Ҳар ду нақша барои кӯмак ба донишҷӯёни маъюб доранд
Ҳар як нақшаи 504 ва Нақшаи инфиродӣ ( IEP ) шароитҳои махсуси таълимиро дар бар мегирад, аммо шумо медонед, ки ин ду нақшаи аз якдигар фарқ мекунад? Фарқият ва ҳамоҳангии байни дутарафа бо ин баррасиҳо дар бораи нақшаи 504 нақша бо IEP.
A 504 Нақша ва як IEP
Нақшаи 504, ки дар боби 504-и Санади барқарорсозии соли 1973 ишора мекунад, кӯшиши бартараф кардани монеаҳо ва ба донишҷӯёни маъюб имкон медиҳад, ки озодона дар таҳсилоти ибтидоӣ ва миёнаи умумӣ иштирок кунанд.
Мисли Амрикои Мувофиқи маълулият, ӯ кӯшиш мекунад, ки сатҳи майдони бозиро ҷустуҷӯ кунад, то онҳое, ки донишҷӯён метавонанд ба ҳар як шахс имконият диҳанд, ҳамон имкониятҳоро ба даст оранд. Нақшаи 504 ҳадаф дорад, ки донишҷӯёни дорои маълулият имконият дошта бошанд, ки онҳо дар мактаб, агар онҳо ногузир набошанд, дар мактаб иштирок кунанд.
Қисми 504 қайд мекунад, ки "Шахсони алоҳидаи дорои маълулият дар маъюбӣ дар Иёлоти Муттаҳида ... танҳо бо сабабҳои аз ӯҳдаи ӯ ё маъюбӣ будан, аз иштироки онҳо хориҷ карда шуда, манфиатҳои онҳоро рад мекунанд ё ба табъиз дар ҳама ҳолатҳо барнома ё фаъолияте, ки кӯмаки молиявии федералӣ мегиранд ,, ,, "
Қисми 504 ваколатҳое, ки дар ноҳияҳои кишвар мактабҳои махсуси «Таҳсилоти беиҷозатонаи ҷамъиятӣ» (FAPE) барои донишҷӯёни имконпазири маъюб дар ҳавзаҳои худ пешниҳод мекунанд, новобаста аз он, ки маъюби вазнини маъюбӣ ё табиати он аст.
Вобаста ба донишҷӯён, таҳсилоти зарурӣ метавонад донишҷӯёнро дар синфхонаҳои умумӣ бо хидматҳои иловагӣ, синфхонаҳои асосӣ бо хидматҳо ё синфҳои махсуси таълимӣ бо хидматрасонӣ муайян кунад.
Чӣ тавр IEP ба донишҷӯён кӯмак мерасонад?
Аз тарафи дигар, IEP, ки зери Шахсони дорои маълулият оид ба таълими маъюбӣ афтодааст, аз оне, ки дар ҳақиқат хизматрасониҳои таълимӣ бештар нигарон аст. Талабагоне, ки барои IEP мувофиқанд , як зерсохтори ками ҳамаи донишҷӯёни дорои маълулият доранд .
Онҳо умуман беш аз як майдони бозиро талаб мекунанд - онҳо ислоҳ ва кӯмаки назаррасро талаб мекунанд - ва эҳтимоли бештар доранд, ки дар сатҳи худ дар роҳи худ, ҳатто дар синфҳои фарогир кор кунанд.
Қонуни федералиро талаб мекунад, ки ҳуҷҷатҳоеро, ки ба рушди донишҷӯён, ки ба IEP-
Танҳо гурӯҳҳои алоҳидаи маълул барои IEP ва донишҷӯён, ки ба ин синфҳо ҷавобгӯ нестанд, вале ҳоло ҳам бояд якчанд кӯмакро барои иштироки пурра дар мактаб номзади 504 номзад бошанд. Нақша муайян мекунад, ки чӣ гуна мактабҳо кафолат медиҳанд, ки талабагон дастрасии баробарро ба мактаб ва хидматҳои ҷамъиятӣ ба даст меоранд ва талаботеро, ки бояд ба онҳо дастрасӣ дошта бошанд, вайрон карда шаванд.
504 нақшаҳо ва IEP-ҳо ҳар сол баҳогузорӣ карда мешаванд, то боварӣ ҳосил кунанд, ки донишҷӯён шароити зисти худро дар муддати муайян ба даст меоранд. Ин сабаби он аст, ки маъюбӣ донишҷӯён ба ҳамин монеа ба мисли соли гузашта таъсир намерасонанд.
Донишҷӯёни дорои маълулияти ҷисмонӣ ва ҷисмонӣ метавонад қобилияти идоракунии шароитҳои худро дар оянда беҳтар намоянд, ки ба онҳо зарурати камтар аз манзил лозим аст. Дар баъзе мавридҳо, омӯзиши донишҷӯӣ ё маъюбии физикӣ бадтар шуда метавонад, ки ба ӯ лозим меояд, ки дар хона ва дар синфхона ҷойҳои иловагӣ дошта бошанд. Новобаста аз вазъият, қонунгузории федералӣ мақсад дорад, ки пешгирӣ аз ин кӯдакон аз инҳо дур монад.