта бошед, ба шумо хашмгин шудед.
Қабули кӯдаки ҳангоми хашмгин дар ин намуди кор Ҳангоме ки шумо фарзанди худро дар бораи чизеро, ки онҳо мекарданд, дашном медодед, шумо эҳтимолан хомӯш мешавед ё мегӯед, ки чизе гуфта наметавонед.
Фикс: Якчанд дақиқа (ё бештар аз он, агар лозим шавад), оромона гузоред ва пеш аз сӯҳбат ба фарзандатон оиди рафтори бад, вай фикр кунед. Худ ё фарзанди худро аз вазъияти фавқулодда дур кунед. Роҳ баред. Ба худатон ва фарзанди худ вақт ҷудо кунед, то ки ин масъаларо дарк кунед, ки шумо ҳам бо вазъияти оромона муносибат мекунед.
3. Нобуд кардан
Шумо фарзанди худро барои тоза кардани ҳуҷраи худ сарзаниш мекунед, аммо вақте, ки ҳуҷраи ӯ барои рӯзҳои нохуш аст, инкор накунед. Сипас, шумо бори дигар ӯро дашном медиҳед, ки ӯро тоза нигоҳ надоред. Кӯдаки шумо мактуби фарогирро фаромӯш мекунад. Яке аз роҳҳои беҳтарини расонидани кӯмак ба кӯдакон дар рафтори онҳо ин аст, ки ба онҳо дастурҳои дақиқ дар бораи он, ки онҳо аз онҳо интизоранд.
Fix: Роҳҳои равшани дақиқ ва оддӣ ва рӯйхати воқеии интизорӣ. Масалан, агар шумо хоҳед, ки вай ҳар ҳафта ҳуҷраи худро тоза кунад, онро дар тақвим қайд кунед ва он рӯзро «рӯзи обод» кунед. Агар ӯ аз пайи пайравӣ нашавад, ба ӯ осеби ҷиддӣ диҳад.
Барои як рафтори ношоистаи дараҷаҳои гуногуни ҷазоҳои дигар набояд аз ҳад нагузаред. Дар иҷроиши қоидаҳо устувор ва муттамарказ бошед.
4. Бисёр гап задан ё тавсиф кардан
Тавсифи хубе, ки тавсифи дарозмуддат ва муфассали рафтори нодурусти фарзанди шумо ба назар гирифта шудааст. Кӯдакон, ҳатто дар синфҳои синнӣ, ки дар диққати диққат ба даст овардани он беҳтаранд, метавонанд ба осонӣ аз муҳокимаҳо, ки ба таври муфассал ба таври муфассал меафзоянд, даст кашанд.
Fix: Ба қадри имкон бевосита бошед ва онро барои фарзандатон ба поён бинед. Бо кӯдаконе, ки дар бораи ҳодисаҳои нодуруст гап мезананд ва муҳокимаи имконпазирро, ки метавонистанд беҳтар интихоб кунанд, сӯҳбат кунанд. Бо кӯдаконе, ки ба рафтор ва чӣ сабабҳои нодуруст нишон дода шудаанд («Шумо ба ҳуҷраи бародаратон рафтед ва бо бозичааш бе иҷозати ӯ бозӣ мекардед ва ба ӯ эҳсос кардед, ки шумо дар бораи эҳсосоти худ ғамхорӣ намекунед»)
5. Нигоҳ доштани negative
Оғози риштаи "не" ва "не" барои ягон кас, махсусан кӯдаки дилхоҳ нест. Ба ҷои он ки фарзандаш хато кунад ё он чизе, ки ӯ бояд ба ҷои таъкид кардани он чизе, ки кӯдак бояд иҷро кунад, метавонад ба чизҳои манфӣ таъсир расонад ва оҳанги муносибати худро муқаррар созад.
Fix: Назорат аз чизҳои мусбат бештар дар бораи он, ки чӣ гуна беҳтар карда мешавад. Агар кӯдаки шумо пӯшида бошад ё ба шумо бозгаштан бошад, нишон диҳед, ки баъзе намунаҳо дар бораи чӣ гуна суханони хуб ва хубтаре сӯҳбат мекунанд. Баъди дугонаҳо ба ду тараф сард дучор мешаванд, бозии якҷояро ба якдигар хубтар баён кунед. Агар кӯдаки шумо бо бародаратон мубориза барад , якчанд роҳҳоро тавре, ки муносибатҳои хуби дӯстона доранд , тавре, ки онҳо дар якҷоягӣ дар як лоиҳа кор мекунанд, тавсия диҳед.
6. Додани он, ки воситаҳои ахбори омма ҷазоро маҳдуд мекунад
Бисёр вақт волидон фаромӯш мекунанд, ки нуқтаи интихоби кӯдакон ба онҳо роҳнамоии устувор ва маҳдудиятҳоро медиҳад, то онҳо ба ҷазо дода нашаванд. Таълимот маънои муқаррар кардани сарҳад ва интизориҳоро дорад, ки кӯдакон медонанд, ки онҳо аз чӣ метарсанд. Мақсади аввалиндараҷаи он аст, ки кӯдакон омӯзишро дар охири худ танзим мекунанд, то ки онҳо ҷазо нагиранд.
Fix: Роҳеро, ки шумо ба интизорӣ меоваред, аз нав дида бароед. Вақте ки шумо кӯдакро ҷобаҷо мекунед, шумо ба ӯ нишон медиҳед, ки чӣ гуна қарорҳои хуб қабул кунед ва рафторҳое, ки мусбат ва ниҳоят хубанд, интихоб кунед. Ва бо нишон додани он ки шумо чӣ гуна рафторро ба ӯҳда гирифтаед - дар муҳаббат ва созандагие, ки ба таҳсили ҷаззоб аҳамият намедиҳад, шумо ба ӯ таълим медиҳед, ки чӣ гуна як рӯз бо рафтори бад нишон диҳад, бо фарзандони худ муносибат мекунад.
7. Шумо на он чизеро, ки шумо мавъиза мекунед, иҷро намекунед
Шумо ба фарзандатон мегӯед , ки дурӯғ нагӯед, балки ба таври мунтазам аз даст додани чизҳое, ки шумо намехоҳед, ки ба кумитаи ихтиёрии мактабии мактаб рафтан ё дар кори ҷаласаи ғайрирасмӣ иштирок кунед. Шумо дар кӯдаконатон бедор мешавед ва ба онҳо хашмгин мешавед, ки онҳо ба якдигар некӣ кунанд. Масъулияти он аст, ки шумо аксар вақт рафтори худро мебинед ва фаромӯш насозед, ки кӯдаконатон ҳар гуна ҳаракатро тамошо мекунанд ва омӯзишро бо истифодаи намунаи худ истифода мебаранд.
Fix: Ба қадри имкон, ба намунаи хуби рафторҳое, ки мехоҳед, ки фарзанди худро тақдим кунед. Агар шумо баъзан яке аз қоидаҳои худро вайрон кунед, ба фарзандатон вазъиятҳои махсусро фаҳмонед ва чаро роҳе, ки шумо мекунед, рафтор кунед. Кӯшиш кунед, ки чӣ гуна шумо онро беҳтар карда метавонистед ва дар бораи он ки чӣ гуна шумо дигар чизҳои дигарро дигар хел карда метавонед, муҳокима кунед.
8. Техникаи тарбиявӣ ба фарзандатон мувофиқ нест
Вақте ки он ба тарбияи кӯдакон меояд, як андоза ба ҳама мувофиқат намекунад. Дар чойи кўдак кор кардан ё кўдакони дўстон метавонанд муносибати нодурусти кўдак бошанд. Ба таври мунтазам кӯшиш кунед, ки усули муайянеро барои ислоҳ ё роҳнамоии рафтори кӯдакон истифода барад, то барои кӯдакони инфиродӣ беҳтарин кор накунад.
Fix: Дар хотир дошта бошед, ки кӯдакон, ба монанди калонсолон, дорои хислатҳои шахсӣ, фишурдаҳо ва пардаҳоянд. Як кӯдак метавонад нисбат ба дигарон бештар оҳиста-оҳиста бошад ё эҳтимолан, вақте ки чизҳояш ба роҳи худ нараванд, эҳтимол дорад. Ба ҳар як фарзанди инфиродӣ тарзи гуногуни усулҳои тарбияи ҷисмониро истифода баред . Масалан, вақте ки як кӯдак метавонад баъд аз якчанд ёдраскуниҳо тамаркуз карда шавад, кӯдак дигар метавонад ба роҳнамоӣ, ҷадвалҳо ва назорат аз наздиктар нигоҳ доштани ӯро талаб кунад. Як фарзандаш баъд аз он ки огоҳӣ медиҳад, ки ӯ соҳиби имтиёзҳо (бозича ва ё фаъолият) мешавад, дар ҳоле, ки дигар кӯдак бояд ба он чизҳое, ки гирифта шуда буданд ва оқибатҳои рафтори бадро пеш аз омадан ба қоидаҳои рафторашон эҳсос мекунанд, эҳсос мекунанд.
9. Бе ҷудонопазири кӯдакон дар ҳама
Дар байни сабабҳои зиёди муҳиме, ки шумо ба кӯдакони ҷудогона ниёз доред , он аст, ки кӯдаконе, ки бо маҳдудиятҳои муайян ва роҳнамоӣ рӯ ба рӯ мешаванд, эҳтимолияти хушбахтиву хушнудии хуби худро доранд . Ҳангоме ки кӯдакон тарбия карда намешаванд, таъсири оқилона ва дар аксари ҳолатҳо, хеле фалокатовар аст. Кӯдаконе, ки ягон маҳдудият ё оқибатҳои номатлуб нагирифтаанд, одатан худпарастӣ, қобилияти худтанзимкунӣ ва нокомии он мебошанд.
Fix: Ба фарзандатон қоидаҳо , маҳдудиятҳо ва оқибатҳои равшан ва мунтазам ҳангоми ба кор бурдани онҳо кор накунед. Агар шумо ташвиш кашед, ки тарбияи фарзанди шумо метавонад ӯро ба шумо ғазаб кунад, тасвири калонтарро нигоҳ доред. Кӯшиш накардани кӯдак барои ӯ хуб нест. То даме, ки шумо бо рафтори худ бо муҳаббат ва роҳнамоии устувор мубориза баред, фарзандатон аз хатогиҳои худ меомӯзад ва меафзояд.