Қадам ба қадам барои кӯмак ба кӯдакон бозгаштан зудтар
Вақте ки издивоҷ бекор карда мешавад, баъзе волидон ба худ саволҳои зеринро мефаҳмонанд: «Оё мо ҳамроҳи фарзандон якҷоя зиндагӣ карда метавонем?» Дигар волидон ҷустуҷӯ мекунанд,
Ва ҳар вақте ки ҳамаи волидон метавонанд фикр кунанд, ки аз ояндаи вазъи зиндагии онҳо ба номуайян будани тартиботи ҳабсхонаҳо ғамхорӣ мекунанд, онҳо метавонанд дар бораи он ки чӣ тавр кӯдакон бо талоқ чӣ гуна муносибат мекунанд, ташвишоваранд.
Пас чаро таъсири психологии талоқ ба кӯдакон чист? Тадқиқотчиён мегӯянд, ки аз он вобаста аст. Ҳангоме ки талоқ барои ҳамаи кӯдакон тамоман фарқ мекунад , баъзе кӯдакон нисбат ба дигарон зудтар тезтар мекунанд.
Хабари хушхабар ин аст, ки волидон метавонанд барои коҳиш додани таъсири психологии талоқ ба кӯдакон тадбирҳо андешанд. Якчанд стратегияҳои дастгирии падару модарон метавонад роҳи дарозеро барои кӯмак ба кӯдакон ба тағироте, ки дар бораи талоқ овардаанд, гузаронад.
Соли аввал пас аз тақсим шудан аз ҳад зиёд аст
Меъёрҳои ройгон дар даҳсолаи охир дар саросари ҷаҳон ба қайд гирифта шуданд. Он тақрибан 48 фоизи кӯдакони Амрико ва Британияи Кабир дар синни 16-солагӣ дар хонаҳои якҷонибаи издивоҷ зиндагӣ мекунанд.
Таҳлилҳо нишон медиҳанд, ки кӯдакон дар давоми як сол ё ду моҳи баъди талоқ бештар мубориза мебаранд. Кӯдакон эҳтимолияти ғаму андӯҳ, ғазаб, ташвиш ва кофӣ доранд. Аммо бисёре аз кудакҳо бозгаштанд. Онҳо ба тағйирёбии иқлими ҳаррӯза табдил меёбанд ва онҳо бо тартиботи зисташон ба таври мусовӣ муносибат мекунанд.
Дигарон бошанд, ҳеҷ гоҳ дарк намекунанд, ки ба "одилона" баргардад. Ин пасти ками кӯдакон пас аз издивоҷи волидонашон мушкилоти давомдорро паси сар мекунанд.
Divorce Impact Impulsive on Kids
Дивизия барои тамоми оилаҳои ноустувор эҷод мекунад, аммо барои кӯдакон, вазъият метавонад хеле тарсу ҳарос, ошуфта ва бегуноҳ бошад:
- Кӯдакон бисёр вақт барои фаҳмидани он ки чаро онҳо бояд дар байни ду хона рафтаанд, душвор аст. Онҳо метарсанд, ки агар волидон метавонанд якдигарро дӯст доранд, ки якумашон волидонашон онҳоро дӯст медоранд.
- Сатҳи синфҳои синфӣ метавонад аз он хавотир бошад, ки талоқ хато аст. Онҳо метарсанд, ки онҳо аз рӯи бадбахтии худ метарсанд ё шояд гумроҳ шаванд.
- Наврасон метавонанд дар бораи издивоҷ ва тағйироте, ки он офаридааст, хеле ғазаб кунад. Онҳо метавонанд як волидайнро барои бекор кардани издивоҷ айбдор кунанд ё онҳо метавонанд як ё ду волидайнро барои издивоҷ дар оила тағйир диҳанд.
Албатта, ҳар вазъият беназир аст. Дар ҳолатҳои хеле вазнин, кӯдак метавонад аз ҷудошавӣ раҳо ёфтанро дошта бошад, агар талоқ камтар аз далелҳо ва стресс камтар бошад.
Ҳодисаҳои сангине, ки бо талоқ алоқаманданд
Овоздиҳӣ маъмулан маънои онро дорад, ки кӯдакон пайваста бо як волидон - аксар вақт падарон онро аз даст медиҳанд. Тамос бо каме робитаи волидайн-кӯдакон таъсир мегузорад ва тадқиқотчиён бисёр пайдо карданд, ки пас аз талоқ аз падарони онҳо камтар наздик бошанд.
Талабот инчунин ба муносибатҳои кӯдакон бо волидони ҳомиладорӣ - аксар вақт модарон таъсир мерасонад. Занони пешбари аксаран дараҷаи баланди стресс вобаста ба парастории ягона мебошанд. Таҳқиқот нишон медиҳад, ки модарон аксаран баъди издивоҷ камтар ақида ва камтар дӯст медоранд.
Илова бар ин, тадқиқот нишон медиҳад, ки интизоми онҳо камтар ва самараноктар мегардад.
Барои баъзе кӯдакон, ҷудосозии волидайн мушкили ҷиддӣ нест. Баръакс, стрессҳои ҳамҷинсбк он чизеро, Тағйир додани мактабҳо, ба хонаи нав кӯчидан ва зиндагӣ бо як волидони ягона, ки каме бештар фишор меандозанд, танҳо баъзе аз фишори иловагӣ, ки талоқро мушкил мекунанд.
Зарурати молиявӣ низ пас аз талоқ аст. Бисёре аз оилаҳо бояд ба хонаҳои хурдтар кӯчонида шаванд ё ба ҳамсоягон тағйир диҳанд ва онҳо аксар вақт захираҳои моддӣ доранд.
Барқарорсозӣ ва тағйироти давомдор
Дар Иёлоти Муттаҳида, аксарияти калонсолон дар муддати 4 то панҷ сол баъди издивоҷ ҷашн мегиранд.
Ин маънои онро дорад, ки бисёре аз кӯдакон тағироти доимӣ ба динамикии оилавии худро давом медиҳанд.
Илова кардани як қадами падару модар ва эҳтимолан чандин насли бародарон метавонад дигар тағйироти калон шаванд. Ва аксар вақт ҳам волидон боз ҳам издивоҷ мекунанд, ки ин бисёр тағиротҳо барои кӯдакон аст. Сатҳи камбудиҳои издивоҷи дуюм аз издивоҷи якум зиёдтар аст. Ҳамин тавр, фарзандони бисёре аз ҷудошавандаҳои гуногун ва дар давоми солҳо ҷудо мешаванд.
Иҷозат барои рафъи мушкилоти солимии равонӣ метавонад афзоиш ёбад
Талабот метавонад боиси хатари мушкилоти солимии равонӣ дар кӯдакон ва наврасон гардад. Новобаста аз синну сол, ҷинсият ва фарҳанг, тадқиқотҳо нишон медиҳанд, ки волидони аз шавҳар ҷудошуда мушкилоти психологиро зиёд мекунанд.
Талабот метавонад боиси ихтилоли танзим дар кӯдакон гардад, ки дар муддати чанд моҳ ҳал карда мешавад. Аммо, тадқиқотҳо низ депрессия ва сатҳи ғамхорӣ дар кӯдакон аз волидони ҷудошуда баландтаранд.
Мушкилот метавонад мушкилоти рафториро зиёд кунад
Кӯдакон аз оилаҳои ҷудошуда метавонанд мушкилоти берунаи берунаро, аз он ҷумла рафтори маъюбон, қаллобӣ ва рафтори ногузир аз кӯдакон аз оилаҳои ду-волидайн дошта бошанд. Илова бар ин, мушкилоти зиёдтарини рафтор, кӯдакон низ баъди издивоҷ бо ҳамсолон низ бо мушкилиҳо рӯ ба рӯ мешаванд.
Иҷозат ба натиҷаҳои академӣ таъсир мерасонад
Кўдакони оилањои талоќ њамчун омўзгор ба таври љиддї амалї намекунанд. Таҳқиқот нишон медиҳад, ки кӯдакон аз оилаҳои талоқ низ дар муқоиса бо санҷишҳои дастовардҳо пасттаранд. Талаботи волидайн низ бо суръати баландтар ва дараҷаи баланди тарки мактаб алоқаманд аст.
Кӯдакон бо волидони аз издивоҷ бештар манфиат мегиранд
Занони навзод, ки бо волидайн оиладор мешаванд, эҳтимол ба рафтори хатарнок, ба монанди истифодаи маводи мухаддир ва фаъолияти ҷинсии барвақт машғуланд. Дар Иёлоти Муттаҳида, наврасон, ки бо волидони ҳамсарашон ҷудо мешаванд, аллакай ислоҳи машруботро истифода мебаранд ва дар муқоиса бо ҳамтоёни худ машруботи спиртӣ, мариҷа, тамоку ва истеъмоли маводи нашъадорро меноманд.
Занони навзод, ки падару модарашон ҳангоми 5-сола ва ё камтар аз ҳомилаашон ҷудо шудаанд, барои таваллуди ҷинсӣ фаъолона то синни 16-солагӣ хавфи махсус доранд. Тафтиши падари волидайнаш низ бо шумораи зиёди шарикони ҷинсӣ дар давоми наврасӣ алоқаманд аст.
Мушкилотҳое, ки метавонанд ба пиронсолон васеъ гарданд
Барои ақидаи ақлонии аққалиятҳои кӯдакон, оқибатҳои психологии талоқ метавонад дарозмуддат бошад. Баъзе таҳқиқот бо талоқ ба волидайн алоқаманд аст, ки ба мушкилоти солимии равонӣ, масъалаҳои истифодаи маводи мухаддир ва беморхонаҳои психиатрӣ дар давраи таваллудашон алоқаманданд.
Бисёре аз таҳқиқот нишон медиҳанд, ки талоқҳои волидайн метавонанд дар синну соли ҷавонон дар робита бо таҳсил, кор ва муносибатҳои романтикӣ муваффақ бошанд. Калонсолоне, ки дар давраи кӯдаки навзод зиндагӣ мекунанд, дараҷаи пасттарини таълимӣ ва касбӣ ва мушкилоти зиёдтарини кор ва мушкилоти иқтисодӣ доранд.
Калонсолоне, ки дар давраи кӯдаконашон таҷриба мешаванд, метавонанд мушкилоти бештар дошта бошанд. Меъёрҳои ройгон барои шахсоне, ки волидайн онҳоро талоқ медиҳанд, баландтар аст.
Волидон дар бораи он ки чӣ тавр кӯдакон ба талоқ ҷудо мешаванд, нақши муҳим мебозанд. Дар ин ҷо баъзе стратегияҳое ҳастанд, ки метавонанд талоқҳои психологиро коҳиш диҳанд.
- Якҷоя бо сулҳи ҳамсар. Мушкилоти фавқулодда байни волидон нишон дод, ки боиси афзоиши мушкилоти кӯдакон мегардад. Душмании пасти, ба монанди гиря ва таҳдид кардани якдигар бо мушкилоти рафтори кӯдакон вобаста аст. Аммо шиддатнокии хурд низ метавонад боиси мушкилоти кӯдакон гардад. Агар шумо бо ҳамсаратон ҳамсаратон бо ҳамсаратон мубориза баред, кӯмаки касбӣ гиред.
- Кўдаконро дар миёна ҷой надиҳед. Кудаконро пурсед, ки кадом волидон беҳтаранд ё ба онҳо паёмҳо диҳанд, ки ба волидони дигар додан лозим нестанд. Кўдаконе, ки дар мобайн пайдо мешаванд, эҳтимолияти депрессия ва ташвишро доранд.
- Бо фарзанди худ муносибати солимро нигоҳ доред. Алоқаи мусбӣ, гармии волидӣ ва сатҳи баланди низоъ метавонад ба кӯдакон кӯмак кунад, ки беҳтар аз талоқ ҷудо карда шаванд. Як муносибати боэътимоди падару модар - нишон дода шудааст, ки ба кӯдакон кӯмак расонидан ба худкушӣ ва такмили ихтисоси баъд аз талоқ паси сар карда шавад.
- Таъсири мунтазамро истифода баред. Қоидаҳои мувофиқи синну солро таъсис диҳед ва ҳангоми зарурат ба воситаи оқибатҳо пайравӣ кунед . Таҳқиқот нишон медиҳанд, ки баъди издивоҷ бекоркунӣ коҳиш меёбад ва иҷрои фаъолияти таълимиро беҳтар мекунад.
- Мониторинги наврасон. Вақте ки волидон ба он чӣ наврасӣ мекунанд, диққати ҷиддӣ медиҳанд ва онҳо бо вақтҳои худ сарф мекунанд, наврасон эҳтимолияти мушкилоти рафтории пас аз талоқро нишон медиҳанд. Ин маънои онро дорад, ки имконияти кам кардани истифодаи моддаҳо ва мушкилоти камтарини илмӣ вуҷуд дорад.
- Кӯдакро тақвият диҳед. Кӯдаконе, ки қобилияти худро бо тағйирот ва касоне, ки худро ҳамчун қурбонии хушунат мебинанд, шубҳа доранд, эҳтимолияти мушкилоти солимии равонӣ доранд. Кӯдакро таълим диҳед, ки ҳарчанд бо издивоҷ бо душворӣ душворӣ душвор бошад, ӯ қобилияти рӯҳӣ дорад.
- Таълими малакаҳои мушаххаси мушаххас. Кўдаконе, ки стратегияи фаъолро сарф мекунанд, ба мисли малакањои њалли проблемањо ва малакањои таќсимоти такрории, ба таќсимоти бештар муттањид мешаванд. Кӯдакро таълим диҳед, ки чӣ гуна фикрҳо, ҳиссиёт ва рафтори худро дар тарзи солим идора кунанд.
- Ба фарзандатон кӯмак кунед, ки бехатарии худро бехатар ҳис кунад. Тарс аз ташвиш ва нигарониҳо дар оянда метавонад боиси ташвиши зиёд шавад. Аммо ба кӯмаки кӯдак эҳтиёт, бехатар ва бехатар ҳисси мушкилоти солимии равониро камтар мекунад.
- Барномаи таълими волидӣ иштирок кунед. Бисёр барномаҳои мавҷудбуда барои кам кардани талоқҳои изофӣ дар кудакон мавҷуданд. Волидон малакаҳои ҳамбастагӣ ва стратегияҳоро барои кӯмак ба кӯдакон бо тағйирёбиро таълим медиҳанд.
- Кӯмаки касбӣ барои худ. Паст кардани сатҳи стрессии шумо метавонад ба кӯмак дар кӯдакон кӯмак кунад. Худро ғамхорӣ кунед ва табобати сухан ё дигар захираҳоро дида бароед, то ба тағйироти оилаатон мувофиқат кунед.
Оё фарзандон беҳтарин аст, вақте ки волидон бедор мемонанд?
Новобаста аз он, ки талоқ ба оилаҳо қашшоқ аст, якҷоя будан барои як фарзанд аз имконияти беҳтарин интихоб кардан мумкин нест. Кўдаконе, ки дар хонањо бо бисёр мубоњиса, муњољират ва норозигї ќарор доранд, метавонанд ба хатари баландтар барои инкишоф додани масъалањои солимии равонї ва рафторњои рафтор бошанд.
Кай барои кӯмак ба кўдакатон
Ин маъмулан барои кӯдакон бо эҳсосоти худ ва рафтори онҳо фавран баъди ҷудо кардани волидайн мубориза мебарад. Аммо, агар ҳисси кӯдакии шумо ё мушкилоти рафтор боқӣ монад, кӯмаки касбӣ гиред . Бо муроҷиат ба педиатрияи кўдак оғоз кунед . Натиҷаҳои худро муҳокима кунед ва пурсед, ки оё фарзанди шумо метавонад дастгирии касбӣ дошта бошад. Ба табобати сӯҳбат ё дигар хидматрасониҳои тавсияшаванда тавсия дода мешавад.
Терапияи инфиродӣ метавонад ба фарзандатон кӯмак кунад, ки эҳсосоти худро аз худ дур кунад. Терапияи оилавӣ низ метавонад барои ҳалли тағйироти динамикаи оила тавсия дода шавад. Баъзе ҷомеаҳо низ барои гурўҳҳои кӯмакрасон пешниҳод мекунанд. Гурӯҳҳои кӯмакрасон ба кӯдакон дар гурӯҳҳои муайяни синну соли муайян имкон медиҳанд, ки бо дигар фарзандоне, ки метавонанд дар сохтори оилавӣ тағйироти шабеҳ пайдо кунанд.
> Манбаъҳо:
> Карр CM, Wolchik SA. Энсиклопедияи байналхалқии илмҳои иҷтимоӣ ва рафторӣ 2-юм. Фанҳои гуманитарӣ; 2015.
> Cronin S, Becher EH, Маккейн E, Макгуир Ҷ, Пауэлл С. Мушкилоти низоъ ва натиҷаҳои барномаи таълимии талоқ дар интернет. Арзёбӣ ва банақшагирии барнома . 2017; 62: 49-55.
> Donahue KL, Donofrio BM, Bates JE, Lansford JE, Dodge KA, Pettit GS. Аввалин маротиба ба волидон муносибати зич дорад. Истифодабарӣ: Таъсирот барои рафтори ҷисмонӣ ва депрессия дар наврасӣ. Journal Journal Health Adolescent . 2010; 47 (6): 547-554.
> Pollak S. Adversities дар кӯдакон ва таъсири он ба солимии равонӣ дар тамоми ҳаёт. Психологияи аврупоӣ . 2016; 33.
> Sun Y, Li Y. Талаботи волидайн, андозаи ҳамширагӣ, захираҳои оилавӣ ва сифати таълимии кӯдакон. Таҳқиқоти илмии иҷтимоӣ 2009; 38 (3): 622-634.