Ба монанди ҳама гуна робита, муносибати байни волидон ва кӯдакон бо баъзе услубҳо қавитар мегардад, ки ба осонӣ ба корҳои ҳаррӯзаи худ ҳамроҳ карда мешаванд.
1 -
Якҷоя якҷояҶисми таъсирбахши тадқиқот пайвастагии хўроки мунтазам бо кӯдакон ва имконоти зиёдтари фоидаҳои инкишофро, аз он ҷумла беҳтар намудани вазъи саломатӣ ва хӯрока; малакаҳои рӯҳӣ, эмотсионалӣ ва иҷтимоӣ; рафтори беҳтар; ва сифати таълими беҳтар.
Ҳатто агар шумо ҳар вақт якҷоя хӯрокхӯрӣ кунед, ҳар як шабро хӯрок диҳед, ҳар вақте ки шумо метавонед қаноат кунед, хӯрокхӯрӣ кунед. Агар ҳафтагии Шумо бо соатҳои дертар дар идора ва чорабиниҳои берунӣ фаро гирифта шавад, шумо метавонед ҳалли худро ёбед, ба монанди ҳамширагӣ ё хӯрокхӯрӣ. Калиди он аст, ки хӯриши оилаҳо хурсандӣ кунад, дар бораи рӯз сӯҳбат кунед ва бо фарзандони худ пайваст бошед.
2 -
Дар бораи рӯзатон сӯҳбат кунедМисли dinnertime, вақти хоб як имконияти хубест, ки бо кӯдаконатон дар бораи рӯз сайд кунед. Шумо метавонед саволҳоро аз онҳо пурсед, ки онҳо ба таври муфассал ҷавоб медиҳанд, масалан, «Имрӯз беҳтарин рӯзи имрӯза буд?» ё "Шодравонтарин чизе, ки имрӯз рӯй дод, чӣ буд?"
Пас, боварӣ ҳосил кунед, ки дар бораи рӯзатон сӯҳбат кунед ва маълумоти муфассалро дар бораи он, ки шумо ба он рӯз расидед ё чӣ гуна мушкилоте, ки шумо доред ва чӣ тавр шумо ҳалли онро ҳал мекунед, шарҳ медиҳед. Дар бораи он чизе, ки шумо дар бораи худатон мубодила мекунед, шумо нишон медиҳед, ки фарзанди худро нишон диҳед, ки шумо ӯро чун шахсияти худ арзонӣ медоред ва ба ӯ наздик шавед, то ки ба ӯ боварӣ дошта бошед, ва шумо муносибати худро мустаҳкам кунед ва нишон медиҳед, ки ӯ барои шумо муҳим аст .
3 -
Якҷоя PlayingЯке аз роҳҳои беҳтарини бо кудакони худ пайваст шудан бо ҳамдигар шавқовар аст. Ба берун бароед ва бибияҳоро якҷоя кунед ё дар майдони футбол бозӣ кунед. Ё бозиҳои дӯстдоштаи футболро ба даст оред (агар шумо чизеро омӯхтаед, ки онҳоро ба таври ҷиддӣ фаҳмидан мехоҳад) онҳоро барҳам диҳед ва онҳоро дастгирӣ намоед, ки дар бораи малакаҳои хуби ҷамъиятӣ ва одатҳои нек , ба монанди омӯзиши ғолиби заҳмат ё талқин, шумо хурсандӣ доред.
Фаъолият кори хеле муҳим нест, чунки шумо якҷоя як чизи хурсандибахш ҳастед. Шумо метавонед ҳунарпазӣ шавед ё пухтан ё пухтанро якҷоя кунед, ё ҳатто тамошо кунед ва сипас "бознигарии" филми хуби кӯдакон . Оё он чизе, ки шумо ҳис мекунед ва пайвастан дар ҳоле, ки шумо онро иҷро мекунед, ҳамон тавре, ки шумо бо ҳамсари худ ё дӯсти хуб мехоҳед.
4 -
Cuddling!Сабзавот ва шаффофият на танҳо роҳи зеҳни олие, ки ба кӯдакони худ пайваст шудан ва мустаҳкам кардани волидайни фарзандони шумо, балки таҳқиқот нишон медиҳад, ки ҳатто метавонад ба беморӣ гирифтор шуданро ҳатто коҳиш диҳад. Пас, биёед фарзандатон медонед, ки чӣ қадар шумо ба ӯ дар як рӯз бо бисёр пухтаҳо дӯст медоред, ва ӯ шуморо ба оғӯш гирифт, то ба қафо баргашт!
5 -
Эҳтиром - - ва интизор ҳамон якКўдакон баъзан аз ҳад гаронтар мешаванд, ва албатта хатоҳо метавонанд бошанд. Аммо волидон бояд дар хотир дошта бошанд, ки муносибати кӯдакон бо эҳтиром ҳамчун кӯдаконе, Ҳатто агар фарзанди шумо коре кард, ки ӯро ба шумо ҷазо диҳад, шумо метавонед бо ӯ оромона ва меҳрубонӣ сӯҳбат кунед. Шавҳар ё истифодаи ҷазои ҷисмонӣ нишон дод, ки на танҳо самараноктар аст, балки онҳо метавонанд ба сифати муносибати шумо бо фарзанди шумо зарар расонанд.
Ҳамчунин ба кӯдакон хотиррасон кунед, ки ба шумо миннатдорӣ баён кунед ва "Лутфан" бо ҳамроҳи фарзандонатон бошед. Эътирофи хуб набояд чизе бошад, ки шумо танҳо берун аз хона истифода мебаред - бо якдигар эҳтиромона муносиб ва муносибат кардан танҳо бо шумо якҷоя нахоҳад шуд, аммо хонаи шумо ҷои зистро барои зистан беҳтар хоҳад кард.
6 -
Ба кўдакон кўмак расонданКӯдакон табиатан дӯст медоранд, ки ба шумо кӯмак расонанд, ва ҳангоме, ки онҳо ба корҳои худ ва масъулиятҳо сарф мекунанд, шумо худро ба худ эътимод мебахшед ва онҳоро ҳурмат кунед. Ба онҳо нақл кунед, ки онҳо чӣ гуна коре мекунанд ва чӣ қадар шумо кӯмаки онҳоро қадр мекунед. На танҳо он ба шумо наздиктар хоҳад шуд, балки ба он кӯмак хоҳад кард, ки фарзандони шумо ба эътимод ва одамони хуб , ки дӯсти кӯмак ба дигарон .
7 -
Намунаи кӯдаконеро,Ҳар як чизи камро ҳар рӯз ба фарзандатон нишон диҳед, ки чӣ қадар шумо Ӯро дӯст медоред , ба монанди навиштани ёддошт ва ба қуттии хӯрокхӯрӣ ё банақшагирӣ кардани чизҳои дар рӯзҳои истироҳат машғул шудан ё дар вақти гап заданатон ба ӯ диққат диҳед. фарқияти сифати муносибати шумо бо фарзанди шумо. Кӯдакро ҳар рӯз нишон диҳед, ки чӣ қадар ӯ ба шумо маъқул аст ва шумо ба шумо барои мустаҳкам кардани муносибатҳои байни шумо ва фарзанди худ изҳори сипос хоҳед кард, то он даме,
Ин мундариҷа дар ҳамкорӣ бо Шӯрои 4-Хаи миллӣ таъмин карда мешавад. Таҷрибаҳои 4-H кӯмаки кофӣ, кӯдакони ғамхор ва қобилиятноканд. Бо боздид аз вебсайтҳои худ бештар омӯзед.